【題目】[問題發(fā)現(xiàn)]
如圖①,在中,點是的中點,點在邊上,與相交于點,若,則_____ ;
[拓展提高]
如圖②,在等邊三角形中,點是的中點,點在邊上,直線與相交于點,若,求的值.
[解決問題]
如圖③,在中,,點是的中點,點在直線上,直線與直線相交于點,.請直接寫出的長.
【答案】[問題發(fā)現(xiàn)];[拓展提高];[解決問題]或.
【解析】
[問題發(fā)現(xiàn)]由,可知AD是中線,則點P是△ABC的重心,即可得到2∶3;
[拓展提高]過點作交于點,則EF是△ACD的中位線,由平行線分線段成比例,得到,通過變形,即可得到答案;
[解決問題]根據(jù)題意,可分為兩種情況進行討論,①點D在點C的右邊;②點D在點C的左邊;分別畫出圖形,求出BP的長度,即可得到答案.
解:[問題發(fā)現(xiàn)]:∵,
∴點D是BC的中點,
∴AD是△ABC的中線,
∵點是的中點,則BE是△ABC的中線,
∴點P是△ABC的重心,
∴;
故答案為:.
[拓展提高]:過點作交于點.
是的中點,是的中點,
∴EF是△ACD的中位線,
,
,
,
∴,
,
即.
.
[解決問題]:∵在中,,,
∵點E是AC的中點,
∴,
∵CD=4,
則點D可能在點C的右邊和左邊兩種可能;
①當(dāng)點D在點C的右邊時,如圖:過點P作PF⊥CD與點F,
∵,,
∴△ACD∽△PFD,
∴,即,
∴,
∵,,
∴△ECB∽△PBF,
∴,
∵,
∴,
解得:,
∴,,
∴;
②當(dāng)點D在點C的左邊時,如圖:過點P作PF⊥CD與點F,
與①同理,可證△ACD∽△PFD,△ECB∽△PBF,
∴,,
∵,
∴,
解得:,
∴,,
∴;
∴或.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為紀念“五四運動”100周年,某校舉行了征文比賽,該校學(xué)生全部參加了比賽.比賽設(shè)置一等、二等、三等三個獎項,賽后該校對學(xué)生獲獎情況做了抽樣調(diào)查,并將所得數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的兩幅不完整的統(tǒng)計圖.根據(jù)圖中信息解答下列問題:
(1)本次抽樣調(diào)查學(xué)生的人數(shù)為 .
(2)補全兩個統(tǒng)計圖,并求出扇形統(tǒng)計圖中A所對應(yīng)扇形圓心角的度數(shù).
(3)若該校共有840名學(xué)生,請根據(jù)抽樣調(diào)查結(jié)果估計獲得三等獎的人數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,已知拋物線y=x2+bx+c的對稱軸為x=1,且其頂點在直線y=﹣2x﹣2上.
(1)求拋物線的頂點坐標(biāo);
(2)求拋物線的解析式;
(3)在給定的平面直角坐標(biāo)系中畫出這個二次函數(shù)的圖象;
(4)當(dāng)﹣1<x<4時,直接寫出y的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=x(x﹣b)﹣與y軸相交于A點,與x軸相交于B、C兩點,且點C在點B的右側(cè),設(shè)拋物線的頂點為P.
(1)若點B與點C關(guān)于直線x=1對稱,求b的值;
(2)若OB=OA,求△BCP的面積;
(3)當(dāng)﹣1≤x≤1時,該拋物線上最高點與最低點縱坐標(biāo)的差為h,求出h與b的關(guān)系;若h有最大值或最小值,直接寫出這個最大值或最小值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,平面直角坐標(biāo)系中,拋物線y=﹣(x﹣3a)(x+a)交x軸分別于點A、B(點B在x軸負半軸,OA>OB),交y軸于點C,OC=4OB,連接AC,點P從點A出發(fā)向點O運動,點Q從點A出發(fā)向點C運動.
(1)求a的值;
(2)點P、Q都以每秒1個單位的速度運動,運動t秒時,點A關(guān)于直線PQ對稱的點E恰好在拋物線上,求t的值;
(3)點P以每秒1個單位的速度運動,點Q以每秒個單位的速度運動,直線PQ交拋物線于點M,當(dāng)△CMA的內(nèi)心在直線PQ上時,求點M的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AC為圓O的直徑,弦AD的延長線與過點C的切線交于點B,E為BC中點,AC= ,BC=4.
(1)求證:DE為圓O的切線;
(2)求陰影部分面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,AG是∠PAQ的平分線,點E在AQ上,以AE為直徑的⊙0交AG于點D,過點D作AP的垂線,垂足為點C,交AQ于點B.
(1)求證:直線BC是⊙O的切線;
(2)若⊙O的半徑為6,AC=2CD,求BD的長
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】平面直角坐標(biāo)系中有點和某一函數(shù)圖象,過點作軸的垂線,交圖象于點,設(shè)點,的縱坐標(biāo)分別為,.如果,那么稱點為圖象的上位點;如果,那么稱點為圖象的圖上點;如果,那么稱點為圖象的下位點.
(1)已知拋物線.
① 在點A(-1,0),B(0,-2),C(2,3)中,是拋物線的上位點的是 ;
② 如果點是直線的圖上點,且為拋物線的上位點,求點的橫坐標(biāo)的取值范圍;
(2)將直線在直線下方的部分沿直線翻折,直線的其余部分保持不變,得到一個新的圖象,記作圖象.⊙的圓心在軸上,半徑為.如果在圖象和⊙上分別存在點和點F,使得線段EF上同時存在圖象的上位點,圖上點和下位點,求圓心的橫坐標(biāo)的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,將二次函數(shù)的圖象向右平移1個單位,再向下平移2個單位,得到如圖所示的拋物線,該拋物線與軸交于點、(點在點的左側(cè)),,經(jīng)過點的一次函數(shù)的圖象與軸正半軸交于點,且與拋物線的另一個交點為,的面積為5.
(1)求拋物線和一次函數(shù)的解析式;
(2)拋物線上的動點在一次函數(shù)的圖象下方,求面積的最大值,并求出此時點E的坐標(biāo);
(3)若點為軸上任意一點,在(2)的結(jié)論下,求的最小值.
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