已知:如圖,二次函數(shù)的圖象與y軸交于點C(0,4),與x軸交于點A、B,點A的坐標(biāo)為(4,0).

(1)求該二次函數(shù)的關(guān)系式;
(2)寫出該二次函數(shù)的對稱軸和頂點坐標(biāo);
(3)點Q是線段AB上的動點,過點Q作QE∥AC,交BC于點E,連接CQ.當(dāng)△CQE的面積最大時,求點Q的坐標(biāo);
(4)若平行于x軸的動直線與該拋物線交于點P,與直線AC交于點F,點D的坐標(biāo)為(2,0).問:是否存在這樣的直線,使得△ODF是等腰三角形?若存在,請求出點P的坐標(biāo);若不存在,請說明理由。
(1) (2)對稱軸為,頂點坐標(biāo)為(1,4.5)
(3)Q(1,0) (4)存在,

試題分析:(1)由題意,得 
解得 所求二次函數(shù)的關(guān)系式為:
(2)對稱軸為直線x=1,頂點坐標(biāo)為(1,4.5)
(3)設(shè)點的坐標(biāo)為,過點軸于點
,得
的坐標(biāo)為
,
,



,
當(dāng)時,有最大值3,此時
(4)存在
中.
(。┤,
又在中,
.此時,點的坐標(biāo)為
,得,
此時,點的坐標(biāo)為:
(ⅱ)若,過點軸于點,
由等腰三角形的性質(zhì)得:,
在等腰直角中,
,得,
此時,點的坐標(biāo)為:.(ⅲ)若,且,
的距離為,而,
此時,不存在這樣的直線,使得是等腰三角形.
綜上所述,存在這樣的直線,使得是等腰三角形.
所求點的坐標(biāo)為:
點評:此類題目作為試卷的壓軸題,難度一般不小,一般來說,第一第二問比較容易,而通過求出函數(shù)的解析式,進行接下來一系列的解答
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

在二次函數(shù)y=-x2+bx+c中,函數(shù)y與自變量x的部分對應(yīng)值如下表:
x
-3
-2
-1
1
2
3
4
5
6
y
-14
-7
-2
2
m
n
-7
-14
-23
=        ,=      .

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

對于的圖象下列敘述正確的是(  )
A.頂點坐標(biāo)為(-3,2)B.對稱軸為直線=3
C.當(dāng)=3時,有最大值2D.當(dāng)≥3時增大而減小

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知拋物線yax2bxc經(jīng)過A(-1,0)、B(3,0)、C(0,3)三點,直線l是拋物線的對稱軸.

(1)求拋物線的解析式和對稱軸;      
(2)設(shè)點P是直線l上的一個動點,當(dāng)△PAC是以AC為斜邊的Rt△時,求點P的坐標(biāo);
(3)在直線l上是否存在點M,使△MAC為等腰三角形?若存在,求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由;
(4)設(shè)過點A的直線與拋物線在第一象限的交點為N,當(dāng)△ACN的面積為時,求直線AN的解析式.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知拋物線經(jīng)過點,那么拋物線的解析式是_____________________。

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知二次函數(shù)的圖象經(jīng)過點(3,0).

⑴ 求b的值;
⑵ 求出該二次函數(shù)圖象的頂點坐標(biāo);
⑶ 在所給坐標(biāo)系中畫出該函數(shù)的圖象(不要求列對應(yīng) 數(shù)值表,但要求盡可能畫準(zhǔn)確).

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知二次函數(shù)y=ax2+bx+c(a≠0)的圖像如右圖所示,有下列4個結(jié)論:①;②; ③;④;⑤其中正確的是( )
A.2個B.3個C.4個D.5

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,拋物線的對稱軸是直線,且經(jīng)過點(3,0),則的值為(      )
A.0B.-1C. 1D. 2

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

閱讀以下材料:
對于三個數(shù),用表示這三個數(shù)的平均數(shù),用表示這三個數(shù)中最小的數(shù).例如:
;
解決下列問題:
(1)填空:       
(2)①如果,求;
②根據(jù)①,你發(fā)現(xiàn)了結(jié)論:
“如果,那么        (填的大小關(guān)系)”.
③運用②的結(jié)論,填空:
,則      
(3)填空:的最大值為        

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案