【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,己知,.點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿邊向點(diǎn)以的速度移動(dòng);點(diǎn)從點(diǎn)開(kāi)始沿邊內(nèi)點(diǎn)以的速度移動(dòng).如果、同時(shí)出發(fā),用表示移動(dòng)的時(shí)間.
(1)用含的代數(shù)式表示:線段_______;______;
(2)當(dāng)為何值時(shí),四邊形的面積為.
(3)當(dāng)與相似時(shí),求出的值.
【答案】(1)2t,(5﹣t);(2)t=2或3;(3)t或1.
【解析】
(1)根據(jù)路程=速度×?xí)r間可求解;
(2)根據(jù)S四邊形PABQ=S△ABO﹣S△PQO列出方程求解;
(3)分或兩種情形列出方程即可解決問(wèn)題.
(1)OP=2tcm,OQ=(5﹣t)cm.
故答案為:2t,(5﹣t).
(2)∵S四邊形PABQ=S△ABO﹣S△PQO,
∴1910×52t×(5﹣t),
解得:t=2或3,
∴當(dāng)t=2或3時(shí),四邊形PABQ的面積為19cm2.
(3)∵△POQ與△AOB相似,∠POQ=∠AOB=90°,
∴或.
①當(dāng),則,
∴t,
②當(dāng)時(shí),則,
∴t=1.
綜上所述:當(dāng)t或1時(shí),△POQ與△AOB相似.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在如圖的正方形網(wǎng)格中,每一個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)為1格點(diǎn)△ABC(頂點(diǎn)是網(wǎng)格線交點(diǎn)的三角形)
(1)將△ABC向下平移6個(gè)單位得到△A1B1C1,畫(huà)出△A1B1C1:
(2)將△A1B1C1繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到△A2B1C2畫(huà)出△A2B1C2;
(3)求在平移和旋轉(zhuǎn)變換過(guò)程中線段BC所掃過(guò)的圖形面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)y=y1+y2,其中y1與x成反比例,y2與x﹣2成正比例,函數(shù)的自變量x的取值范圍是x,且當(dāng)x=1或x=4時(shí),y的值均為.
請(qǐng)對(duì)該函數(shù)及其圖象進(jìn)行如下探究:
(1)解析式探究:根據(jù)給定的條件,可以確定出該函數(shù)的解析式為: .
(2)函數(shù)圖象探究:
①根據(jù)解析式,補(bǔ)全下表:
②根據(jù)表中數(shù)據(jù),在如圖所示的平面直角坐標(biāo)系中描點(diǎn),并畫(huà)出函數(shù)圖象
(3)結(jié)合畫(huà)出的函數(shù)圖象,解決問(wèn)題:
①當(dāng)x,,8時(shí),函數(shù)值分別為y1,y2,y3,則y1,y2,y3的大小關(guān)系為: ;(用“<”或“=”表示)
②若直線y=k與該函數(shù)圖象有兩個(gè)交點(diǎn),則k的取值范圍是 ,此時(shí),x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在正方形中,是邊的中點(diǎn),將沿折疊,使點(diǎn)落在點(diǎn)處,的延長(zhǎng)線與邊交于點(diǎn).下列四個(gè)結(jié)論:①;②;③;④S正方形ABCD,其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( )
A.個(gè)B.個(gè)C.個(gè)D.個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,菱形ABCD中,EF⊥AC,垂足為點(diǎn)H,分別交AD、AB及CB的延長(zhǎng)線交于點(diǎn)E、M、F,且AE:FB=1:2,則AH:AC的值為( )
A.B.C.D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某學(xué)校從甲、乙兩名班主任中選拔一名參加教育局組織的班主任技能比賽,選拔內(nèi)容分案例分析、班會(huì)設(shè)計(jì)、才藝展示三個(gè)項(xiàng)目,選拔比賽結(jié)束后,統(tǒng)計(jì)這兩位班主任成績(jī)并制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖:
(1)乙班班主任三個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)中位數(shù)是 ;
(2)用6張相同的卡片分別寫(xiě)上甲、乙兩名班主任的六項(xiàng)成績(jī),洗勻后,從中任意抽取一張,求抽到的卡片寫(xiě)有“80”的概率;
(3)若按照?qǐng)D12所示的權(quán)重比進(jìn)行計(jì)算,選拔分?jǐn)?shù)最高的一名班主任參加比賽,應(yīng)確定哪名班主任獲得參賽資格,說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】四邊形的一條對(duì)角線將這個(gè)四邊形分成兩個(gè)三角形,如果這兩個(gè)三角形相似(不全等),那么我們將這條對(duì)角線叫做這個(gè)四邊形的相似對(duì)角線.
(1)如圖1,四邊形中,,,對(duì)角線平分,求證:是四邊形的相似對(duì)角線;
(2)如圖2,直線分別與,軸相交于,兩點(diǎn),為反比例函數(shù)()上的點(diǎn),若是四邊形的相似對(duì)角線,求反比例函數(shù)的解析式;
(3)如圖3,是四邊形的相似對(duì)角線,點(diǎn)的坐標(biāo)為,軸,,連接,的面積為.過(guò),兩點(diǎn)的拋物線()與軸交于,兩點(diǎn),記,若直線與拋物線恰好有3個(gè)交點(diǎn),求實(shí)數(shù)的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,四邊形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)分別在反比例函數(shù)與(x>0,0<m<n)的圖象上,對(duì)角線BD//y軸,且BD⊥AC于點(diǎn)P.已知點(diǎn)B的橫坐標(biāo)為4.
(1)當(dāng)m=4,n=20時(shí).
①若點(diǎn)P的縱坐標(biāo)為2,求直線AB的函數(shù)表達(dá)式.
②若點(diǎn)P是BD的中點(diǎn),試判斷四邊形ABCD的形狀,并說(shuō)明理由.
(2)四邊形ABCD能否成為正方形?若能,求此時(shí)m,n之間的數(shù)量關(guān)系;若不能,試說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,△ABC內(nèi)接于⊙O,點(diǎn)D在AB邊上,CD與OB交于點(diǎn)E,∠ACD=∠OBC;
(1)如圖1,求證:CD⊥AB;
(2)如圖2,當(dāng)∠BAC=∠OBC+∠BCD時(shí),求證:BO平分∠ABC;
(3)如圖3,在(2)的條件下,作OF⊥BC于點(diǎn)F,交CD于點(diǎn)G,作OH⊥CD于點(diǎn)H,連接FH并延長(zhǎng),交OB于點(diǎn)P,交AB邊于點(diǎn)M.若OF=3,MH=5,求AC邊的長(zhǎng).
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