【題目】已知某個(gè)圖形是按下面方法連接而成的:(0,0)→(2,0) ;(1,0)→(0,-1);
(1,1)→(1,-2);(1,0)→(2,-1)
(1)請(qǐng)連接圖案,它是一個(gè)什么漢字?
(2)作出這個(gè)圖案關(guān)于軸的軸對(duì)稱圖形,并寫出新圖案相應(yīng)各端點(diǎn)的坐標(biāo),你得到一個(gè)什么漢字?
【答案】見解析
【解析】試題分析:
(1)在方格紙中建立坐標(biāo)系,按各點(diǎn)的坐標(biāo)描出各點(diǎn),再按指定要求連接各對(duì)點(diǎn),即可得到相應(yīng)的圖形;
(2)按要求先作出各點(diǎn)關(guān)于y軸的對(duì)稱點(diǎn),并把相應(yīng)的各對(duì)點(diǎn)連接,就可得相應(yīng)的圖形;
試題解析:
(1)如圖所示:這是一個(gè)“木”字;
(2)如圖所示:這是一個(gè)“林”字;
對(duì)應(yīng)各端點(diǎn)坐標(biāo)如下:
(0,0)→(-2,0);(-1,0)→(0,-1);(-1,1)→(-1,-2);(-1,0)→(-2,-1).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】歌唱比賽有二十位評(píng)委給選手打分,統(tǒng)計(jì)每位選手得分時(shí),會(huì)去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分,這樣做,肯定不會(huì)對(duì)所有評(píng)委打分的哪一個(gè)統(tǒng)計(jì)量產(chǎn)生影響( 。
A.平均分B.眾數(shù)C.中位數(shù)D.極差
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】當(dāng)x=4時(shí),式子5(x+m)-10與式子mx+4x的值相等,則m=( )
A. -2; B. 2; C. 4; D. 6;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①三角形的高、中線、角平分線都是線段;②內(nèi)錯(cuò)角相等;③坐標(biāo)平面內(nèi)的點(diǎn)與有序數(shù)對(duì)是一一對(duì)應(yīng);④因?yàn)?/span>∠1=∠2,∠2=∠3,所以∠1=∠3。其中正確的是( )。
A. ①③④ B. ①②③④ C. ①②④ D. ③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小王剪了兩張直角三角形紙片,進(jìn)行了如下的操作:
(1)如圖1,將Rt△ABC沿某條直線折疊,使斜邊的兩個(gè)端點(diǎn)A與B重合,折痕為DE,若AC=6cm,BC=8cm,求CD的長(zhǎng).
(2)如圖2,小王拿出另一張Rt△ABC紙片,將直角邊AC沿直線AD折疊,使它落在斜邊AB上,且與AE重合,若AC=6cm,BC=8cm,求CD的長(zhǎng)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列計(jì)算正確的是( )
A.(﹣2a)3=﹣2a3B.(﹣a)2(﹣a)3=a6
C.(a+b)2=a2+b2D.(a+b)(a﹣b)=a2﹣b2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】圖1是一張可以折疊的小床展開后支撐起來放在地面的示意圖,此時(shí)點(diǎn)A、B、C在同一直線上,且∠ACD=90°,圖2是小床支撐腳CD折疊的示意圖,在折疊過程中,△ACD變形為四邊形ABC′D′,最后折疊形成一條線段BD″.
(1)小床這樣設(shè)計(jì)應(yīng)用的數(shù)學(xué)原理是 .
(2)若AB:BC=1:4,則tan∠CAD的值是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】手機(jī)微信推出了搶紅包游戲,它有多種玩法,其中一種為“拼手氣紅包”,用戶設(shè)定好總金額以及紅包個(gè)數(shù)后,可以生成不等金額的紅包.現(xiàn)有一用戶發(fā)了三個(gè)“拼手氣紅包”,總金額為3元,隨機(jī)被甲、乙、丙三人搶到.
(1)判斷下列事件中,哪些是確定事件,哪些是不確定事件?
①丙搶到金額為1元的紅包;
②乙搶到金額為4元的紅包
③甲、乙兩人搶到的紅包金額之和一定比丙搶到的紅包金額多;
(2)記金額最多、居中、最少的紅包分別為A,B,C.
①求出甲搶到紅包A的概率;
②若甲沒搶到紅包A,則乙能搶到紅包A的概率又是多少?
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