某高級(jí)中學(xué)為每個(gè)學(xué)生編號(hào)，設(shè)定末尾用1表示男生，用2表示女生。如果編號(hào)058432表示“2005年入學(xué)的8班43號(hào)同學(xué)，是位女生”，那么今年入學(xué)的6班23號(hào)男生同學(xué)的編號(hào)是______________。
116231
∵058432表示“2005年入學(xué)的8班43號(hào)同學(xué)，是位女生”，
∴今年入學(xué)的6班23號(hào)男同學(xué)的編號(hào)是116231．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

一列火車自A城駛往B城,沿途有n個(gè)車站(包括起點(diǎn)站A和終點(diǎn)站B),該列火車掛有一節(jié)郵政車廂,運(yùn)行時(shí)需要在每個(gè)車站停靠,每�？恳徽静粌H要卸下已經(jīng)通過(guò)的各車站發(fā)給該站的郵包一個(gè),還要裝上該站發(fā)往下面行程中每個(gè)車站的郵包一個(gè)。例如,當(dāng)列車�？吭诘趚 個(gè)車站時(shí),郵政車廂上需要卸下已經(jīng)通過(guò)的(x-1)個(gè)車站發(fā)給該站的郵包共(x-1)個(gè),還要裝上下面行程中要停靠的(n-x)個(gè)車站的郵包共(n-x)個(gè)。
(1)根據(jù)題意,完成下表:
車站序號(hào)
在第x車站啟程時(shí)郵政車廂郵包總數(shù)
1
n-1
2
(n-1)-1+(n-2)=2(n-2)
3
2(n-2)-2+(n-3)=3(n-3)
4
 
5
 
…
……
n
 
(2)根據(jù)上表,寫出列車在第x車站啟程時(shí),郵政車廂上共有郵包的個(gè)數(shù)y(用x、
n表示)。
(3)當(dāng)n=18時(shí),列車在第幾個(gè)車站啟程時(shí)郵政車廂上郵包的個(gè)數(shù)最多？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某班將舉行“慶祝建黨90周年知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，副市長(zhǎng)安排小明購(gòu)買獎(jiǎng)品，下面兩圖是小明買回獎(jiǎng)品時(shí)與班長(zhǎng)的對(duì)話情境：

請(qǐng)根據(jù)上面的信息，解決問(wèn)題：（1）試計(jì)算兩種筆記本各買了多少本？（2）請(qǐng)你解釋：小明為什么不可能找回68元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖甲所示，在直角梯形ABCD中，AB∥DC，．動(dòng)點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)，沿梯形的邊由B→C→D→A運(yùn)動(dòng)．設(shè)點(diǎn)P運(yùn)動(dòng)的路程為x，△ABP的面積為y．把y看作x的函數(shù)，函數(shù)的圖像如圖乙所示，則△ABC的面積為(     )
A．10B．16 C．18　D．32

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)先閱讀下列一組內(nèi)容，然后解答問(wèn)題：
因?yàn)椋?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/201408230216148121590.png" style="vertical-align:middle;" />
所以：
　　　
　　　
　　　
問(wèn)題：
計(jì)算：
①;  ②　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是由一些火柴棒搭成的圖案：

按照這種方式擺下去，擺第6個(gè)圖案用多少根火柴棒：（     ）
A．24B．25C．26D．27

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖，河邊有一條筆直的公路，公路兩側(cè)是平坦的草地．在數(shù)學(xué)活動(dòng)課上，老師要求測(cè)量河對(duì)岸點(diǎn)到公路的距離，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)量方案．要求：

（1）列出你測(cè)量所使用的測(cè)量工具；
（2）畫出測(cè)量的示意圖，寫出測(cè)量的步驟；
（3）用字母表示測(cè)得的數(shù)據(jù)，求出點(diǎn)到公路的距離．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

閱讀下列材料，并解決后面的問(wèn)題．
材料：一般地，n個(gè)相同的因數(shù)相乘：記為。如23=8，此時(shí)，3叫做以2為底8的對(duì)數(shù)，記為。
一般地，若，則n叫做以為底b的對(duì)數(shù)，記為，則4叫做以3為底81的對(duì)數(shù)，記為。
問(wèn)題：
（1）計(jì)算以下各對(duì)數(shù)的值：  
（2）觀察（1）中三數(shù)4、16、64之間滿足怎樣的關(guān)系式？之間又滿足怎樣的關(guān)系式？
（3）由（2）的結(jié)果，你能歸納出一個(gè)一般性的結(jié)論嗎？
    
（4）根據(jù)冪的運(yùn)算法則：以及對(duì)數(shù)的含義證明上述結(jié)論。
證明：

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某商場(chǎng)進(jìn)了一種T恤衫30件和一種襯衫20件，T恤衫的售價(jià)是m元/件，襯衫的售價(jià)是T恤衫的2倍，銷售一段時(shí)間后，T恤衫和襯衫賣出的數(shù)量恰好相同.此時(shí)商場(chǎng)決定調(diào)價(jià)，把T恤衫的售價(jià)提高75％，把襯衫的售價(jià)降低50％，當(dāng)商場(chǎng)賣完這兩種衣服后，發(fā)現(xiàn)這批襯衫和T恤衫的平均售價(jià)是一樣的，那么調(diào)價(jià)前賣出的襯衫和T恤衫的數(shù)量都是____  __件.

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