【題目】如圖,AB⊙O的弦,OP⊥OAAB于點(diǎn)P,過點(diǎn)B的直線交OP的延長線于點(diǎn)C,且CP=CB

1)求證:BC⊙O的切線;

2)若⊙O的半徑為,OP=1,求BC的長.

【答案】1)證明見解析;(22

【解析】

試題(1)、連接OB,根據(jù)OP⊥OA,CP=CB得出∠CPB=∠APO,根據(jù)OA=OB得出∠A=∠OBA,然后根據(jù)∠OBC=∠CBP+∠OBA=∠APO+∠A=90°得出切線;(2)、設(shè)BC=x,則PC=x,OC=x+1,然后根據(jù)Rt△OBC的勾股定理求出x的值,從而得出BC的長度.

試題解析:(1)、連結(jié)OB,如圖,

∵OP⊥OA,

∴∠AOP=90°,

∴∠A+∠APO=90°,

∵CP=CB

∴∠CBP=∠CPB,

∠CPB=∠APO

∴∠APO=∠CBP,

∵OA=OB

∴∠A=∠OBA,

∴∠OBC=∠CBP+∠OBA=∠APO+∠A=90°,

∴OB⊥BC,

∴BC⊙O的切線;

2)、設(shè)BC=x,則PC=x,

Rt△OBC中,OB=,OC=CP+OP=x+1,

∵OB2+BC2=OC2,

2+x2=x+12

解得x=2,

BC的長為2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示,AB是⊙O的直徑,∠B=30°,弦BC=6,ACB的平分線交⊙OD,連AD.

(1)求直徑AB的長.

(2)求陰影部分的面積(結(jié)果保留π).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=6cmBC=8cm.動點(diǎn)M從點(diǎn)B出發(fā),在BA邊上以每秒3cm的速度向定點(diǎn)A運(yùn)動,同時(shí)動點(diǎn)N從點(diǎn)C出發(fā),在CB邊上以每秒2cm的速度向點(diǎn)B運(yùn)動,且MGBC,運(yùn)動時(shí)間為t秒(0<t),連接MN

(1)用含t的式子表示MG

(2)當(dāng)t為何值時(shí),四邊形ACNM的面積最小?并求出最小面積;

(3)若△BMN與△ABC相似,求t的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O中,PC切⊙O于點(diǎn)C,連PO交于⊙O點(diǎn)A、B,點(diǎn)F是⊙O上一點(diǎn),連PF,CDAB于點(diǎn)D,AD=2,CD=4,則PF:DF的值是(

A. 2 B. C. 5:3 D. 4:3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,AB為⊙O的直徑,PQ切⊙OE,ACPQC,交⊙OD.

(1)求證:AE平分∠BAC;

(2)AD=2,EC= ,BAC=60°,求⊙O的半徑.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在等腰△中,,,于點(diǎn),點(diǎn)是底邊上一點(diǎn),過點(diǎn)向兩腰作垂線段,垂足分別為、,若,,則的長度為( ).

A. B. C. D.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在目前萬物互聯(lián)的時(shí)代,人工智能正掀起一場影響深刻的技術(shù)革命.谷歌、蘋果、BAT、華為……巨頭們紛紛布局人工智能。有人猜測,互聯(lián)網(wǎng)過后,我們可能會迎來機(jī)器人。教育從幼兒抓起,近年來我國國內(nèi)幼兒教育機(jī)器人發(fā)展趨勢迅猛,市場上出現(xiàn)了滿足各類要求的幼教機(jī)器人產(chǎn)品.“雙十一”當(dāng)天,某品牌幼教機(jī)器人專賣店抓住機(jī)遇,對最暢銷的款幼教機(jī)器人進(jìn)行促銷,一臺款幼教機(jī)器人的成本價(jià)為850元,標(biāo)價(jià)為1300元.

(1)一臺款幼教機(jī)器人的價(jià)格最多降價(jià)多少元,才能使利潤率不低于30%;

(2)該專賣店以前每周共售出款幼教機(jī)器人100個,“雙十一”狂購夜中每臺款幼教機(jī)器人在標(biāo)價(jià)的基礎(chǔ)上降價(jià)元,結(jié)果這天晚上賣出的款幼教機(jī)器人的數(shù)量比原來一周賣出的款幼教機(jī)器人的數(shù)量增加了,同時(shí)這天晚上的利潤比原來一周的利潤增加了,求的值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+c與坐標(biāo)軸分別交于點(diǎn)A(0,6),B(6,0),C(﹣2,0),點(diǎn)P是線段AB上方拋物線上的一個動點(diǎn).

(1)求拋物線的解析式;

(2)當(dāng)點(diǎn)P運(yùn)動到什么位置時(shí),△PAB的面積有最大值?

(3)過點(diǎn)Px軸的垂線,交線段AB于點(diǎn)D,再過點(diǎn)PPEx軸交拋物線于點(diǎn)E,連結(jié)DE,請問是否存在點(diǎn)P使△PDE為等腰直角三角形?若存在,求出點(diǎn)P的坐標(biāo);若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】有這樣一個問題:探究函數(shù)的圖象與性質(zhì).小懷根據(jù)學(xué)習(xí)函數(shù)的經(jīng)驗(yàn),對函數(shù)的圖象與性質(zhì)進(jìn)行了探究.下面是小懷的探究過程,請補(bǔ)充完成:

(1)函數(shù)的自變量x的取值范圍是   

(2)列出yx的幾組對應(yīng)值.請直接寫出m的值,m   

(3)請?jiān)谄矫嬷苯亲鴺?biāo)系xOy中,描出表中各對對應(yīng)值為坐標(biāo)的點(diǎn),并畫出該函數(shù)的圖象;

(4)結(jié)合函數(shù)的圖象,寫出函數(shù)的一條性質(zhì).

x

﹣5

﹣4

﹣3

﹣2

0

1

2

m

4

5

y

2

3

﹣1

0

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