(1)已知:A=x2-2x-1,B=3x2-x+1,C=-x2-x+1,先化簡(jiǎn):(B-3A)-數(shù)學(xué)公式,再求當(dāng)x=數(shù)學(xué)公式時(shí)的此式的值.
(2)列方程解應(yīng)用題:某校學(xué)生列隊(duì)以8千米/時(shí)的速度前進(jìn),在隊(duì)尾,校長(zhǎng)讓一名學(xué)生跑步到隊(duì)伍的最前面找?guī)ш?duì)老師傳達(dá)一個(gè)指示,然后立即返回隊(duì)尾,這位學(xué)生的速度為12千米/時(shí),從隊(duì)尾出發(fā)趕到排頭又回到隊(duì)尾共用了7.2分鐘,則學(xué)生隊(duì)伍的長(zhǎng)是多少米?

解:(1)原式=B-3A-[B-C-2B],
=B-3A-B+C+2B,
=-3A+2B+C,
∵A=x2-2x-1,B=3x2-x+1,C=-x2-x+1,
∴原式=-3(x2-2x-1)+2(3x2-x+1)+(-x2-x+1),
=-3x2+6x+3+6x2-2x+2-x2-x+1,
=2x2-3x+6,
∵x=,
∴原式=2×(2-3×+6,
=-+6,
=5;
(2)7.2分鐘=小時(shí),
設(shè)學(xué)生隊(duì)伍的長(zhǎng)是x千米,由題意,得
+=,
解得:x=0.4,
∴學(xué)生隊(duì)伍的長(zhǎng)是400米.
分析:(1)先將(B-3A)-化簡(jiǎn),然后將A=x2-2x-1,B=3x2-x+1,C=-x2-x+1代入化簡(jiǎn)后的式子再化簡(jiǎn)后將x的值代入就可以求出其值;
(2)設(shè)學(xué)生隊(duì)伍的長(zhǎng)是x千米,則從隊(duì)尾到排頭的時(shí)間為:小時(shí),從排頭到隊(duì)尾所用的時(shí)間為:小時(shí),根據(jù)題意建立方程求出厀就可以了.
點(diǎn)評(píng):本題考查了整式的化簡(jiǎn),合并同類項(xiàng)的運(yùn)用,整式的加減運(yùn)算的運(yùn)用,列一元一次方程解實(shí)際問(wèn)題的運(yùn)用,在解答時(shí)代數(shù)式化簡(jiǎn)和建立方程是關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,已知拋物線y=-x2+bx+c與x軸負(fù)半軸交于點(diǎn)A,與y軸正半軸交于點(diǎn)B,且OA=OB.
(1)求b+c的值;
(2)若點(diǎn)C在拋物線上,且四邊形OABC是平行四邊形,求拋物線的解析式;
(3)在(2)條件下,點(diǎn)P(不與A、C重合)是拋物線上的一點(diǎn),點(diǎn)M是y軸上一點(diǎn),當(dāng)△BPM是等腰直角三角形時(shí),求點(diǎn)M的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知x1、x2是方程x2+4x+2=0的兩個(gè)實(shí)數(shù)根,則
1
x1
+
1
x2
=
-2
-2
,2x12+5x1-3x2=
8
8

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=x2+bx-1經(jīng)過(guò)點(diǎn)(3,2)
(1)求這條拋物線的解析式;
(2)直接寫出關(guān)于這個(gè)拋物線的兩條性質(zhì).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知拋物線y=x2-x-1經(jīng)過(guò)點(diǎn)(m,0),則代數(shù)式m2-m+2010的值為
2011
2011

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知y與x2成反比例,當(dāng)x=2時(shí),y=3,寫出y與x之間的函數(shù)解析式為
y=
12
x2
y=
12
x2

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