【題目】某校為美化校園,安排甲、乙兩個(gè)工程隊(duì)進(jìn)行綠化.已知甲隊(duì)每天能完成綠化的面積是乙隊(duì)每天能完成綠化面積的2倍,并且在各自獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天.
(1)求甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是多少m2?
(2)若綠化區(qū)域面積為1800m2,學(xué)校每天需付給甲隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.4萬(wàn)元,每天需付給乙隊(duì)的綠化費(fèi)用為0.25萬(wàn)元,設(shè)安排甲隊(duì)工作y天,綠化總費(fèi)用為W萬(wàn)元.
①求W與y的函數(shù)關(guān)系式;
②要使這次的綠化總費(fèi)用不超過(guò)8萬(wàn)元,至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作多少天?
【答案】(1)甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是100m2、50m2;(2)①函數(shù)表達(dá)式為w=﹣0.1y+9,②至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作10天.
【解析】試題分析:(1)設(shè)乙工程隊(duì)每天能完成綠化的面積是x(m2),根據(jù)在獨(dú)立完成面積為400m2區(qū)域的綠化時(shí),甲隊(duì)比乙隊(duì)少用4天,列出方程,求解即可;
(2)①用含y的代數(shù)式表示出乙完成工作所需要的天數(shù),根據(jù)總費(fèi)用=甲的費(fèi)用+乙的費(fèi)用,即可得出函數(shù)關(guān)系式;
②根據(jù)總費(fèi)用不超過(guò)8萬(wàn)元,列不等式進(jìn)行求解即可得.
試題解析:(1)設(shè)乙工程隊(duì)每天能完成綠化的面積是x(m2),根據(jù)題意得
,
解得:x=50,
經(jīng)檢驗(yàn):x=50是原方程的解,
所以甲工程隊(duì)每天能完成綠化的面積是50×2=100(m2),
答:甲、乙兩工程隊(duì)每天能完成綠化的面積分別是100m2、50m2;
(2)①甲隊(duì)工作y天完成:100y(m2),乙隊(duì)完成工作所需要: (天),
∴w=0.4y+0.25×=0.1y+9;
②當(dāng)總費(fèi)用w不超過(guò)8萬(wàn)元時(shí),9﹣0.1y≤8,
解得y≥10,
答:至少應(yīng)安排甲隊(duì)工作10天.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是用棋子擺成的“上”字.
(1)依照此規(guī)律,第4個(gè)圖形需要黑子、白子各多少枚?
(2)按照這樣的規(guī)律擺下去,擺成第n個(gè)“上”字需要黑子、白子各多少枚?
(3)請(qǐng)?zhí)骄康趲讉(gè)“上”字圖形白子總數(shù)比黑子總數(shù)多15枚.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)A,O,B是數(shù)軸上從左至右的三個(gè)點(diǎn),其中O與原點(diǎn)重合,點(diǎn)A表示的數(shù)為﹣4,且AO+AB=11.
(1)求出點(diǎn)B所表示的數(shù),并在數(shù)軸上把點(diǎn)B表示出來(lái).
(2)點(diǎn)C是數(shù)軸上的一個(gè)點(diǎn),且CA:CB=1:2,求點(diǎn)C表示的數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某校八年級(jí)(1)班全體學(xué)生進(jìn)行了第一次體育中考模擬測(cè)試,成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下表:
成績(jī)(分) | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 | 29 | 30 |
人數(shù)(人) | 6 | 5 | 5 | 8 | 7 | 7 | 4 |
根據(jù)上表中的信息判斷,下列結(jié)論中錯(cuò)誤的是( )
A. 該班一共有42名同學(xué)
B. 該班學(xué)生這次考試成績(jī)的眾數(shù)是8
C. 該班學(xué)生這次考試成績(jī)的平均數(shù)是27
D. 該班學(xué)生這次考試成績(jī)的中位數(shù)是27分
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】對(duì)x,y定義一種新運(yùn)算T,規(guī)定:T(x,y)=(其中a、b均為非零常數(shù)),這里等式右邊是通常的四則運(yùn)算,例如:T(0,1)==b.
(1)已知T(1,﹣1)=﹣2,T(4,2)=1.
①求a,b的值;
②若關(guān)于m的不等式組 恰好有3個(gè)整數(shù)解,求實(shí)數(shù)p的取值范圍;
(2)若T(x,y)=T(y,x)對(duì)任意實(shí)數(shù)x,y都成立(這里T(x,y)和T(y,x)均有意義),則a,b應(yīng)滿足怎樣的關(guān)系式?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知:如圖,在梯形ABCD中,AB∥CD,∠D=90°,AD=CD=2,點(diǎn)E在邊AD上(不與點(diǎn)A、D重合),∠CEB=45°,EB與對(duì)角線AC相交于點(diǎn)F,設(shè)DE=x.
(1)用含x的代數(shù)式表示線段CF的長(zhǎng);
(2)如果把△CAE的周長(zhǎng)記作C△CAE,△BAF的周長(zhǎng)記作C△BAF,設(shè)=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式,并寫(xiě)出它的定義域;
(3)當(dāng)∠ABE的正切值是時(shí),求AB的長(zhǎng).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,將筆記本活頁(yè)一角折過(guò)去,使角的頂點(diǎn)A落在A′處,BC為折痕;
(1)圖①中,若∠1=30°,則∠A′BD=_____;
(2)如果在圖②中改變∠1的大小,則BA的位置也隨之改變,又將活頁(yè)的另一角斜折過(guò)去,使BD邊與BA′重合,折痕為BE.那么∠CBE的度數(shù)是否會(huì)發(fā)生變化呢?請(qǐng)說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算:
(1)﹣4.2+5.7﹣5.8+10
(2)(﹣3)×(﹣4)﹣60÷|﹣12|
(3)
(4)﹣14+[(﹣3)2﹣(1﹣22)×2]
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖①,在△ABC與△ADE中,AB=AC,AD=AE,∠A是公共角。
(1)BD與CE的數(shù)量關(guān)系是:BD______CE;
(2)把圖①△ABC繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)一定的角度,得到如圖②所示的圖形。
①求證:BD=CE;
②BD與CE所在直線的夾角與∠DAE的數(shù)量關(guān)系是什么?說(shuō)明理由。
(3)若AD=10,AB=6,把圖①中的△ABC繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α度(0°<α≤360)直接寫(xiě)出BD長(zhǎng)度的取值范圍。
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