【題目】如圖,在四邊形中,點(diǎn)分別是線段的中點(diǎn),分別是線段的中點(diǎn),當(dāng)四邊形的邊滿(mǎn)足___________________時(shí),四邊形是菱形.
【答案】AB=CD
【解析】
本題可根據(jù)菱形的定義來(lái)求解.E、G分別是AD,BD的中點(diǎn),那么EG就是△ADB的中位線,同理,HF是△ABC的中位線,因此EG、HF同時(shí)平行且相等于AB,因此EG∥HF,EG=HF,因此四邊形EHFG是平行四邊形,E、H是AD,AC的中點(diǎn),那么EH=CD,要想證明EHFG是菱形,那么就需證明EG=EH,那么就需要AB、CD滿(mǎn)足AB=CD的條件.
解:當(dāng)AB=CD時(shí),四邊形EGFH是菱形.
∵點(diǎn)E,G分別是AD,BD的中點(diǎn),
∴EG∥AB,同理HF∥AB,∴EG∥HF,EG=HF=AB,
∴四邊形EGFH是平行四邊形.
∵EG=AB,又可同理證得EH=CD,
∵AB=CD,
∴EG=EH,
∴四邊形EGFH是菱形.
故答案為AB=CD.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,已知∠1=∠BDC,∠2+∠3=180°.
(1) 請(qǐng)你判斷DA與CE的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2) 若DA平分∠BDC,CE⊥AE于點(diǎn)E,∠1=70°,試求∠FAB的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在10×10的網(wǎng)格中,有一格點(diǎn)三角形ABC.(說(shuō)明:頂點(diǎn)都在網(wǎng)格線交點(diǎn)處的三角形叫做格點(diǎn)三角形)
(1)將△ABC繞點(diǎn)C旋轉(zhuǎn)180°,得到△A′B′C,請(qǐng)直接畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的△A′B′C.(友情提醒:別忘了標(biāo)上相應(yīng)的字母!)
(2)在網(wǎng)格中以AB為一邊作格點(diǎn)△ABD(頂點(diǎn)在小正方形的頂點(diǎn)處的三角形稱(chēng)為格點(diǎn)三角形),使它的面積是△ABC的2倍,則點(diǎn)D的個(gè)數(shù)有個(gè).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在菱形中,,,點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),點(diǎn)是線段上一動(dòng)點(diǎn),則的最小值( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】.如圖①,ABC中,沿BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,剪掉重疊部分;……將余下部分沿BnAnC(n為正整數(shù))的平分線AnBn1折疊,點(diǎn)Bn與點(diǎn)C重合.無(wú)論折疊多少次,只要最后一次點(diǎn)Bn與點(diǎn)C恰好重合,我們就稱(chēng)BAC是ABC的好角.
小麗展示了確定BAC是ABC的好角的兩種情形.
情形一:如圖②,沿等腰三角形ABC頂角BAC是平分線AB1折疊,點(diǎn)B與點(diǎn)C重合;
情形二:如圖③,沿ABC的BAC的平分線AB1折疊,剪掉重疊部分;將余下的部分沿B1A1C的平分線A1B2折疊,此時(shí)點(diǎn)B1與點(diǎn)C重合.
(探究發(fā)現(xiàn))
⑴如圖③,ABC中,B2C,經(jīng)過(guò)兩次折疊,BAC是不是ABC的好角? .(填:“是”或“不是”)
⑵歸納猜想:(i)如圖④,小麗經(jīng)過(guò)三次折疊發(fā)現(xiàn)了BAC是ABC的好角,請(qǐng)?zhí)骄?/span>B與C(BC)之間的等量關(guān)系,并說(shuō)明理由.
(ii)根據(jù)以上內(nèi)容猜想:若經(jīng)過(guò)n(n為正整數(shù))次折疊BAC是ABC的好角,則B與C(BC)之間的等量關(guān)系為 .(直接寫(xiě)出結(jié)論)
⑶小麗找到一個(gè)三角形,三個(gè)角分別為15,60,105,發(fā)現(xiàn)60和105的兩個(gè)角都是此三角形的好角,請(qǐng)你完成,如果一個(gè)三角形的最小角是10,試求出三角形另外兩個(gè)角的度數(shù),使該三角形的三個(gè)角均是此三角形的好角.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】數(shù)學(xué)興趣小組成員張廣益對(duì)本年級(jí)期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(成績(jī)?nèi)≌麛?shù),滿(mǎn)分為100分)做了統(tǒng)計(jì)分析,繪制成如下頻數(shù)、頻率分布表和頻數(shù)分布直方圖.請(qǐng)你根據(jù)圖表提供的信息,解答下列問(wèn)題:
⑴填充頻率分布表中的空格:a ,b ,c ;
⑵補(bǔ)全頻率分布直方圖;
⑶已知本年級(jí)共計(jì)1700名學(xué)生,若競(jìng)賽成績(jī)?cè)?/span>90分以上(不含90分)為優(yōu)秀,估算本年級(jí)數(shù)學(xué)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生約有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,平行四邊形ABCD中,E是BC邊的中點(diǎn),連接DE并延長(zhǎng)交AB的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F,則在題中條件下,下列結(jié)論不能成立的是( )
A. BE=CE B. AB=BF C. DE=BE D. AB=DC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠C=90°,點(diǎn)O在AC上,以OA為半徑的⊙O交AB于點(diǎn)D,BD的垂直平分線交BC于點(diǎn)E,交BD于點(diǎn)F,連接DE.
(1)判斷直線DE與⊙O的位置關(guān)系,并說(shuō)明理由;
(2)若AC=6,BC=8,OA=2,求線段DE的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖, 已知A(-4,-1),B(-5,-4),C(-1,-3),△ABC經(jīng)過(guò)平移得到的△A′B′C′,△ABC中任意一點(diǎn)P(x1,y1)平移后的對(duì)應(yīng)點(diǎn)為P′(x1+6,y1+4)。
(1)請(qǐng)?jiān)趫D中作出△A′B′C′;(2)寫(xiě)出點(diǎn)A′、B′、C′的坐標(biāo).
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