【題目】有這樣一個(gè)問(wèn)題:探究同一平面直角坐標(biāo)系中系數(shù)互為倒數(shù)的正、反比例函數(shù)與(k≠0)的圖象性質(zhì).
小明根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對(duì)函數(shù)與(k≠0),當(dāng)k>0時(shí)的圖象性質(zhì)進(jìn)行了探究.
下面是小明的探究過(guò)程:
(1)如圖所示,設(shè)函數(shù)與圖象的交點(diǎn)為A、B,已知A點(diǎn)的坐標(biāo)為(﹣k,﹣1),則B點(diǎn)的坐標(biāo)為 ;
(2)若點(diǎn)P為第一象限內(nèi)雙曲線(xiàn)上不同于點(diǎn)B的任意一點(diǎn).
①設(shè)直線(xiàn)PA交x軸于點(diǎn)M,直線(xiàn)PB交x軸于點(diǎn)N.求證:PM=PN.
證明過(guò)程如下,設(shè)P(m,),直線(xiàn)PA的解析式為y=ax+b(a≠0).
則,解得:,
∴直線(xiàn)PA的解析式為 .
請(qǐng)你把上面的解答過(guò)程補(bǔ)充完整,并完成剩余的證明.
②當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,k)(k≠1)時(shí),判斷△PAB的形狀,并用k表示出△PAB的面積.
【答案】(1) B(k,1);(2)①見(jiàn)解析;②1﹣k2.
【解析】
(1)根據(jù)正、反比例函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性結(jié)合點(diǎn)A的坐標(biāo)即可得出點(diǎn)B的坐標(biāo);
(2)①設(shè),根據(jù)點(diǎn)P、A的坐標(biāo)利用待定系數(shù)法可求出直線(xiàn)PA的解析式,利用一次函數(shù)圖象上點(diǎn)的坐標(biāo)特征可求出點(diǎn)M的坐標(biāo),過(guò)點(diǎn)P作PH⊥x軸于H,由點(diǎn)P的坐標(biāo)可得出點(diǎn)H的坐標(biāo),進(jìn)而即可求出MH的長(zhǎng)度,同理可得出HN的長(zhǎng)度,再根據(jù)等腰三角形的三線(xiàn)合一即可證出PM=PN;
②根據(jù)①結(jié)合PH、MH、NH的長(zhǎng)度,可得出△PAB為直角三角形,分k>1和0<k<1兩種情況,利用分割圖形求面積法即可求出△PAB的面積.
(1)由正、反比例函數(shù)圖象的對(duì)稱(chēng)性可知,點(diǎn)A. B關(guān)于原點(diǎn)O對(duì)稱(chēng),
∵A點(diǎn)的坐標(biāo)為(k,1),
∴B點(diǎn)的坐標(biāo)為(k,1).
故答案為:(k,1).
(2))①證明過(guò)程如下,設(shè),直線(xiàn)PA的解析式為y=ax+b(a≠0).
則
解得:
∴直線(xiàn)PA的解析式為
當(dāng)y=0時(shí),x=mk,
∴M點(diǎn)的坐標(biāo)為(mk,0).
過(guò)點(diǎn)P作PH⊥x軸于H,如圖1所示,
∵P點(diǎn)坐標(biāo)為,
∴H點(diǎn)的坐標(biāo)為(m,0),
∴MH=xH﹣xM=m﹣(m﹣k)=k.
同理可得:HN=k.
∴MH=HN,∴PM=PN.
②由①可知,在△PMN中,PM=PN,∴△PMN為等腰三角形,且MH=HN=k.
當(dāng)P點(diǎn)坐標(biāo)為(1,k)時(shí),PH=k,∴MH=HN=PH,
∴∠PMH=∠MPH=45°,∠PNH=∠NPH=45°,
∴∠MPN=90°,即∠APB=90°,∴△PAB為直角三角形.
當(dāng)k>1時(shí),如圖1,
S△PAB=S△PMN﹣S△OBN+S△OAM,
=MNPH﹣ONyB+OM|yA|,
=×2k×k﹣(k+1)×1+(k﹣1)×1,
=k2﹣1;
當(dāng)0<k<1時(shí),如圖2,
S△PAB=S△OBN﹣S△PMN+S△OAM,
=ONyB﹣k2+OM|yA|,
=(k+1)×1﹣k2+(1﹣k)×1,
=1﹣k2.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,有一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)被分成6個(gè)相等的扇形,顏色分為紅、綠、黃三種,指針的位置固定,轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)后任其自由停止,其中的某個(gè)扇形會(huì)恰好停在指針?biāo)傅奈恢?/span>(指針指向兩個(gè)扇形的交線(xiàn)時(shí),重新轉(zhuǎn)動(dòng)).下列事件:①指針指向紅色;②指針指向綠色;(③指針指向黃色;④指針不指向黃色,估計(jì)各事件的可能性大小,完成下列問(wèn)題.
(1)④事件發(fā)生的可能性大小是 ;
(2)多次實(shí)驗(yàn),指針指向綠色的頻率的估計(jì)值是 ;
(3)將這些事件的序號(hào)按發(fā)生的可能性從小到大的順序排列為: .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,⊙O的半徑為1,直線(xiàn)CD經(jīng)過(guò)圓心O,交⊙O于C、D兩點(diǎn),直徑AB⊥CD,點(diǎn)M是直線(xiàn)CD上異于點(diǎn)C、O、D的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),AM所在的直線(xiàn)交于⊙O于點(diǎn)N,點(diǎn)P是直線(xiàn)CD上另一點(diǎn),且PM=PN.
(1)當(dāng)點(diǎn)M在⊙O內(nèi)部,如圖一,試判斷PN與⊙O的關(guān)系,并寫(xiě)出證明過(guò)程;
(2)當(dāng)點(diǎn)M在⊙O外部,如圖二,其它條件不變時(shí),(1)的結(jié)論是否還成立?請(qǐng)說(shuō)明理由;
(3)當(dāng)點(diǎn)M在⊙O外部,如圖三,∠AMO=15°,求圖中陰影部分的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 已知A(-4,-1),B(-5,-4),C(-1,-3),△ABC經(jīng)過(guò)平移得到的△A′B′C′,△ABC中任意一點(diǎn)P(x1,y1)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P′(x1+6,y1+4)。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出△A′B′C′;(2)寫(xiě)出點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知正方形ABCD,點(diǎn)M是邊BA延長(zhǎng)線(xiàn)上的動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),且AM<AB,△CBE由△DAM平移得到.若過(guò)點(diǎn)E作EH⊥AC,H為垂足,則有以下結(jié)論:①點(diǎn)M位置變化,使得∠DHC=60°時(shí),2BE=DM;②無(wú)論點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到何處,都有DM=HM;③無(wú)論點(diǎn)M運(yùn)動(dòng)到何處,∠CHM一定大于135°.其中正確結(jié)論的序號(hào)為_____.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在△ABC中,且∠BAC=70°,AD是△ABC的角平分線(xiàn),點(diǎn)E是AC邊上的一點(diǎn),點(diǎn)F為直線(xiàn)AB上的一動(dòng)點(diǎn),連結(jié)EF,直線(xiàn)EF與直線(xiàn)AD交于點(diǎn)P,設(shè)∠AEF=α°
(1)如圖①,若 DE//AB,則①∠ADE的度數(shù)是_______;
②當(dāng)∠DPE=∠DEP時(shí),∠AEF= _____度:當(dāng)∠PDE=∠PED,∠AEF=_______度;
(2)如圖②,若DE⊥AC,則是否存在這樣的α的值,使得△DPE中有兩個(gè)相等的角?若存在求出α的值;若不存在,說(shuō)明理由
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,等邊△OAB和等邊△AFE的一邊都在x軸上,雙曲線(xiàn)y=(k>0)經(jīng)過(guò)邊OB的中點(diǎn)C和AE的中點(diǎn)D.已知等邊△OAB的邊長(zhǎng)為4.
(1)求該雙曲線(xiàn)所表示的函數(shù)解析式;
(2)求等邊△AEF的邊長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像與x軸交于A、B兩點(diǎn),與y軸交于C點(diǎn),且對(duì)稱(chēng)軸為直線(xiàn)x=1,點(diǎn)B坐標(biāo)為(-1,0).則下面的四個(gè)結(jié)論:①2a+b=0;②4a-2b+c<0;③ac>0;④當(dāng)y<0時(shí),x<-1或x>3.其中正確的個(gè)數(shù)是( )
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:在四邊形中,對(duì)角線(xiàn)相交于點(diǎn),且,作,垂足為點(diǎn),與交于點(diǎn),.
(1)如圖中的圖1,求證:;
(2)如圖中的圖2,是的中點(diǎn),若,,在不添加任何輔助線(xiàn)的情況下,請(qǐng)找出圖中的四個(gè)三角形,使得每個(gè)三角形的面積都等于面積的倍,并說(shuō)明理由.
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