科目:初中數(shù)學 來源: 題型:閱讀理解
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
學習了“多邊形內(nèi)角和”這一節(jié)后,老師給茗茗留了一道習題,請你幫茗茗完成.
(1)①如圖19-1,在△ABC中,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2的度數(shù)為 ;②如圖19-2,在△ABC中,∠A=50°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2的度數(shù)為 ;③根據(jù)①與②的求解過程,請你猜想∠1+∠2與∠A的關系是 ;
(2)在(1)中可以知道,一個三角形,通過剪去一個角將它變成四邊形時,所得到的新的角和被剪去角之間的關系,如果剪去三角形的兩個角,將它變成一個五邊形時,剪去的兩個角和新的角之間又有怎樣的關系?剪去三角形的三個角,將它變成一個六邊形時,剪去的三個角和新的角之間又有怎樣的關系?
(3)如果將四邊形剪去一個角變成五邊形,剪去兩個角變成六邊形,剪去三個角變成七邊形,所剪去的角和新角的關系是否與(2)中的相同?如果不同,請說明理由.
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學習了“多邊形內(nèi)角和”這一節(jié)后,老師給茗茗留了一道習題,請你幫茗茗完成.
(1)①如圖19-1,在△ABC中,∠A=90°,若沿圖中虛線剪去∠A,則∠1+∠2的度數(shù)為 ;②如圖19-2,在△ABC中,∠A=50°,剪去∠A后成四邊形,則∠1+∠2的度數(shù)為 ;③根據(jù)①與②的求解過程,請你猜想∠1+∠2與∠A的關系是 ;
(2)在(1)中可以知道,一個三角形,通過剪去一個角將它變成四邊形時,所得到的新的角和被剪去角之間的關系,如果剪去三角形的兩個角,將它變成一個五邊形時,剪去的兩個角和新的角之間又有怎樣的關系?剪去三角形的三個角,將它變成一個六邊形時,剪去的三個角和新的角之間又有怎樣的關系?
(3)如果將四邊形剪去一個角變成五邊形,剪去兩個角變成六邊形,剪去三個角變成七邊形,所剪去的角和新角的關系是否與(2)中的相同?如果不同,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源:2009年全國中考數(shù)學試題匯編《尺規(guī)作圖》(01)(解析版) 題型:解答題
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