下列有四種說法：
①了解某一天出入揚(yáng)州市的人口流量用普查方式最容易；
②“在同一年出生的367名學(xué)生中，至少有兩人的生日是同一天”是必然事件；③“打開電視機(jī)，正在播放少兒節(jié)目”是隨機(jī)事件；
④如果一件事發(fā)生的概率只有十萬分之一，那么它仍是可能發(fā)生的事件．
其中，正確的說法是

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

D

解析試題分析：①了解某一天出入揚(yáng)州市的人口流量用普查方式最容易，這是錯(cuò)誤的，用普查方式需把經(jīng)過揚(yáng)州市的人口一個(gè)一個(gè)的登記，這樣工作量大，不容易啊；②“在同一年出生的367名學(xué)生中，至少有兩人的生日是同一天”是必然事件，一年有365或者366天，在同一年出生的367名學(xué)生中，必有兩個(gè)人的生日是同一天，所以它是必然事件；③“打開電視機(jī)，正在播放少兒節(jié)目”是隨機(jī)事件，這是正確的，打開電視機(jī)，所播放的節(jié)目是隨機(jī)的，可能是少兒節(jié)目；④如果一件事發(fā)生的概率只有十萬分之一，那么它仍是可能發(fā)生的事件，十萬分之一雖然很小，但不代表不發(fā)生，它依然有發(fā)生的可能；所以②③④正確
考點(diǎn)：統(tǒng)計(jì)
點(diǎn)評(píng)：本題考查統(tǒng)計(jì)的知識(shí)，掌握統(tǒng)計(jì)的概念和相關(guān)知識(shí)是解答本題的關(guān)鍵，此類題比較簡(jiǎn)單

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

8、某校對(duì)學(xué)生上學(xué)方式進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查，如圖是根據(jù)此次調(diào)查結(jié)果所繪制的一個(gè)未完成的扇形統(tǒng)計(jì)圖，已知該校學(xué)生共有2560人，被調(diào)查的學(xué)生中騎車的有21人，則下列四種說法中，不正確的是（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2011•贛州模擬）某校九年級(jí)進(jìn)行了模擬考試后，張老師對(duì)九（2）班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成下表（學(xué)生得分均為整數(shù)分）：

由于在填表時(shí)不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學(xué)生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有
①、③
①、③
．（填序號(hào)即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級(jí)學(xué)生共有540人，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)整個(gè)年級(jí)有多少同學(xué)此題得滿分？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在《有理數(shù)》這一章的復(fù)習(xí)課上，同學(xué)們?cè)谟懻撌阶印?（-8）”所表示的意義時(shí)，出現(xiàn)了下列四種說法：（1）可表示-8的相反數(shù)；（2）可表示-1與-8的乘積；（3）可表示-8的絕對(duì)值；（4）運(yùn)算結(jié)果等于8．你認(rèn)為這四種說法中，不正確的說法有（　�。�

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

某校九年級(jí)進(jìn)行了模擬考試后，張老師對(duì)九（2）班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成下表（學(xué)生得分均為整數(shù)分）：

由于在填表時(shí)不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學(xué)生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有______．（填序號(hào)即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級(jí)學(xué)生共有540人，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)整個(gè)年級(jí)有多少同學(xué)此題得滿分？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：2011年江西省贛州市中考適應(yīng)性考試數(shù)學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

某校九年級(jí)進(jìn)行了模擬考試后，張老師對(duì)九（2）班全體同學(xué)“滿分值為6分得一道解答題的得分”情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成下表（學(xué)生得分均為整數(shù)分）：

由于在填表時(shí)不慎把墨水滴在表格上，致使表中數(shù)據(jù)不完整，但已知全班同學(xué)此題的平均得分為4分，結(jié)合上表回答下列問題：
（1）九（2）班學(xué)生共有多少人？
（2）根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)，下列四種說法中正確的有______．（填序號(hào)即可）
①該班此題得6分得人數(shù)最多；
②“隨機(jī)抽取該班一份試卷，此題得1分”是不可能事件；
③該班學(xué)生此題得分的中位數(shù)是4；
④若將“該班同學(xué)本道題的得分情況”繪制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“此題得0分”的人數(shù)所對(duì)應(yīng)的圓心角的度數(shù)為36°；
（3）若本年級(jí)學(xué)生共有540人，請(qǐng)你用此樣本估計(jì)整個(gè)年級(jí)有多少同學(xué)此題得滿分？

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