【題目】如圖,正方形ABCD,點(diǎn)P在射線CB上運(yùn)動(dòng)(不包含點(diǎn)B、C),連接DP,交AB于點(diǎn)M,作BE⊥DP于點(diǎn)E,連接AE,作∠FAD=∠EAB,FA交DP于點(diǎn)F.
(1)如圖a,當(dāng)點(diǎn)P在CB的延長線上時(shí),
①求證:DF=BE;
②請判斷DE、BE、AE之間的數(shù)量關(guān)系并證明;
(2)如圖b,當(dāng)點(diǎn)P在線段BC上時(shí),DE、BE、AE之間有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出答案,不必證明;
(3)如果將已知中的正方形ABCD換成矩形ABCD,且AD:AB=:1,其他條件不變,當(dāng)點(diǎn)P在射線CB上時(shí),DE、BE、AE之間又有怎樣的數(shù)量關(guān)系?請直接寫出答案,不必證明.
【答案】(1)詳見解析;②DE=BE+AE,理由詳見解析;(2)DE=AE﹣BE;(3)DE=2AE+BE或DE=2AE﹣BE.
【解析】
(1)①由正方形的性質(zhì)得到AD=AB,∠BAD=90°,判斷出△ABE≌△ADF,即可;②由①得到△ABE≌△ADF,并且判斷出△EAF為直角三角形,用勾股定理即可;
(2)先由正方形的性質(zhì)和已知條件判斷出△ABE≌△ADF,再用判斷出△EAF為直角三角形,用勾股定理即可;
(3)分兩種情況討論,先由正方形的性質(zhì)和已知條件判斷出△ABE∽△ADF,AF=AE,DF=BE,再判斷出△EAF為直角三角形,用勾股定理結(jié)合圖形可得結(jié)論.
證明:(1)①正方形ABCD中,AD=AB,∠ADM+∠AMD=90°
∵BE⊥DP,
∴∠EBM+∠BME=90°,
∵∠AMD=∠BME,
∴∠EBM=∠ADM,
在△ABE和△ADF中,
,
∴△ABE≌△ADF,
∴DF=BE;
②DE=BE+AE,
理由:由(1)有△ABE≌△ADF,
∴AE=AF,∠BAE=∠DAF,
∴∠BAE+∠FAM=∠DAF+∠FAM,
∴∠EAF=∠BAD=90°,
∴EF=AE,
∵DE=DF+EF,
∴DE=BE+AE;
(2)DE=AE﹣BE;
理由:正方形ABCD中,AD=AB,∠BAD=∠BAE+∠DAE=90°,
∵∠FAD=∠EAB,
∴∠EAF=∠BAD=90°,
∴∠AFE+∠AEF=90°
∵BE⊥DP,
∴∠BEA+∠AEF=90°,
∴∠BEA=∠AFE,
∵∠FAD=∠EAB,AD=AB
∴△ABE≌△ADF,
∴AE=AF,BE=DF
∵∠EAF=90°
∴EF=AE,
∵EF=DF+DE=AE,
∴DE=AE﹣DF=AE﹣BE;
(3)DE=2AE+BE或DE=2AE﹣BE.
①如圖1所示時(shí),
正方形ABCD中,∠ADM+∠AMD=90°
∵BE⊥DP,
∴∠EBM+∠BME=90°,
∵∠AMD=∠BME,
∴∠EBM=∠ADM,
∵∠FAD=∠EAB
∴△ABE∽△ADF,
∴,
∵AD:AB=:1,
∴,
∴AF=AE,DF=BE
∵∠FAD=∠EAB
∴∠EAF=∠EAB+∠BAF=∠FAD+∠BAF=∠BAD=90°,
∴EF==2AE=DE﹣DF=DE﹣BE,
即:DE=2AE+BE;
②如圖2所示,
∵∠DAF=∠BAE,
∴∠EAF=∠BAD=90°,
∵∠DAF=∠BAE,
∴△BAE∽△DAF,
∴,
∵AD:AB=:1,
∴,
∴AF=AE,DF=BE,
∵∠EAF=90°,
根據(jù)勾股定理得,EF==2AE=DE+DF=DE+BE,
∴DE=2AE﹣BE.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在△ABC中,AC=4,BC=2,點(diǎn)D在射線AB上,在構(gòu)成的圖形中,△ACD為等腰三角形,且存在兩個(gè)互為相似的三角形,則CD的長是_____.
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【題目】如圖,已知△ABC內(nèi)接于⊙O,且AB=AC,直徑AD交BC于點(diǎn)E,F(xiàn)是OE上的一點(diǎn),使CF∥BD.
(1)求證:BE=CE;
(2)試判斷四邊形BFCD的形狀,并說明理由;
(3)若BC=8,AD=10,求CD的長.
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【題目】如圖,拋物線 (a≠0)的對稱軸為直線x=1,與x軸的一個(gè)交點(diǎn)坐標(biāo)為(﹣1,0),其部分圖象如圖所示,下列結(jié)論:
①4ac<b2;
②方程 的兩個(gè)根是x1=﹣1,x2=3;
③3a+c>0
④當(dāng)y>0時(shí),x的取值范圍是﹣1≤x<3
⑤當(dāng)x<0時(shí),y隨x增大而增大
其中結(jié)論正確的個(gè)數(shù)是( 。
A. 4個(gè) B. 3個(gè) C. 2個(gè) D. 1個(gè)
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【題目】如圖1,E為矩形ABCD的邊AD上一點(diǎn),點(diǎn)P從點(diǎn)B出發(fā)沿折線BE-ED-DC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā)沿BC運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)C停止,它們運(yùn)動(dòng)的速度都是1cm/s.若點(diǎn)P、點(diǎn)Q同時(shí)開始運(yùn)動(dòng),設(shè)運(yùn)動(dòng)時(shí)間為t(s),△BPQ的面積為y(),已知y與t之間的函數(shù)圖象如圖2所示.
給出下列結(jié)論:①當(dāng)0<t≤10時(shí),△BPQ是等腰三角形;②=48;③當(dāng)14<t<22時(shí),y=110-5t;④在運(yùn)動(dòng)過程中,使得△ABP是等腰三角形的P點(diǎn)一共有3個(gè);⑤△BPQ與△ABE相似時(shí),t=14.5.
其中正確結(jié)論的序號是_______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,為測量學(xué)校旗桿AB的高度,小明從旗桿正前方3米處的點(diǎn)C出發(fā),沿坡度為i=1:的斜坡CD前進(jìn)2米到達(dá)點(diǎn)D,在點(diǎn)D處放置測角儀,測得旗桿頂部A的仰角為37°,量得測角儀DE的高為1.5米.A、B、C、D、E在同一平面內(nèi),且旗桿和測角儀都與地面垂直.
(1)求點(diǎn)D的鉛垂高度(結(jié)果保留根號);
(2)求旗桿AB的高度(精確到0.1).
(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,≈1.73.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我國農(nóng)村勞動(dòng)力人數(shù)有4.8億.從目前來看,我國農(nóng)民的科技水平還不高,在農(nóng)村4.8億的勞動(dòng)力中,小學(xué)文化程度以下的占40%,具有初中文化程度的占48%,具有高中文化程度的占12%,受過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)的占5%,但據(jù)專家統(tǒng)計(jì),他們中八成以上會(huì)進(jìn)行分?jǐn)?shù)、平均數(shù)、增長率等基本數(shù)學(xué)運(yùn)算,能基本適應(yīng)當(dāng)代經(jīng)濟(jì)生活,這是初等數(shù)學(xué)教育的一大成就.
請根據(jù)上面的數(shù)據(jù)信息解答下列問題:
文化程度 | 人數(shù)(億) | 會(huì)基本數(shù)學(xué)運(yùn)算人數(shù)(億) | 百分比 |
小學(xué)以下 | 1.4976 | ||
初中文化 | 2.0736 | 90% | |
高中文化 | 95% | ||
受過職業(yè)技術(shù)培訓(xùn) | 0.2328 | 97% |
(1)填寫下列農(nóng)民受教育情況及掌握基本數(shù)學(xué)運(yùn)算情況統(tǒng)計(jì)
(2)根據(jù)圖表,求出農(nóng)村勞動(dòng)力中會(huì)進(jìn)行基本數(shù)學(xué)運(yùn)算的總?cè)藬?shù)占農(nóng)村勞動(dòng)力總?cè)藬?shù)的百分比;
(3)政府計(jì)劃兩年后使農(nóng)村勞動(dòng)力初、高中文化程度達(dá)到80%,那么平均每年增長的百分率是多少(精確到0.1%)?
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【題目】圖1是一款優(yōu)雅且穩(wěn)定的拋物線型落地?zé)簦阑菽?/span>C為拋物線支架的最高點(diǎn),燈罩D距離地面1.86米,燈柱AB及支架的相關(guān)數(shù)據(jù)如圖2所示.若茶幾擺放在燈罩的正下方,則茶幾到燈柱的距離AE為________米.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,BD為⊙O的直徑,AC為⊙O的弦,AB=AC,AD交BC于點(diǎn)E,AE=2,ED=4,延長DB到點(diǎn)F,使得BF=BO,連接FA.則下列結(jié)論中不正確的是( )
A. △ABE∽△ADBB. ∠ABC=∠ADB
C. AB=3D. 直線FA與⊙O相切
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