【題目】如圖,已知AB為半圓O的直徑,過點B作PB⊥OB,連接AP交半圓O于點C,D為BP上一點,CD是半圓O的切線.
(1)求證:CD=DP.
(2)已知半圓O的直徑為,PC=1,求CD的長.
【答案】(1)證明見解析,(2)CD=.
【解析】
(1)如圖1(見解析),連接OC,先根據(jù)圓的切線的性質(zhì)得出,從而可得,再根據(jù)直角三角形的性質(zhì)可得,然后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)可得,從而可得,最后根據(jù)等腰三角形的性質(zhì)即可得證;
(2)如圖2(見解析),連接OC、BC,先根據(jù)圓周角定理得出,再根據(jù)相似三角形的判定與性質(zhì)可得,從而可求出,然后在中利用勾股定理可求出,最后根據(jù)角的和差、等腰三角形的性質(zhì)可得,結(jié)合題(1)的結(jié)論可得,由此即可得.
(1)如圖1,連接OC
∵CD是半圓O的切線
∴OC⊥CD,即
∴
∵PB⊥AB
∴
∴
又
∴
∴;
(2)如圖2,連接OC、BC
∵AB是半圓O的直徑
∴,
∴
又∵
∴
∴,即
∵
∴
解得或(不符題意,舍去)
∴
在中,
由(1)得
即
∵
∴
∴
∴
由(1)知
∴.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與軸負半軸交于點,與軸正半軸交于點,與軸負半軸交于點,,,.
(1)求點的坐標和拋物線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)點是上一點(不與點、重合),過點作軸的垂線,交拋物線于點,交于點,當時,求點的坐標;
(3)設(shè)拋物線的對稱軸交軸于點,在(2)的條件下,點是拋物線對稱軸上一點,點是坐標平面內(nèi)一點,是否存在點、,使以、、、為頂點的四邊形是菱形?若存在,請求出點的坐標;若不存在,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小元步行從家去火車站,走到 6 分鐘時,以同樣的速度回家取物品,然后從家乘出租車趕往火車站,結(jié)果比預(yù)計步行時間提前了3 分鐘.小元離家路程S(米)與時間t(分鐘)之間的函數(shù)圖象如圖,從家到火車站路程是( )
A.1300 米B.1400 米C.1600 米D.1500 米
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】我國古代數(shù)學著作(九章算術(shù))中有如下問題:“今有人持金出五關(guān),前關(guān)二而稅一.次關(guān)三而稅一,次關(guān)四而稅一,次關(guān)五而稅一,次關(guān)六而稅一,并五關(guān)所稅,適重一斤.”其意思為“今有人持金出五關(guān),第關(guān)所收稅金為持金的,第關(guān)所收稅金為剩余金的,第關(guān)所收稅金為剩余金的,第關(guān)所收稅金為剩余金的,第關(guān)所收稅金為剩余金的,關(guān)所收稅金之和,恰好重斤.”若設(shè)這個人原本持金斤,根據(jù)題意可列方程為__________ .
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【題目】定義:有一組對角互補的四邊形叫做互補四邊形.
概念理解:
①在互補四邊形中,與是一組對角,若則 _
②如圖1,在中,點分別在邊上,且求證:四邊形是互補四邊形.
探究發(fā)現(xiàn):如圖2,在等腰中,點分別在邊上, 四邊形是互補四邊形,求證:.
推廣運用:如圖3,在中,點分別在邊上,四邊形是互補四邊形,若,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,AB∥CD,點E是直線AB上的點,過點E的直線l交直線CD于點F,EG平分∠BEF交CD于點G.在直線l繞點E旋轉(zhuǎn)的過程中,圖中∠1,∠2的度數(shù)可以分別是( )
A.30°,110°B.56°,70°C.70°,40°D.100°,40°
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,折疊矩形,具體操作:①點為邊上一點(不與、重合),把沿所在的直線折疊,點的對稱點為點;②過點對折,折痕所在的直線交于點、點的對稱點為點.
(1)求證:∽.
(2)若,.
①點在移動的過程中,求的最大值.
②如圖2,若點恰在直線上,連接,求線段的長.
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【題目】在如圖所示的網(wǎng)格中,有兩個完全相同的直角三角形紙片,如果把其中一個三角形紙片先橫向平移格,再縱向平移格,就能使它的一條邊與另一個三角形紙片的一條邊重合,拼接成一個四邊形,那么的結(jié)果( )
A.只有一個確定的值B.有兩個不同的值
C.有三個不同的值D.有三個以上不同的值
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【題目】某工廠有甲、乙兩臺機器加工同一種零件,已知一小時甲加工的零件數(shù)與一小時乙加工的零件數(shù)的和為36個,甲加工80個零件與乙加工100個零件的所用時間相等.求甲、乙兩臺機器每小時分別加工零件多少個?
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