【題目】將函數(shù)y=f(x)的圖象向左平移φ(0<φ<π)個(gè)單位后得到函數(shù)g(x)=sin2x的圖象,當(dāng)x1 , x2滿足時(shí),|f(x1)﹣g(x2)|=2, ,則φ的值為( )
A.
B.
C.
D.
【答案】D
【解析】解:將函數(shù)y=f(x)的圖象向左平移φ(0<φ<π)個(gè)單位后得到函數(shù)g(x)=sin2x的圖象,故f(x)=sin(2x﹣2φ), 當(dāng)x1 , x2滿足時(shí)|f(x1)﹣g(x2)|=2 時(shí), ,
由題意可得:有|x1﹣x2|min= ﹣φ= ,
結(jié)合范圍0<φ< ,解得:φ= ,
故選:D.
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用函數(shù)y=Asin(ωx+φ)的圖象變換,掌握?qǐng)D象上所有點(diǎn)向左(右)平移個(gè)單位長(zhǎng)度,得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)(縮短)到原來(lái)的倍(縱坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象;再將函數(shù)的圖象上所有點(diǎn)的縱坐標(biāo)伸長(zhǎng)(縮短)到原來(lái)的倍(橫坐標(biāo)不變),得到函數(shù)的圖象即可以解答此題.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】自2016年國(guó)慶后,許多高校均投放了使用手機(jī)就可隨用的共享單車(chē).某運(yùn)營(yíng)商為提高其經(jīng)營(yíng)的A品牌共享單車(chē)的市場(chǎng)占有率,準(zhǔn)備對(duì)收費(fèi)作如下調(diào)整:一天中,同一個(gè)人第一次使用的車(chē)費(fèi)按0.5元收取,每增加一次,當(dāng)次車(chē)費(fèi)就比上次車(chē)費(fèi)減少0.1元,第6次開(kāi)始,當(dāng)次用車(chē)免費(fèi).具體收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)如下:
使用次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5(含5次以上) |
累計(jì)車(chē)費(fèi) | 0 | 0.5 | 0.9 | a | b | 1.5 |
同時(shí),就此收費(fèi)方案隨機(jī)調(diào)查了某高校100名師生在一天中使用A品牌共享單車(chē)的意愿,得到如下數(shù)據(jù):
使用次數(shù) | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
人數(shù) | 5 | 15 | 10 | 30 | 25 | 15 |
(Ⅰ)寫(xiě)出a,b的值;
(Ⅱ)已知該校有5000名師生,且A品牌共享單車(chē)投放該校一天的費(fèi)用為5800元.試估計(jì):收費(fèi)調(diào)整后,此運(yùn)營(yíng)商在該校投放A品牌共享單車(chē)能否獲利?說(shuō)明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在“一帶一路”倡議下,我國(guó)已成為設(shè)施聯(lián)通,貿(mào)易暢通的促進(jìn)者,同時(shí)也帶動(dòng)了我國(guó)與沿線國(guó)家的貨物交換的增速發(fā)展,如圖是湘成物流園2016年通過(guò)“海、陸(汽車(chē))、空、鐵”四種模式運(yùn)輸貨物的統(tǒng)計(jì)圖. 請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖解決下面的問(wèn)題:
(1)該物流園2016年貨運(yùn)總量是多少萬(wàn)噸?
(2)該物流園2016年空運(yùn)貨物的總量是多少萬(wàn)噸?并補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;
(3)求條形統(tǒng)計(jì)圖中陸運(yùn)貨物量對(duì)應(yīng)的扇形圓心角的度數(shù)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某網(wǎng)店嘗試用單價(jià)隨天數(shù)而變化的銷(xiāo)售模式銷(xiāo)售一種商品,利用30天的時(shí)間銷(xiāo)售一種成本為10元/件的商品售后,經(jīng)過(guò)統(tǒng)計(jì)得到此商品單價(jià)在第x天(x為正整數(shù))銷(xiāo)售的相關(guān)信息,如表所示:
銷(xiāo)售量n(件) | n=50﹣x |
銷(xiāo)售單價(jià)m(元/件) | 當(dāng)1≤x≤20時(shí), |
當(dāng)21≤x≤30時(shí), |
(1)請(qǐng)計(jì)算第15天該商品單價(jià)為多少元/件?
(2)求網(wǎng)店銷(xiāo)售該商品30天里所獲利潤(rùn)y(元)關(guān)于x(天)的函數(shù)關(guān)系式;
(3)這30天中第幾天獲得的利潤(rùn)最大?最大利潤(rùn)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某銷(xiāo)售公司為了解員工的月工資水平,從1000位員工中隨機(jī)抽取100位員工進(jìn)行調(diào)查,得到如下的頻率分布直方圖:
(1)試由此圖估計(jì)該公司員工的月平均工資;
(2)該公司工資發(fā)放是以員工的營(yíng)銷(xiāo)水平為重要依據(jù)來(lái)確定的,一般認(rèn)為,工資低于4500元的員工屬于學(xué)徒階段,沒(méi)有營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)驗(yàn),若進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)將會(huì)失;高于4500元的員工是具備營(yíng)銷(xiāo)成熟員工,進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)將會(huì)成功.現(xiàn)將該樣本按照“學(xué)徒階段工資”、“成熟員工工資”分為兩層,進(jìn)行分層抽樣,從中抽出5人,在這5人中任選2人進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng).活動(dòng)中,每位員工若營(yíng)銷(xiāo)成功,將為公司贏得3萬(wàn)元,否則公司將損失1萬(wàn)元,試問(wèn)在此次比賽中公司收入多少萬(wàn)元的可能性最大?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,AB=2AD,E為邊AB的中點(diǎn),將△ADE沿直線DE翻轉(zhuǎn)成△A1DE(A1平面ABCD),若M、O分別為線段A1C、DE的中點(diǎn),則在△ADE翻轉(zhuǎn)過(guò)程中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.與平面A1DE垂直的直線必與直線BM垂直
B.異面直線BM與A1E所成角是定值
C.一定存在某個(gè)位置,使DE⊥MO
D.三棱錐A1﹣ADE外接球半徑與棱AD的長(zhǎng)之比為定值
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】點(diǎn)P是曲線C1:(x﹣2)2+y2=4上的動(dòng)點(diǎn),以坐標(biāo)原點(diǎn)O為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,以極點(diǎn)O為中心,將點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到點(diǎn)Q,設(shè)點(diǎn)Q的軌跡方程為曲線C2 .
(1)求曲線C1 , C2的極坐標(biāo)方程;
(2)射線θ= 與曲線C1 , C2分別交于A,B兩點(diǎn),定點(diǎn)M(2,0),求△MAB的面積.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣1)2+y2= ,一動(dòng)圓與直線x=﹣ 相切且與圓C外切. (Ⅰ)求動(dòng)圓圓心P的軌跡T的方程;
(Ⅱ)若經(jīng)過(guò)定點(diǎn)Q(6,0)的直線l與曲線T相交于A、B兩點(diǎn),M是線段AB的中點(diǎn),過(guò)M作x軸的平行線與曲線T相交于點(diǎn)N,試問(wèn)是否存在直線l,使得NA⊥NB,若存在,求出直線l的方程,若不存在,說(shuō)明理由.
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