如圖①,已知四邊形ABCD是正方形,點(diǎn)E是AB的中點(diǎn),點(diǎn)F在邊CB的延長(zhǎng)線上,且BE=BF,連接EF.
(1)若取AE的中點(diǎn)P,求證:BP=CF;
(2)在圖①中,若將△BEF繞點(diǎn)B順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)α(0°<α<360°),如圖②,是否存在某位置,使得AE∥BF?,若存在,求出所有可能的旋轉(zhuǎn)角α的大;若不存在,請(qǐng)說明理由;
(3)在圖①中,若將△BEF繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)α(0°<α<90°),如圖③,取AE的中點(diǎn)P,連接BP、CF,求證:BP=CF且BP⊥CF.

【答案】分析:(1)根據(jù)正方形性質(zhì)得出BC=AB,根據(jù)中點(diǎn)定義得出2BE=2AE=AB,2PE=AE,得出BE=BF,代入求出即可;
(2)根據(jù)平行線性質(zhì)得出△AEB是直角三角形,根據(jù)cotα==,求出α即可;
(3)延長(zhǎng)BP到G,使BP=PG,連接AG、EG,延長(zhǎng)PB交CF于H,得出四邊形ABEG是平行四邊形,推出AG=BE=BF,AG∥BE,求出∠CBF=∠BAG,根據(jù)SAS證△AGB≌△BCF,推出CF=BG=2BP,∠ABG=∠BCF,求出∠CHB的度數(shù)即可.
解答:(1)證明:∵四邊形ABCD是正方形,
∴BC=AB,
∵E為AB中點(diǎn),P為AE中點(diǎn),
∴2BE=2AE=AB,2PE=AE,
∵BE=BF,
∴CF=BC+BF=3BE,BP=BE+BE=BE,
∴BP=CF.

(2)解:存在,
∵AE∥BF,
∵EB⊥BF,
∴EB⊥AE,
∴α=∠ABE,
∵cosα==,
∴α=60°或300°.
存在,使得AE∥BF,當(dāng)α=60°或300°時(shí),AE∥BF.


(3)證明:延長(zhǎng)BP到G,使BP=PG,連接AG、EG,延長(zhǎng)PB交CF于H,
∵AP=EP,BP=PG,
∴四邊形ABEG是平行四邊形,
∴AG=BE=BF,AG∥BE,
∴∠GAB+∠ABE=180°,
∵∠ABC=∠EBF=90°,
∴∠CBF+∠ABE=360°-180°=180°,
∴∠CBF=∠BAG,
在△AGB和△BCF中
,
∴△AGB≌△BCF,
∴CF=BG=2BP,∠ABG=∠BCF,
∴∠ABG+∠CBH=180°-90°=90°,
∴∠BCF+∠CBH=90°,
∴∠CHB=180°-90°=90°,
∴BP⊥CF,BP=CF.
點(diǎn)評(píng):本題綜合考查了正方形性質(zhì),全等三角形的性質(zhì)和判定,平行線的性質(zhì),三角形的內(nèi)角和定理,旋轉(zhuǎn)性質(zhì),垂直定義等知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用,本題的綜合性比較強(qiáng),培養(yǎng)了學(xué)生綜合運(yùn)用性質(zhì)進(jìn)行推理的能力,題目較好,但是有一定的難度,對(duì)學(xué)生提出較高的要求.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

閱讀與理解:
三角形的中線的性質(zhì):三角形的中線等分三角形的面積,
即如圖1,AD是△ABC中BC邊上的中線,
S△ABD=S△ACD=
1
2
S△ABC

理由:∵BD=CD,∴S△ABD=
1
2
BD×AH=
1
2
CD×AH=S△ACD
=
1
2
S△ABC
,
即:等底同高的三角形面積相等.
操作與探索
在如圖2至圖4中,△ABC的面積為a.
(1)如圖2,延長(zhǎng)△ABC的邊BC到點(diǎn)D,使CD=BC,連接DA.若△ACD的面積為S1,則S1=
 
(用含a的代數(shù)式表示);
(2)如圖3,延長(zhǎng)△ABC的邊BC到點(diǎn)D,延長(zhǎng)邊CA到點(diǎn)E,使CD=BC,AE=CA,連接DE.若△DEC的面積為S2,則S2=
 
(用含a的代數(shù)式表示),并寫出理由;
(3)在圖3的基礎(chǔ)上延長(zhǎng)AB到點(diǎn)F,使BF=AB,連接FD,F(xiàn)E,得到△DEF(如圖4).若陰影部分的面積為S3,則S3=
 
(用含a的代數(shù)式表示).
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拓展與應(yīng)用
如圖5,已知四邊形ABCD的面積是a,E、F、G、H分別是AB、BC、CD的中點(diǎn),求圖中陰影部分的面積?精英家教網(wǎng)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖1,已知四邊形ABCD是菱形,G是線段CD上的任意一點(diǎn)時(shí),連接BG交AC于F,過F作FH∥CD交BC于H,可以證明結(jié)論
FH
AB
=
FG
BG
成立.(考生不必證明)
(1)探究:如圖2,上述條件中,若G在CD的延長(zhǎng)線上,其它條件不變時(shí),其結(jié)論是否成立?若成立,請(qǐng)給出證明;若不成立,請(qǐng)說明理由;
(2)計(jì)算:若菱形ABCD中AB=6,∠ADC=60°,G在直線CD上,且CG=16,連接BG交AC所在的直線于F,過F作FH∥CD交BC所在的直線于H,求BG與FG的長(zhǎng).
(3)發(fā)現(xiàn):通過上述過程,你發(fā)現(xiàn)G在直線CD上時(shí),結(jié)論
FH
AB
=
FG
BG
還成立嗎?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在直角坐標(biāo)系xoy中,將面積為3的直角三角形AGO沿直線y=x翻折,得到三角形CHO,連接AC,已知反比例函數(shù)y=
kx
(x>0)
的圖象過A、C兩點(diǎn),如圖①.
(1)k的值是
 
;
(2)在直線y=x圖象上任取一點(diǎn)D,作AB⊥AD,AC⊥CB,線段OD交AC于點(diǎn)F,交AB于點(diǎn)E,P為直線OD上一動(dòng)點(diǎn),連接PB、PC、CE.
㈠如圖②,已知點(diǎn)A的橫坐標(biāo)為1,當(dāng)四邊形AECD為正方形時(shí),求三角形PBC的面積;
㈡如圖③,若已知四邊形PEBC為菱形,求證四邊形PBCD是平行四邊形;
㈢若D、P兩點(diǎn)均在直線y=x上運(yùn)動(dòng),當(dāng)∠ADC=60°,且三角形PBC的周長(zhǎng)最小時(shí),請(qǐng)直接寫出三角形PBC與四邊形ABCD的面積之比.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

(2012•太原一模)如圖1,已知四邊形ABCD是正方形,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)E,以點(diǎn)E為頂點(diǎn)作正方形EFGH,使點(diǎn)A、D分別在EH和EF上,連接BH、AF.
(1)判斷并說明BH和AF的數(shù)量關(guān)系;
(2)將正方形EFGH繞點(diǎn)E順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)θ(0°≤θ≤360°),設(shè)AB=a,EH=b,且a<2b.
①如圖2,連接AG,設(shè)AG=x,請(qǐng)直接寫出x的取值范圍;當(dāng)x取最大值時(shí),直接寫出θ的值;
②如果四邊形ABDH是平行四邊形,請(qǐng)?jiān)趥溆脠D中補(bǔ)全圖形,并求a與b的數(shù)量關(guān)系.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,將已知四邊形分別在格點(diǎn)圖中補(bǔ)成關(guān)于已知直線:l、m、n、p為對(duì)稱軸的軸對(duì)稱的圖形.

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