【題目】在探究平行線的判定——基本事實:兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行時,老師布置了這樣的任務:
請同學們分組在學案上(如圖),用直尺和三角尺畫出過點P與直線AB平行的直線PQ;并思考直尺和三角尺在畫圖過程中所起的作用.
小菲和小明所在的小組是這樣做的:他們選取直尺和含有45°角的三角尺,用平移三角尺的畫圖方法畫出AB的平行線PQ,并將實際畫圖過程抽象出平面幾何圖形(如圖).
以下是小菲和小明所在小組關于直尺和三角尺作用的討論:
①在畫平行線的過程中,三角尺由初始位置靠著直尺平移到終止位置,實際上就是先畫∠BMD=45°,再過點P畫∠BMD=45°
②由初始位置的三角尺和終止位置的三角尺各邊所在直線構成一個“三線八角圖”,其中QP為截線
③初始位置的三角尺和終止位置的三角尺在“三線八角圖”中構成一組同位角
④在畫圖過程中,直尺可以由直線CD代替
⑤在“三線八角圖”中,因為AB和CD是截線,所以,可以下結論“兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行”
其中,正確的是( )
A.①②⑤B.①③④C.②④⑤D.③④⑤
【答案】B
【解析】
這種畫法就是畫同位角∠DMB和∠DEP相等,從而判斷PQ∥AB,從而根據(jù)平行線的判定定理對各小題進行判斷.
在畫平行線的過程中,三角尺由初始位置靠著直尺平移到終止位置,實際上就是先畫∠BMD=45°,再過點P畫∠BMD=45°,所以①正確;
由初始位置的三角尺和終止位置的三角尺各邊所在直線構成一個“三線八角圖”,其中CD為截線,所以②錯誤;
初始位置的三角尺和終止位置的三角尺在“三線八角圖”中構成一組同位角,所以③正確;
在畫圖過程中,直尺可以由直線CD代替,所以④正確;
⑤在“三線八角圖”中,因為AB和PQ是一組平行線,CD為截線,所以,可以下結論“兩條直線被第三條直線所截,如果同位角相等,那么這兩條直線平行”,所以⑤錯誤.
故選:B.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】平行線問題的探索:
(1)問題一:已知:如圖,于點交于點,當時,求的度數(shù)
甲、乙.丙三位同學用不同的方法添加輔助線解決問題,如圖1:
甲同學輔助線的做法和分析思路如下:輔助線:過點作,分析思路:
a.欲求的度數(shù),由圖可知只需轉化為求和的度數(shù);
b.可知,又由已知的度數(shù)可得的度數(shù);
c.由推出由此可推出;
d.由已知可得所以可得的度數(shù);
f.從而可求的度數(shù)
①請你根據(jù)乙同學所畫的圖形,描述乙同學輔助線的做法.輔助線: _;
②請你根據(jù)丙同學所畫的圖形,且不再添加其他輔助線,求的度數(shù).
(2)問題二: 如圖2,在平面直角坐標系中,點為軸負半軸上一點,點為軸正半軸上一點,其中滿足關系式:.
① , ;
②根據(jù)已知點的坐標判斷與的位置關系是
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,直線l1過點A(0,4),點D(4,0),直線l2:與x軸交于點C,兩直線,相交于點B.
(1)求直線的解析式和點B的坐標;
(2)求△ABC的面積.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點P為定角∠AOB的平分線上的一個定點,且∠MPN與∠AOB互補,若∠MPN在繞點P旋轉的過程中,其兩邊分別與OA、OB相交于M、N兩點,則以下結論:(1)PM=PN恒成立;(2)OM+ON的值不變;(3)四邊形PMON的面積不變;(4)MN的長不變,其中正確的個數(shù)為( 。
A. 4B. 3C. 2D. 1
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,在菱形ABCD中,F(xiàn)是BC上任意一點,連接AF交對角線BD于點E,連接EC.
(1)求證:AE=EC;
(2)當∠ABC=60°,∠CEF=60°時,點F在線段BC上的什么位置?說明理由.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知下列命題:
①若a>b,則c﹣a<c﹣b;
②若a>0,則=a;
③對角線互相平分且相等的四邊形是菱形;
④如果兩條弧相等,那么它們所對的圓心角相等.
其中原命題與逆命題均為真命題的個數(shù)是( 。
A. 4個 B. 3個 C. 2個 D. 1個
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在數(shù)學課外小組活動中,老師提出了如下問題:
如果一個不等式中含有絕對值,并且絕對值符號中含有未知數(shù),我們把這個不等式叫做絕對值不等式,求絕對值不等式|x|>a(a>0)和|x|<a(a>0)的解集.
小明同學的探究過程如下:
先從特殊情況入手,求|x|>2和|x|<2的解集.確定|x|>2的解集過程如下:
先根據(jù)絕對值的幾何定義,在數(shù)軸上找到到原點的距離大于2的所有點所表示的數(shù),在數(shù)軸上確定范圍如下:
所以,|x|>2的解集是x>2或 .
再來確定|x|<2的解集:同樣根據(jù)絕對值的幾何定義,在數(shù)軸上找到到原點的距離小于2的所有點所表示的數(shù),在數(shù)軸上確定范圍如下:
所以,|x|<2的解集為: .
經過大量特殊實例的實驗,小明得到絕對值不等式|x|>a(a>0)的解集為 ,|x|<a(a>0)的解集為 .
請你根據(jù)小明的探究過程及得出的結論,解決下列問題:
(1)請將小明的探究過程補充完整;
(2)求絕對值不等式2|x+1|-3<5的解集.
查看答案和解析>>
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,現(xiàn)有一個大正方形和四個一樣的小正方形,小明、小聰、小方分別用這些正方形設計出了圖1,圖2,圖3三種圖案:
(1)根據(jù)圖1,圖2中所標數(shù)據(jù),求出大正方形和小正方形的邊長分別是多少厘米?
(2)若圖3中四個小正方形的重疊部分也是三個一樣的小正方形,求大正方形中未被小正方形覆蓋的陰影部分的面積.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com