【題目】已知點A在x軸負半軸上,點B在y軸正半軸上,線段OB的長是方程x2﹣2x﹣8=0的解,tan∠BAO=.
(1)求點A的坐標;
(2)點E在y軸負半軸上,直線EC⊥AB,交線段AB于點C,交x軸于點D,S△DOE=16.若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點C,求k的值;
(3)在(2)條件下,點M是DO中點,點N,P,Q在直線BD或y軸上,是否存在點P,使四邊形MNPQ是矩形?若存在,請直接寫出點P的坐標;若不存在,請說明理由.
【答案】(1)(-8,0)(2)k=- (3)(﹣1,3)或(0,2)或(0,6)或(2,6)
【解析】
(1)解方程求出OB的長,解直角三角形求出OA即可解決問題;
(2)求出直線DE、AB的解析式,構(gòu)建方程組求出點C坐標即可;
(3)分四種情形分別求解即可解決問題;
(1)∵線段OB的長是方程x2﹣2x﹣8=0的解,
∴OB=4,
在Rt△AOB中,tan∠BAO=,
∴OA=8,
∴A(﹣8,0).
(2)∵EC⊥AB,
∴∠ACD=∠AOB=∠DOE=90°,
∴∠OAB+∠ADC=90°,∠DEO+∠ODE=90°,
∵∠ADC=∠ODE,
∴∠OAB=∠DEO,
∴△AOB∽△EOD,
∴,
∴OE:OD=OA:OB=2,設(shè)OD=m,則OE=2m,
∵m2m=16,
∴m=4或﹣4(舍棄),
∴D(﹣4,0),E(0,﹣8),
∴直線DE的解析式為y=﹣2x﹣8,
∵A(﹣8,0),B(0,4),
∴直線AB的解析式為y=x+4,
由 ,解得 ,
∴C(,),
∵若反比例函數(shù)y=的圖象經(jīng)過點C,
∴k=﹣.
(3)如圖1中,當(dāng)四邊形MNPQ是矩形時,∵OD=OB=4,
∴∠OBD=∠ODB=45°,
∴∠PNB=∠ONM=45°,
∴OM=DM=ON=2,
∴BN=2,PB=PN=,
∴P(﹣1,3).
如圖2中,當(dāng)四邊形MNPQ是矩形時(點N與原點重合),易證△DMQ是等腰直角三角形,OP=MQ=DM=2,P(0,2);
如圖3中,當(dāng)四邊形MNPQ是矩形時,設(shè)PM交BD于R,易知R(﹣1,3),可得P(0,6)
如圖4中,當(dāng)四邊形MNPQ是矩形時,設(shè)PM交y軸于R,易知PR=MR,可得P(2,6).
綜上所述,滿足條件的點P坐標為(﹣1,3)或(0,2)或(0,6)或(2,6);
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一個不透明的口袋中裝有4個完全相同的小球,分別標有數(shù)字1、2、3、4,另有一個可以自由旋轉(zhuǎn)的圓盤.被分成面積相等的3個扇形區(qū),分別標有數(shù)字1、2、3(如圖所示).小穎和小亮想通過游戲來決定誰代表學(xué)校參加歌詠比賽,游戲規(guī)則為:一人從口袋中摸出一個小球,另一個人轉(zhuǎn)動圓盤,如果所摸球上的數(shù)字與圓盤上轉(zhuǎn)出數(shù)字之和小于4,那么小穎去;否則小亮去.
(1)用樹狀圖或列表法求出小穎參加比賽的概率;
(2)你認為該游戲公平嗎?請說明理由;若不公平,請修改該游戲規(guī)則,使游戲公平.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】等邊△ABC如圖放置,A(1,1),B(3,1),等邊三角形的中心是點D,若將點D繞點A旋轉(zhuǎn)90°后得到點D′,則D′的坐標( )
A. (1+,0) B. (1﹣,0)或(1+,2)
C. (1+,0)或(1﹣,2) D. (2+,0)或(2﹣,0)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某校九年級數(shù)學(xué)測試后,為了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,隨機抽取了九年級部分學(xué)生的數(shù)學(xué)成績進行統(tǒng)計,得到相關(guān)的統(tǒng)計圖表如下.
成績/分 | 120﹣111 | 110﹣101 | 100﹣91 | 90以下 |
成績等級 | A | B | C | D |
請根據(jù)以上信息解答下列問題:
(1)這次統(tǒng)計共抽取了 名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績,補全頻數(shù)分布直方圖;
(2)若該校九年級有1000名學(xué)生,請據(jù)此估計該校九年級此次數(shù)學(xué)成績在B等級以上(含B等級)的學(xué)生有多少人?
(3)根據(jù)學(xué)習(xí)中存在的問題,通過一段時間的針對性復(fù)習(xí)與訓(xùn)練,若A等級學(xué)生數(shù)可提高40%,B等級學(xué)生數(shù)可提高10%,請估計經(jīng)過訓(xùn)練后九年級數(shù)學(xué)成績在B等級以上(含B等級)的學(xué)生可達多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】計算(每小題4分,共16分)
(1)
(2)已知.求代數(shù)式的值.
(3)先化簡,再求值,其中.
(4)解分式方程:+3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,矩形ABCD中,E是AD的中點,延長CE,BA交于點F,連接AC,DF.
(1)求證:四邊形ACDF是平行四邊形;
(2)當(dāng)CF平分∠BCD時,寫出BC與CD的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC各頂點的坐標分別為A(-3,2),B(-4,-3),C(-1,-1)
(1)畫出△ABC,并畫出△ABC關(guān)于y軸對稱的△A1B1C1,并寫出A的對應(yīng)點A1的坐標.
(2)尺規(guī)作圖,∠A的角平分線AD,交BC于點D(保留作圖痕跡,不寫作法).
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