【題目】如圖,一次函數(shù)y=kx+5(k為常數(shù),且k≠0)的圖像與反比例函數(shù)y=-的函數(shù)交于A、B(4,b)兩點(diǎn).
(1)求一次函數(shù)的表達(dá)式及A點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)直接寫出一次函數(shù)的值大于反比例函數(shù)的值時(shí),自變量x的取值范圍.
【答案】(1)y=x+5,A(1,4)(2)4<x<1或x>0
【解析】
(1)先利用反比例函數(shù)求出b=1,得到B點(diǎn)坐標(biāo)為(-4,1),然后把B點(diǎn)坐標(biāo)代入y=kx+5中求出k,從而得到一次函數(shù)解析式,聯(lián)立反比例函數(shù)和一次函數(shù)解析式,解方程組即可求得點(diǎn)A的值;
(2)根據(jù)A、B的坐標(biāo)結(jié)合圖象即可求出答案.
(1)把B(4,b)代入y=得b=1,
所以B點(diǎn)坐標(biāo)為(4,1),
把B(4,1)代入y=kx+5得4k+5=1,解得k=1,
所以一次函數(shù)解析式為y=x+5;
解得或
∴A(1,4),
(2)∵兩函數(shù)的交點(diǎn)A的坐標(biāo)是(1,4),B的坐標(biāo)是(4,1),
∴一次函數(shù)值大于反比例函數(shù)值時(shí)自變量x的取值范圍是4<x<1或x>0.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】校園安全受到全社會(huì)的廣泛關(guān)注,某市某中學(xué)對(duì)部分學(xué)生就校園安全知識(shí)的了解程度,采用隨機(jī)抽樣調(diào)查的方式,并根據(jù)收集到的信息進(jìn)行統(tǒng)計(jì),繪制了尚不完整的統(tǒng)計(jì)圖.請(qǐng)你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖中所提供的信息解答下列問題:
(1)在這次活動(dòng)中抽查了多少名中學(xué)生?
(2)若該中學(xué)共有學(xué)生1600人,請(qǐng)根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計(jì)該中學(xué)學(xué)生中對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解”程度的人數(shù).
(3)若從對(duì)校園安全知識(shí)達(dá)到“了解程度的2個(gè)女生和2個(gè)男生中隨機(jī)抽取2人參加校園安全知識(shí)競(jìng)賽,請(qǐng)用樹狀圖或列表法求出恰好抽到1個(gè)男生和1個(gè)女生的概率.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖是一張長、寬的矩形紙板。將紙板四個(gè)角各剪去一個(gè)邊長為的正方形,然后將四周突出部分折起,可制成一個(gè)底面積是的無激長方體紙盒,則的值為__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】柳州市某校的生物興趣小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了多項(xiàng)有意義的生物研究并取得成果.下面是這個(gè)興趣小組在相同的實(shí)驗(yàn)條件下,對(duì)某植物種子發(fā)芽率進(jìn)行研究時(shí)所得到的數(shù)據(jù):
種子數(shù) | 30 | 75 | 130 | 210 | 480 | 856 | 1250 | 2300 |
發(fā)芽數(shù) | 28 | 72 | 125 | 200 | 457 | 814 | 1187 | 2185 |
發(fā)芽頻率 | 0.9333 | 0.9600 | 0.9615 | 0.9524 | 0.9521 | 0.9509 | 0.9496 | 0.9500 |
依據(jù)上面的數(shù)據(jù)可以估計(jì),這種植物種子在該實(shí)驗(yàn)條件下發(fā)芽的概率約是_____(結(jié)果精確到0.01).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組在“用頻率估計(jì)概率”的實(shí)驗(yàn)中,統(tǒng)計(jì)了某種頻率結(jié)果出現(xiàn)的頻率,繪制了如圖所示的折線統(tǒng)計(jì)圖,那么符合這一結(jié)果的實(shí)驗(yàn)最有可能的是( 。
A. 擲一枚質(zhì)地均勻的硬幣,落地時(shí)結(jié)果是“正面向上”
B. 擲一個(gè)質(zhì)地均勻的正六面體骰子,落地時(shí)朝上的面點(diǎn)數(shù)是6
C. 在“石頭剪刀、和”的游戲中,小明隨機(jī)出的是“剪刀”
D. 袋子中有1個(gè)紅球和2個(gè)黃球,只有顏色上的區(qū)別,從中隨機(jī)取出一個(gè)球是黃球
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】先閱讀短文,然后回答短文后面所給出的問題:對(duì)于三個(gè)數(shù)a,b,c的平均數(shù),最小的數(shù)都可以符號(hào)來表示,我們規(guī)定M{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)的平均數(shù),min{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)中最小的數(shù),max{a,b,c}表示這三個(gè)數(shù)中最大的數(shù).例如:M{1,2,3}=,min{1,2,3}=1,max{1,2,3}=3,M{1,2,a}==.
(1)請(qǐng)?zhí)羁眨?/span>min{1,3,2}=___________.若x<0,則max{2,(x+1)2+2,x+1}=__________.
(2)若M{2x24x5,72,x2+10x7}=max{10,2x2+4x+12,8},求x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知AB是⊙O的直徑,直線CD與⊙O相切于點(diǎn)C,AC平分∠DAB.
(1)求證:AD⊥DC;
(2)若AD=2,AC=,求AB的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,△ABC的三個(gè)頂點(diǎn)坐標(biāo)分別為A(-2,1),B(-1,4),C(-3,2).
(1)以原點(diǎn)O為位似中心,相似比為1∶2,在y軸的左側(cè),畫出△ABC放大后的圖形△A1B1C1,并直接寫出C1點(diǎn)的坐標(biāo);
(2)若點(diǎn)D(a,b)在線段AB上,請(qǐng)直接寫出經(jīng)過(1)的變化后點(diǎn)D的對(duì)應(yīng)點(diǎn)D1的坐標(biāo).
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