如圖,在△ABC中,∠ABC=90°,以AB的中點O為圓心,OA為半徑的圓交AC于點D,E是BC的中點,連接DE,OE.
(1)判斷DE與⊙O的位置關(guān)系,并說明理由;
(2)求證:BC2=2CD•OE;
(3)若cos∠BAD=,BE=,求OE的長.
(1)DE為⊙O的切線,理由見解析
(2)證明見解析
(3)OE=
解析試題分析:(1)連接OD,BD,由直徑所對的圓周角是直角得到∠ADB為直角,可得出△BCD為直角三角形,E為斜邊BC的中點,由直角三角形斜邊上的中線等于斜邊的一半,得到CE=DE,從而得∠C=∠CDE,再由OA=OD,得∠A=∠ADO,由Rt△ABC中兩銳角互余,從而可得∠ADO與∠CDE互余,可得出∠ODE為直角,即DE垂直于半徑OD,可得出DE為⊙O的切線;
(2)由已知可得OE是△ABC的中位線,從而有AC=2OE,再由∠C=∠C,∠ABC=∠BDC,可得△ABC∽△BDC,根據(jù)相似三角形的對應(yīng)邊的比相等,即可證得;
(3)在直角△ABC中,利用勾股定理求得AC的長,根據(jù)三角形中位線定理OE的長即可求得.
試題解析:(1)DE為⊙O的切線,理由如下:
連接OD,BD,
∵AB為⊙O的直徑,
∴∠ADB=90°,
在Rt△BDC中,E為斜邊BC的中點,
∴CE=DE=BE=BC,
∴∠C=∠CDE,
∵OA=OD,
∴∠A=∠ADO,
∵∠ABC=90°,
∴∠C+∠A=90°,
∴∠ADO+∠CDE=90°,
∴∠ODE=90°,
∴DE⊥OD,又OD為圓的半徑,
∴DE為⊙O的切線;
(2)∵E是BC的中點,O點是AB的中點,
∴OE是△ABC的中位線,
∴AC=2OE,
∵∠C=∠C,∠ABC=∠BDC,
∴△ABC∽△BDC,
∴,即BC2=AC•CD.
∴BC2=2CD•OE;
(3)解:∵cos∠BAD=,
∴sin∠BAC=,
又∵BE=,E是BC的中點,即BC=,
∴AC=.
又∵AC=2OE,
∴OE=AC=.
考點:1、切線的判定;2、相似三角形的判定與性質(zhì);3、三角函數(shù)
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在△PAB中,點C、D在邊AB上,PC=PD=CD,∠APB=120°.
(1)試說明△APC與△PBD相似.
(2)若CD=1,AC=x,BD=y(tǒng),請你求出y與x之間的函數(shù)關(guān)系式.
(3)小明猜想:若PC=PD=1,∠CPD=α,∠APB=β,只要α與β之間滿足某種關(guān)系式,問題(2)中的函數(shù)關(guān)系式仍然成立.你同意小明的觀點嗎?如果你同意,請求出α與β所滿足的關(guān)系式;若不同意,請說明理曲.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,⊙O的直徑AC與弦BD相交于點F,點E是DB延長線上一點,∠EAB=∠ADB.
(1)求證:EA是⊙O的切線;
(2)已知點B是EF的中點,求證:以A、B、C為頂點的三角形與△AEF相似;
(3)已知AF=4,CF=2,在(2)的條件下,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在△ABC中,D是BC邊上的點(不與點B、C重合),連結(jié)AD.
問題引入:
(1)如圖①,當(dāng)點D是BC邊上的中點時,S△ABD:S△ABC= ;當(dāng)點D是BC邊上任意一點時,S△ABD:S△ABC= (用圖中已有線段表示).
探索研究:
(2)如圖②,在△ABC中,O點是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO、CO,試猜想S△BOC與S△ABC之比應(yīng)該等于圖中哪兩條線段之比,并說明理由.
拓展應(yīng)用:
(3)如圖③,O是線段AD上一點(不與點A、D重合),連結(jié)BO并延長交AC于點F,連結(jié)CO并延長交AB于點E,試猜想的值,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
好學(xué)的小宸利用電腦作了如下的探索:
(1)如圖①,將邊長為2的等邊三角形復(fù)制若干個后向右平移,使一條邊在同一直線上.則△A2C1B1的面積為 ;
(2)求△A4C3B3的面積;
(3)在保持圖①中各三角形的邊OB1=B1B2=B2B3=B3B4=2不變的前提下,小宸又作了如下探究:將頂點A1、A2、A3、A4向上平移至同一高度(如圖②),若OA4=OB4,試判斷以O(shè)A2、OA3和OA4為三邊能否構(gòu)成三角形?若能,請判斷這個三角形的形狀;若不能,請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在□ABCD中,過點A作AE⊥BC,垂足為E,連接DE,F(xiàn)為線段DE上一點,且∠AFE=∠B.
(1)求證:△ADF∽△DEC;
(2)若AB=8,AD=6,AF=4,求AE的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC,∠A=90°,BD⊥CD,垂足為D.
(1)若AD=9,BC=16,求BD的長;
(2)求證:AB2•BC=CD2•AD.
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