【題目】2011廣西崇左,18,3分)已知:二次函數(shù)y=ax2+bx+ca≠0)的圖象如圖所示,下列結(jié)論中:abc0;②2a+b0a+bmam+b)(m≠1的實(shí)數(shù));a+c2b2;a1.其中正確的項(xiàng)是( )

A. ①⑤ B. ①②⑤ C. ②⑤ D. ①③④

【答案】A

【解析】分析:由拋物線的開(kāi)口方向判斷a的符號(hào),由拋物線與y軸的交點(diǎn)判斷c的符號(hào),然后根據(jù)對(duì)稱軸及拋物線與x軸交點(diǎn)情況進(jìn)行推理,進(jìn)而對(duì)所得結(jié)論進(jìn)行判斷.

解答:解:①∵拋物線的開(kāi)口向上,∴a0,

y軸的交點(diǎn)為在y軸的負(fù)半軸上,∴c0,

對(duì)稱軸為x=-0,

∴ab異號(hào),即b0,

∵c0∴abc0,

故本選項(xiàng)正確;

②∵對(duì)稱軸為x=-0,a0,

-1,

∴-b2a

∴2a+b0;

故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

當(dāng)x=1時(shí),y1=a+b+c

當(dāng)x=m時(shí),y2=mam+b+c,當(dāng)m1,y2y1;當(dāng)m1,y2y1,所以不能確定;

故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

當(dāng)x=1時(shí),a+b+c=0;

當(dāng)x=-1時(shí),a-b+c0;

a+b+c)(a-b+c=0,即(a+c2-b2=0,

a+c2=b2

故本選項(xiàng)錯(cuò)誤;

當(dāng)x=-1時(shí),a-b+c=2

當(dāng)x=1時(shí),a+b+c=0,

∴a+c=1,

∴a=1+-c)>1,即a1;

故本選項(xiàng)正確;

綜上所述,正確的是①⑤

故選A

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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【題目】把下列各數(shù)填在相應(yīng)的大括號(hào)內(nèi):1,﹣5||,﹣120,﹣3.14,+1.99,﹣(6),.

(1)正數(shù)集合:{ …}

(2)負(fù)數(shù)集合:{ …}

(3)正整數(shù)集合:{ …}

(4)分?jǐn)?shù)集合:{ …}

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【題目】在平面坐標(biāo)系中,已知線段,且的坐標(biāo)分別為,點(diǎn)為線段的中點(diǎn).

1)線段軸的位置關(guān)系是

2)求點(diǎn)的坐標(biāo)。

3)在軸上是否存在點(diǎn),使得三角形面積為3.若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀理解題

閱讀材料:

兩個(gè)兩位數(shù)相乘,如果這兩個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字相同,個(gè)位數(shù)字的和是10,該類乘法的速算方法是:將一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字與另一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字加1的和相乘,所得的積作為計(jì)算結(jié)果的前兩位,將兩個(gè)因數(shù)的個(gè)位數(shù)字之積作為計(jì)算結(jié)果的后兩位(數(shù)位不足兩位,用0補(bǔ)齊)。

比如,它們乘積的前兩位是,它們乘積的后兩位是,所以;

再如,它們乘積的前兩位是,它們乘積的后兩位是,所以;

又如,不足兩位,就將6寫在百位:,不足兩位,就將9寫在個(gè)位,十位上寫0,所以

該速算方法可以用我們所學(xué)的整式乘法與分解因式的知識(shí)說(shuō)明其合理性;

設(shè)其中一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字為,個(gè)位數(shù)字是,(、表示1~9的整數(shù)),則該數(shù)可表示為,另一因數(shù)可表示為

兩數(shù)相乘可得:

.

(注:其中表示計(jì)算結(jié)果的前兩位,表示計(jì)算結(jié)果的后兩位。)

問(wèn)題:

兩個(gè)兩位數(shù)相乘,如果其中一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字相同,另一因數(shù)的十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字之和是10

、等.

1)探索該類乘法的速算方法,請(qǐng)以為例寫出你的計(jì)算步驟;

2)設(shè)十位數(shù)字與個(gè)位數(shù)字相同的因數(shù)的十位數(shù)字是,則該數(shù)可以表示為___________

設(shè)另一個(gè)因數(shù)的十位數(shù)字是,則該數(shù)可以表示為___________.(、表示1~9的正整數(shù))

3)請(qǐng)針對(duì)問(wèn)題(1)(2)中的計(jì)算,模仿閱讀材料中所用的方法寫出如:的運(yùn)算式:____________________

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【題目】小學(xué)的時(shí)候我們已經(jīng)學(xué)過(guò)分?jǐn)?shù)的加減法法則:同分母分?jǐn)?shù)相加減,分母不變,分子相加減;異分母分?jǐn)?shù)相加減,先通分,轉(zhuǎn)化為同分母分?jǐn)?shù),再加減.如:,反之,這個(gè)式子仍然成立,即:.

1)問(wèn)題發(fā)現(xiàn)

觀察下列等式:

,

,

,,

猜想并寫出第個(gè)式子的結(jié)果: .(直接寫出結(jié)果,不說(shuō)明理由)

2)類比探究

將(1)中的的三個(gè)等式左右兩邊分別相加得:

,

類比該問(wèn)題的做法,請(qǐng)直接寫出下列各式的結(jié)果:

;

;

3)拓展延伸

計(jì)算:

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(1)求每輛大客車和每輛小客車的乘客座位數(shù);

(2)由于最后參加活動(dòng)的人數(shù)增加了30人,學(xué)校決定調(diào)整租車方案,在保持租用車輛總數(shù)不變的情況下,且所有參加活動(dòng)的師生都有座位,求租用小客車數(shù)量的最大值.

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(1)每輛小客車和大客車各能坐多少人?

(2)若現(xiàn)在要運(yùn)送500名學(xué)生,計(jì)劃租用小客車輛,大客車輛,一次送完,且恰好每輛車都坐滿,請(qǐng)你幫學(xué)校設(shè)計(jì)出所有的租車方案.

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