【題目】如圖1,已知矩形AOCB,AB=6cm,BC=16cm,動點(diǎn)P從點(diǎn)A出發(fā),以3cm/s的速度向點(diǎn)O運(yùn)動,直到點(diǎn)O為止;動點(diǎn)Q同時從點(diǎn)C出發(fā),以2cm/s的速度向點(diǎn)B運(yùn)動,與點(diǎn)P同時結(jié)束運(yùn)動.
(1)當(dāng)運(yùn)動時間為2s時,P、Q兩點(diǎn)的距離為 cm;
(2)請你計算出發(fā)多久時,點(diǎn)P和點(diǎn)Q之間的距離是10cm;
(3)如圖2,以點(diǎn)O為坐標(biāo)原點(diǎn),OC所在直線為x軸,OA所在直線為y軸,1cm長為單位長度建立平面直角坐標(biāo)系,連結(jié)AC,與PQ相交于點(diǎn)D,若雙曲線過點(diǎn)D,問k的值是否會變化?若會變化,說明理由;若不會變化,請求出k的值.
【答案】(1)6;(2)t=或t=,理由見解析;(3)k的值是不會變化,k= ,理由見解析
【解析】
(1)構(gòu)造出直角三角形,再求出PE,QE,利用勾股定理即可得出結(jié)論;
(2)同(2)的方法利用勾股定理建立方程求解即可得出結(jié)論;
(3)先求出直線AC解析式,再求出點(diǎn)P,Q坐標(biāo),進(jìn)而求出直線PQ解析式,聯(lián)立兩解析式即可得出結(jié)論.
(1)如圖1,由運(yùn)動知,AP=3×2=6cm,CQ=2×2=4cm,
過點(diǎn)P作PE⊥BC于E,過點(diǎn)Q作QF⊥OA于F,
∴四邊形APEB是矩形,
∴PE=AB=6,BE=6,
∴EQ=BC﹣BE﹣CQ=16﹣6﹣4=6,
根據(jù)勾股定理得,PQ=6,
故答案為6;
(2)設(shè)運(yùn)動時間為t秒時,
由運(yùn)動知,AP=3t,CQ=2t,
同(2)的方法得,PE=6,EQ=16﹣3t﹣2t=16﹣5t,
∵點(diǎn)P和點(diǎn)Q之間的距離是10cm,
∴62+(16﹣5t)2=100,
∴t=或t=;
(3)k的值是不會變化,
理由:∵四邊形AOCB是矩形,
∴OC=AB=6,OA=16,
∴C(6,0),A(0,16),
設(shè)AC直線為y=kx+b,
把C(6,0),A(0,16)代入得,解得
∴直線AC的解析式為y=﹣x+16①,
設(shè)運(yùn)動時間為t,
∴AP=3t,CQ=2t,
∴OP=16﹣3t,
∴P(0,16﹣3t),Q(6,2t),
設(shè)PQ直線為y=kx+b,
把P(0,16﹣3t),Q(6,2t),代入得,解得
∴PQ解析式為y=x+16﹣3t②,
聯(lián)立①②解得,x=,y=,
∴D(,),
∴k=×=是定值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平行四邊形ABCD中,對角線AC,BD相交于點(diǎn)O,下列條件中,不能判斷這個平行四邊形是菱形的是( )
A. AB=ADB. ∠BAC=∠DACC. ∠BAC=∠ABDD. AC⊥BD
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:如圖所示,在△ABC中,∠B=90°,AB=5cm,BC=7cm.點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿AB邊向點(diǎn)B以1cm/s的速度移動,點(diǎn)Q從點(diǎn)B開始沿BC邊向點(diǎn)C以2cm/s的速度移動,當(dāng)其中一點(diǎn)達(dá)到終點(diǎn)后,另外一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動.
(1)如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),那么幾秒后,△PBQ的面積等于4cm2?
(2)如果P,Q分別從A,B同時出發(fā),那么幾秒后,PQ的長度等于5cm?
(3)在(1)中,當(dāng)P、Q出發(fā)幾秒時,△PBQ的面積最大,最大面積是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知二次函數(shù)y=x2﹣x+m的圖象經(jīng)過點(diǎn)A(1,﹣2)
(1)求此函數(shù)圖像與坐標(biāo)軸的交點(diǎn)坐標(biāo);
(2)若P(-2,y1),Q(5,y2)兩點(diǎn)在此函數(shù)圖像上,試比較y1,y2的大小
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,方格中的每個小方格都是邊長為1的正方形,我們把以格點(diǎn)間的連線為邊的三角形稱為“格點(diǎn)三角形”,圖中的△ABC是格點(diǎn)三角形.在建立平面直角坐標(biāo)系后,點(diǎn)B的坐標(biāo)為(-1,-1).
(1)把△ABC向左平移8格后得到△A1B1C1,畫出△A1B1C1的圖形并寫出點(diǎn)B1的坐標(biāo);
(2)把△ABC繞點(diǎn)C按順時針旋轉(zhuǎn)90°后得△A2B2C2,畫出△A2B2C2的圖形并寫出B2的坐標(biāo);
(3)把△ABC以點(diǎn)A為位似中心放大,使放大前后對應(yīng)邊的比為1∶2,畫出△AB3C3的圖形.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】嘉淇正在參加全國“數(shù)學(xué)競賽”,只要他再答對最后兩道單選題就能順利過關(guān),其中第一道題有3個選項(xiàng),第二道題有4個選項(xiàng),而這兩道題嘉淇都不會,不過嘉淇還有一次“求助”沒有使用(使用“求助”可讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項(xiàng)).
(1)如果嘉淇第一題不使用“求助”,隨機(jī)選擇一個選項(xiàng),那么嘉淇答對第一道題的概率是多少?
(2)若嘉淇將“求助”留在第二題使用,請用畫樹狀圖或列表法求嘉淇能順利過關(guān)的概率;
(3)請你從概率的角度分析,建議嘉洪在第幾題使用“求助”,才能使他過關(guān)的概率較大.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某網(wǎng)店銷售一款工藝品,每件的成本是50元,據(jù)市場調(diào)查,銷售單價是100元時,每天的銷售量是50件,而銷售單價每降低1元,每天就可多售出5件,但要求銷售單價不得低于成本.設(shè)銷售單價x元.
(1)用含x的代數(shù)式表示現(xiàn)在的銷售數(shù)量為_________件;
(2)當(dāng)x為多少元時,網(wǎng)店既能讓利顧客,又能每天獲得銷售利潤4000元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC是□ ABCD的對角線,延長BA至點(diǎn)E,使AE=AB,連接DE.
(1)求證:四邊形ACDE是平行四邊形;
(2)連接EC交AD于點(diǎn)O,若∠EOD=2∠B,求證:四邊形ACDE是矩形.
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【題目】閱讀材料:如果x1,x2是一元二次方程ax2+bx+c=0的兩根,
那么有x1+x2=﹣,x1x2= .這是一元二次方程根與系數(shù)的關(guān)系,我們利用它可以用來解題,例x1,x2是方程x2+6x﹣3=0的兩根,求x12+x22的值.解法可以這樣:∵x1+x2=﹣6,x1x2=﹣3則x12+x22=(x1+x2)2﹣2x1x2=(﹣6)2﹣2×(﹣3)=42.
請你根據(jù)以上解法解答下題:已知x1,x2是方程x2﹣4x+2=0的兩根,求:
(1) 的值;
(2)(x1﹣x2)2的值.
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