【題目】如圖1,△ACB、△AED都為等腰直角三角形,∠AED=∠ACB=90°,點D在AB上,連CE,M、N分別為BD、CE的中點.
(1)求證:MN⊥CE;
(2)如圖2將△AED繞A點逆時針旋轉(zhuǎn)30°,求證:CE=2MN.
【答案】(1)證明見解析;(2)證明見解析.
【解析】試題分析:(1)延長DN交AC于F,連BF,推出DE∥AC,推出△EDN∽△CFN,推出,求出DN=FN,F(xiàn)C=ED,得出MN是中位線,推出MN∥BF,證△CAE≌△BCF,推出∠ACE=∠CBF,求出∠CBF+∠BCE=90°,即可得出答案;
(2)延長DN到G,使DN=GN,連接CG,延長DE、CA交于點K,求出BG=2MN,證△CAE≌△BCG,推出BG=CE,即可得出答案.
試題解析:
(1)證明:延長DN交AC于F,連BF,
∵N為CE中點,
∴EN=CN,
∵△ACB和△AED是等腰直角三角形,∠AED=∠ACB=90°,DE=AE,AC=BC,
∴∠EAD=∠EDA=∠BAC=45°,
∴DE∥AC,
∴△EDN∽△CFN,
∴ ,
∵EN=NC,
∴DN=FN,FC=ED,
∴MN是△BDF的中位線,
∴MN∥BF,
∵AE=DE,DE=CF,
∴AE=CF,
∵∠EAD=∠BAC=45°,
∴∠EAC=∠ACB=90°,
在△CAE和△BCF中,
,
∴△CAE≌△BCF(SAS),
∴∠ACE=∠CBF,
∵∠ACE+∠BCE=90°,
∴∠CBF+∠BCE=90°,
即BF⊥CE,
∵MN∥BF,
∴MN⊥CE.
(2)證明:延長DN到G,使DN=GN,連接CG,延長DE、CA交于點K,
∵M為BD中點,
∴MN是△BDG的中位線,
∴BG=2MN,
在△EDN和CGN中,
,
∴△EDN≌△CGN(SAS),
∴DE=CG=AE,∠GCN=∠DEN,
∴DE∥CG,
∴∠KCG=∠CKE,
∵∠CAE=45°+30°+45°=120°,
∴∠EAK=60°,
∴∠CKE=∠KCG=30°,
∴∠BCG=120°,
在△CAE和△BCG中,
,
∴△CAE≌△BCG(SAS),
∴BG=CE,
∵BG=2MN,
∴CE=2MN.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在矩形中,是上一點,垂直平分,分別交、、于點、、,連接、.
(1)求證:;
(2)求證:四邊形是菱形;
(3)若,為的中點,,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點A1的坐標為(1,0),A2在y軸的正半軸上,且∠A1A2O=30°,過點A2作A2A3⊥A1A2,垂足為A2,交x軸于點A3,過點A3作A3A4⊥A2A3,垂足為A3,交y軸于點A4;過點A4作A4A5⊥A3A4,垂足為A4,交x軸于點A5;過點A5作A5A6⊥A4A5,垂足為A5,交y軸于點A6;…按此規(guī)律進行下去,則點A2017的橫坐標為_____.
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【題目】如圖,已知數(shù)軸上點A表示的數(shù)為6,點B是數(shù)軸上在A點左側(cè)的一點,且A、B兩點間的距離為10,動點P從點A出發(fā),以每秒3個單位長度的速度沿數(shù)軸向左運動.
(1)數(shù)軸上點B表示的數(shù)是 ;
(2)運動1秒時,點P表示的數(shù)是 ;
(3)動點Q從點B出發(fā),以每秒2個單位長度的速度沿數(shù)軸向右運動,若點P、Q同時出發(fā).求:
①當點P運動多少秒時,點P與點Q相遇?相遇時對應的有理數(shù)是多少?
②當點P運動多少秒時,點P與點Q的距離為8個單位長度.
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【題目】如圖,某日的錢塘江觀潮信息如圖:
按上述信息,小紅將“交叉潮”形成后潮頭與乙地之間的距離s(千米)與時間t(分鐘)的函數(shù)關(guān)系用圖3表示,其中:“11:40時甲地‘交叉潮’的潮頭離乙地12千米”記為點A(0,12),點B坐標為(m,0),曲線BC可用二次函數(shù)s=t2+bt+c(b,c是常數(shù))刻畫.
(1)求m的值,并求出潮頭從甲地到乙地的速度;
(2)11:59時,小紅騎單車從乙地出發(fā),沿江邊公路以0.48千米/分的速度往甲地方向去看潮,問她幾分鐘后與潮頭相遇?
(3)相遇后,小紅立即調(diào)轉(zhuǎn)車頭,沿江邊公路按潮頭速度與潮頭并行,但潮頭過乙地后均勻加速,而單車最高速度為0.48千米/分,小紅逐漸落后.問小紅與潮頭相遇到落后潮頭1.8千米共需多長時間?(潮水加速階段速度v=v0+(t﹣30),v0是加速前的速度).
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【題目】如圖,在直角坐標系平面內(nèi),函數(shù)y=(x>0,m是常數(shù))的圖象經(jīng)過A(1,4)、B(a,b),其中a>1,過點A作x軸的垂線,垂足為C,過點B作y軸的垂線,垂足為D,連接AD,AB,DC,CB.
(1)求反比例函數(shù)解析式;
(2)當△ABD的面積為S,試用a的代數(shù)式表示求S.
(3)當△ABD的面積為2時,判斷四邊形ABCD的形狀,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為了迎接期中考試,小強對考試前剩余時間作了一個安排,他把計劃復習重要內(nèi)容的時間用一個四邊形圈起來.如圖,他發(fā)現(xiàn),用這樣的四邊形圈起來五個數(shù)的和恰好是5的倍數(shù),他又試了幾個位置,都符合這樣的特征。
(1)若設這五個數(shù)中間的數(shù)為a,請你用整式的加減說明其中的道理.
(2)這五個數(shù)的和能為150嗎?若能,請寫出中間那個數(shù),若不能,請說明理由.
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