【題目】計算：

（1）﹣0.5﹣（﹣3 ）+2.75﹣（+7）

（2）（+﹣）×（﹣12）

（3）（﹣2）3÷ ×2

（4）﹣12﹣ ×[2﹣（﹣4）2]

【答案】（1）﹣2；（2）﹣5；（3）﹣8；（4）-

【解析】

（1）根據(jù)有理數(shù)的加減法可以解答本題；

（2）根據(jù)乘法分配律可以解答本題；

（3）根據(jù)有理數(shù)的乘除法可以解答本題；

（4）根據(jù)有理數(shù)的乘法和減法可以解答本題．

（1）﹣0.5﹣（﹣3）+2.75﹣（+7）

=（﹣0.5）+3 +2.75+（﹣7.5），

=﹣2；

（2）（+﹣）×（﹣12）

=（﹣9）+（﹣2）+6，

=﹣5；

（3）（﹣2）3÷ ×2

=（﹣8）×，

=﹣8；

（4）﹣12﹣×[2﹣（﹣4）2]

=﹣1﹣×[2﹣16]

=﹣1﹣×（﹣14）

=﹣1+

=-．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】某市對八年級部分學生的數(shù)學成績進行了質(zhì)量監(jiān)測（分數(shù)為整數(shù)，滿分100分），根據(jù)質(zhì)量監(jiān)測成績（最低分為53分）分別繪制了如下的統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖

分數(shù)

59.5分以下

59.5分以上

69.5分以上

79.5分以上

89.5分以上

人數(shù)

3

42

32

20

8

（1）求出被調(diào)查的學生人數(shù)，并補全頻數(shù)直方圖；

（2）若全市參加質(zhì)量監(jiān)測的學生大約有4500人，請估計成績優(yōu)秀的學生約有多少人？（80分及80分以上為優(yōu)秀）

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】綜合題。
（1）解不等式組：
（2）計算：（﹣π）0﹣（cos45°）﹣1﹣12016+|1﹣2 |

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，在等腰直角三角形MNC中．CN=MN= ，將△MNC繞點C順時針旋轉60°，得到△ABC，連接AM，BM，BM交AC于點O．
（1）∠NCO的度數(shù)為；
（2）求證：△CAM為等邊三角形；
（3）連接AN，求線段AN的長．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，已知一次函數(shù)y=﹣2x+b的圖象與x軸、y軸分別交于B，A兩點，與反比例函數(shù)y= （x＞0）交于C，D兩點．

（1）若點D的坐標為（2，m），則m= ， b=；
（2）在（1）的條件下，通過計算判斷AC與BD的數(shù)量關系；
（3）若在一次函數(shù)y=﹣2x+b與反比例函數(shù)y= （x＞0）的圖象第一象限始終有兩個交點的前提下，不論b為何值，（2）中AC與BD的數(shù)量關系是否恒成立？試說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，直線m∥n，△ABC的頂點B，C分別在直線n，m上，且∠ACB=90°，若∠1=40°，則∠2等于度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】閱讀思考

我們知道，在數(shù)軸上|a|表示數(shù)a所對應的點到原點的距離，這是絕對值的幾何意義，由此我們可進一步地來研究數(shù)軸上任意兩個點之間的距離，一般地，如果數(shù)軸上兩點A、B 對立的數(shù)用a，b表示，那么這兩個點之間的距離AB＝|a﹣b|．也可以用兩點中右邊的點所表示數(shù)的減去左邊的點所表示的數(shù)來計算，例如：數(shù)軸上P，Q兩點表示的數(shù)分別是﹣1和2，那么P，Q兩點之間的距離就是 PQ＝2﹣（﹣1）＝3．

啟發(fā)應用

如圖，點A在數(shù)軸上對應的數(shù)為a，點B對應的數(shù)為b，且a、b滿足|a+3|+（b﹣2）2＝0

（1）求線段AB的長；

（2）如圖，點C在數(shù)軸上對應的數(shù)為x，且x是方程2x+1＝x﹣8的解，

①求線段BC的長；

②在數(shù)軸上是否存在點P使PA+PB＝BC？若存在，直接寫出點P對應的數(shù)：若不存在，說明理由．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】解方程：

(1) 5(x＋8)=6(2x－7)＋5； (2) 5－=x；

(3) －=1； (4) －=1；

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

【題目】如圖，AB是半圓O的直徑，點P在BA的延長線上，PD切⊙O于點C，BD⊥PD，垂足為D，連接BC
（1）求證：BC平分∠PBD；
（2）求證：PC2=PAPB；
（3）若PA=2，PC=2 ，求陰影部分的面積（結果保留π）

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