【題目】如圖,已知菱形ABCD中,∠BAD60°,點(diǎn)E、F分別是AB、AD上兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),若AEDF,連接BFDE相交于點(diǎn)G,連接CG,與BD相交于H

1)求∠BGE的大。唬2)求證:GC平分∠BGD

【答案】1)∠BGE=60°;(2)見解析.

【解析】

1)由題意可證ADB是等邊三角形,可得AD=AB=BD,∠DAB=ADB=ABD,由“SAS”可證ADE≌△DBF,可得∠ADE=DBF,由三角形外角性質(zhì)可求∠BGE的大;

2)過點(diǎn)CCNBF于點(diǎn)N,過點(diǎn)CCMED于點(diǎn)M,由“AAS”可證RtCBNRtCDM,可得CM=CN,由角平分線的性質(zhì)可得結(jié)論.

1)∵ABCD為菱形,

ABAD

∵∠BAD60°,

∴△ABD為等邊三角形.

∴∠A=∠BDF=60°.

又∵AEDF,ADBD,

∴△AED≌△DFB;

∴∠DBG=∠ADE

∴∠EGB=∠DBG+∠BDG=∠ADE+∠BDG=∠ADB60°

2)如圖,過點(diǎn)C作CN⊥BF于點(diǎn)N,過點(diǎn)C作CM⊥ED于點(diǎn)M,

由(1)得∠ADE=∠DBF

∴∠CBF=60°+∠DBF

=60°+∠ADE

=∠DEB

又∠DEB=∠MDC

∴∠CBF=∠CDM

∵BC=CD,∠CBF=∠CDM,∠CMD=∠CNG=90°

∴Rt△CBN≌Rt△CDM(AAS)

∴CN=CM,且CN⊥BF,CM⊥ED

∴點(diǎn)C在∠BGD的平分線上

即GC平分∠BGD.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,過點(diǎn)B60)的直線AB與直線OA相交于點(diǎn)A4,2),動(dòng)點(diǎn)M在線段OA和射線AC上運(yùn)動(dòng).

1)求直線AB的解析式.

2)求OAC的面積.

3)是否存在點(diǎn)M,使OMC的面積是OAC的面積的?若存在求出此時(shí)點(diǎn)M的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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【題目】如圖,正方形ABCD中,∠MAN=45°,∠MAN繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn),它的兩邊分別交CB、DC(或它們的延長(zhǎng)線)于點(diǎn)M、N.當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到BM=DN時(shí)(如圖1),易證BM+DN=MN.

1)當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到BMDN時(shí)(如圖2),線段BM、DNMN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?寫出猜想.并加以證明.

2)當(dāng)∠MAN繞點(diǎn)A旋轉(zhuǎn)到如圖3位置時(shí),線段BM、DNMN之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請(qǐng)寫出你的猜想,并加以證明.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,兩個(gè)形狀,大小完全相同的含有30°,60°的三角板如圖①放置,PAPB與直線MN重合,且三角板PAC與三角板PBD均可繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)。

1)試說明:∠DPC=90°;

2)如圖②,若三角板PAC的邊PAPN處開始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)一定度數(shù),PF平分PE平分,求

3)如圖③,若三角板PAC的邊PAPN處開始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為3。/s。同時(shí)三角板PBD的邊PBPM處開始繞點(diǎn)P逆時(shí)針旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)速為2。/s,在兩個(gè)三角板旋轉(zhuǎn)過程中(PC轉(zhuǎn)到與PM重合時(shí),三角板都停止轉(zhuǎn)運(yùn)),問的值是否變化?若不變,求出其值,若變化,說明理由。

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【題目】如圖,在直角三角形ABC中(∠C=90°),放置邊長(zhǎng)分別為3,4,x的三個(gè)正方形,則x的值為( )

A. 5 B. 6 C. 7 D. 12

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【題目】某校課外小組為了解同學(xué)們對(duì)學(xué)校陽光跑操活動(dòng)的喜歡程度,抽取部分學(xué)生進(jìn)行調(diào)查.被調(diào)查的每個(gè)學(xué)生按A(非常喜歡)、B(比較喜歡)、C(一般)、D(不喜歡)四個(gè)等級(jí)對(duì)活動(dòng)評(píng)價(jià).1和圖2是該小組采集數(shù)據(jù)后繪制的兩幅統(tǒng)計(jì)圖.經(jīng)確認(rèn)扇形統(tǒng)計(jì)圖是正確的,而條形統(tǒng)計(jì)圖尚有一處錯(cuò)誤且并不完整.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:

(1)此次調(diào)查的學(xué)生人數(shù)為___;

(2)條形統(tǒng)計(jì)圖中存在錯(cuò)誤的是___(A. B.C中的一個(gè)),并在圖中加以改正;

(3)在圖2中補(bǔ)畫條形統(tǒng)計(jì)圖中不完整的部分;

(4)如果該校有600名學(xué)生,那么對(duì)此活動(dòng)非常喜歡比較喜歡的學(xué)生共有多少人?

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【題目】甲乙兩人參加某項(xiàng)體育訓(xùn)練,近期五次測(cè)試成績(jī)得分情況如圖所示:

1)分別求出兩人得分的平均數(shù);

2)誰的方差較大?

3)根據(jù)圖表和(1)的計(jì)算,請(qǐng)你對(duì)甲、乙兩人的訓(xùn)練成績(jī)作出評(píng)價(jià).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

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如圖1,ABC中,BC>AB>AC,在BC邊上取一點(diǎn)P,使∠APC=2∠ABC.

小路的作法如下,如圖2:

作AB邊的垂直平分線,交BC于點(diǎn)P;

連結(jié)AP.

所以,∠APC=2∠ABC.

小路的作圖依據(jù)是_____

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1)參加測(cè)試的學(xué)生有多少人?

2)求的值,并把頻數(shù)直方圖補(bǔ)充完整.

3)若該年級(jí)共有名學(xué)生,估計(jì)該年級(jí)學(xué)生一分鐘跳繩次數(shù)不少于次的人數(shù).

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