下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？
（1）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學生的成績進行統(tǒng)計．
（2）為了檢查一批零件的質量，從中抽取了10個測量它們的長度．
（1）總體：900名學生的競賽成績；
樣本：從總體中抽取的部分學生的競賽成績；
個體：每位學生的競賽成績．
（2）總體：這一批零件的長度；
樣本：從中抽取的10個零件的長度；
個體：每個零件的長度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？
（1）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學生的成績進行統(tǒng)計．
（2）為了檢查一批零件的質量，從中抽取了10個測量它們的長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

在下列問題中，總體、個體、樣本各是什么？
（1）為了了解一批燈泡的使用壽命，從中抽取10個進行試驗；
（2）為了考察某公園一年中每天進園的人數(shù)，在其中的30天里對進園的人數(shù)進行統(tǒng)計．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：解答題

下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？
（1）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽．為了了解本次競賽的成績情況，從中抽取了部分學生的成績進行統(tǒng)計．
（2）為了檢查一批零件的質量，從中抽取了10個測量它們的長度．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

下列問題中的總體、個體、樣本分別是什么？

（1）為了讓學生了解環(huán)保知識，增強環(huán)保意識，某中學舉行了一次“環(huán)保知識競賽”，共有900名學生參加了這次競賽.為了了解本次競賽的成績情況,從中抽取了部分學生的成績進行統(tǒng)計.

(2)為了檢查一批零件的質量,從中抽取了10個測量它們的長度.

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