【題目】已知:如圖,,AC和BD相交于點(diǎn)O,E是CD上一點(diǎn),F是OD上一點(diǎn),且∠1=∠A.
(1)求證:;
(2)若∠BFE=110°,∠A=60°,求∠B的度數(shù).
【答案】(1)見詳解;(2)50°.
【解析】
(1)由,可知∠A=∠C,然后等量代換得到∠C=∠1,利用同位角相等兩直線平行即可得證;
(2)由EF與OC平行,利用兩直線平行同旁內(nèi)角互補(bǔ)得到∠BFE+∠DOC=180°,然后通過三角形內(nèi)角和即可求出∠B的度數(shù).
(1)證明:∵AB∥CD,
∴∠A=∠C,
又∵∠1=∠A,
∴∠C=∠1,
∴FE∥OC;
(2)解:∵FE∥OC,
∴∠BFE+∠DOC=180°,
又∵∠BFE=110°,
∴∠DOC=180°-110°=70°,
∴∠AOB=∠DOC=70°,
∵∠A=60°,
∴∠B=180°-60°-70°=50°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)某智能手機(jī)有限公司接到生產(chǎn)300萬部智能手機(jī)的訂單,為了盡快交貨,增開了一條生產(chǎn)線,實(shí)際每月生產(chǎn)能力比原計(jì)劃提高了50%,結(jié)果比原計(jì)劃提前5個(gè)月完成交貨,求每月實(shí)際生產(chǎn)智能手機(jī)多少萬部.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年5月12日是我國(guó)第11個(gè)全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日,重慶某中學(xué)為普及推廣全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能,開展了“提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線”知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng).初一、初二年級(jí)各500人,為了調(diào)查競(jìng)賽情況,學(xué)校進(jìn)行了抽樣調(diào)查,過程如下,請(qǐng)根據(jù)表格回答問題.
收集數(shù)據(jù):
從初一、初二年級(jí)各抽取20名同學(xué)的測(cè)試成績(jī)(單位:分),記錄如下:
初一:68、79、100、98、98、86、88、99、100、93、90、100、80、76、84、98、99、86、98、90
初二:92、89、100、99、98、94、100、62、100、86、75、98、89、100、100、68、79、100、92、89
整理數(shù)據(jù):
表一
分?jǐn)?shù)段 | ||||
初一人數(shù) | 1 | 12 | ||
初二人數(shù) | 2 | 2 | 4 | 12 |
分析數(shù)據(jù):
表二
種類 | 平均數(shù) | 中位數(shù) | 眾數(shù) | |
初一 | 90.5 | 91.5 | 84.75 | |
初二 | 90.5 | 100 | 123.05 |
得出結(jié)論:
(1)在表中:_______,_______,_______,_______;
(2)得分情況較穩(wěn)定的是___________(填初一或初二);
(3)估計(jì)該校初一、初二年級(jí)學(xué)生本次測(cè)試成績(jī)中可以得滿分的人數(shù)共有多少人?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一塊正方形紙片.
(1)如圖1,若正方形紙片的面積為1dm2,則此正方形的對(duì)角線AC的長(zhǎng)為 dm.
(2)若一圓的面積與這個(gè)正方形的面積都是2πcm2,設(shè)圓的周長(zhǎng)為C圓,正方形的周長(zhǎng)為C正,則C圓 C正(填“=”或“<”或“>”號(hào))
(3)如圖2,若正方形的面積為16cm2,李明同學(xué)想沿這塊正方形邊的方向裁出一塊面積為12cm2的長(zhǎng)方形紙片,使它的長(zhǎng)和寬之比為3:2,他能裁出嗎?請(qǐng)說明理由?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,以Rt△ABC的斜邊BC為邊,在△ABC的同側(cè)作正方形BCEF,設(shè)正方形的中心為O,連接AO.若AB=4,AO=6,則AC的長(zhǎng)等于( 。
A. 12B. 16C. 8+6D. 4+6
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1,BA⊥MN,垂足為A,BA=4,點(diǎn)P是射線AN上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)(不與點(diǎn)A重合),∠BPC=∠BPA,BC⊥BP,過點(diǎn)C作CD⊥MN,垂足為D,設(shè)AP=x
(1)CD的長(zhǎng)度是否隨著x的變化而變化?若變化,用含x的代數(shù)式表示CD的長(zhǎng)度;若不變化,求出線段CD的長(zhǎng)度;
(2)△PBC的面積是否存在最小值?若存在,請(qǐng)求出這個(gè)最小值,并求出此時(shí)的x的值;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)當(dāng)x取何值時(shí),△ABP和△CDP相似;
(4)如圖2,當(dāng)以C為圓心,以CP為半徑的圓與線段AB有公共點(diǎn)時(shí),求x的值。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一批貨物要運(yùn)往某地,貨主準(zhǔn)備租用汽車運(yùn)輸公司的甲、乙兩種貨車,已知過去兩次租用這種貨車的情況如下表:
現(xiàn)租用該公司3輛甲種貨車及5輛乙種貨車一次剛好運(yùn)完這批貨,如果按每噸付運(yùn)費(fèi)30元計(jì)算,貨主應(yīng)付運(yùn)費(fèi)多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,AB=CB,以AB為直徑的⊙O交AC于點(diǎn)D,過點(diǎn)C作CF∥AB,在CF上取一點(diǎn)E,使DE=CD,連接AE,對(duì)于下列結(jié)論:①AD=DC;②△CBA∽△CDE;③ = ;④AE為⊙O的切線,一定正確的結(jié)論選項(xiàng)是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角梯形ABCD中,AD∥BC, ,AD=6,BC=8, ,點(diǎn)M是BC的中點(diǎn).點(diǎn)P從點(diǎn)M出發(fā)沿MB以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度向點(diǎn)B勻速運(yùn)動(dòng),到達(dá)點(diǎn)B后立刻以原速度沿BM返回;點(diǎn)Q從點(diǎn)M出發(fā)以每秒1個(gè)單位長(zhǎng)的速度在射線MC上勻速運(yùn)動(dòng).在點(diǎn)P,Q的運(yùn)動(dòng)過程中,以PQ為邊作等邊三角形EPQ,使它與梯形ABCD在射線BC的同側(cè).點(diǎn)P,Q同時(shí)出發(fā),當(dāng)點(diǎn)P返回到點(diǎn)M時(shí)停止運(yùn)動(dòng),點(diǎn)Q也隨之停止.設(shè)點(diǎn)P,Q運(yùn)動(dòng)的時(shí)間是t秒(t>0).
(1)設(shè)PQ的長(zhǎng)為y,在點(diǎn)P從點(diǎn)M向點(diǎn)B運(yùn)動(dòng)的過程中,寫出y與t之間的函數(shù)關(guān)系式(不必寫t的取值范圍).
(2)當(dāng)BP=1時(shí),求△EPQ與梯形ABCD重疊部分的面積.
(3)隨著時(shí)間t的變化,線段AD會(huì)有一部分被△EPQ覆蓋,被覆蓋線段的長(zhǎng)度在某個(gè)時(shí)刻會(huì)達(dá)到最大值,請(qǐng)回答:該最大值能否持續(xù)一個(gè)時(shí)段?若能,直接寫出t的取值范圍;若不能,請(qǐng)說明理由.
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