分析 (1)利用非負(fù)數(shù)的性質(zhì)求出a與b的值,即可確定出AB的長;
(2)求出已知方程的解確定出x,得到C表示的點,設(shè)點P在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是m,由PA+PB=$\frac{1}{4}$BC+AB確定出P位置,即可做出判斷;
(3)設(shè)P點所表示的數(shù)為n,就有PA=n+6,PB=n-4,根據(jù)條件就可以表示出PM=$\frac{n+6}{2}$,BN=$\frac{2}{3}$×(n-4),再分別代入①$\frac{1}{2}$PM-$\frac{3}{8}$BN和②PM+$\frac{3}{4}$BN求出其值即可.
解答 解:(1)∵|a+6|+(b-4)2=0,
∴a+6=0,b-4=0,
∴a=-6,b=4,
∴AB=|-6-4|=10.
答:AB的長為10;
(2)不存在,
∵2x+1=$\frac{1}{4}$x-5,
∴x=-8,
∴BC=12.
設(shè)點P在數(shù)軸上對應(yīng)的數(shù)是m,
∵PA+PB=$\frac{1}{4}$BC+AB,
∴|m+6|+|m-4|=$\frac{1}{4}$×12+3,
令m+6=0,m-4=0,
∴m=-6或m=4.
①當(dāng)m≤-6時,
-m-6+4-m=13,
m=-7.5;
②當(dāng)-6<m≤4時,
m+6+4-m=13,(舍去);
③當(dāng)m>4時,
m+6+m-4=13,
m=5.5.
∴當(dāng)點P表示的數(shù)為-7.5或5.5時,PA+PB=$\frac{1}{4}$BC+AB;
(3)設(shè)P點所表示的數(shù)為n,
∴PA=n+6,PB=n-4.
∵PA的中點為M,
∴PM=$\frac{1}{2}$PA=$\frac{n+6}{2}$.
N為PB的三等分點且靠近于P點,
∴BN=$\frac{2}{3}$PB=$\frac{2}{3}$×(n-4),
∴①$\frac{1}{2}$PM-$\frac{3}{8}$BN=$\frac{1}{2}$×$\frac{n+6}{2}$-$\frac{3}{8}$×$\frac{2(n-4)}{3}$=$\frac{5}{2}$(不變),
②PM+$\frac{3}{4}$BN=$\frac{n+6}{2}$+$\frac{3}{4}$×$\frac{2(n-4)}{3}$=n+1(隨點P的變化而變化),
即正確的結(jié)論為①$\frac{1}{2}$PM-$\frac{3}{8}$BN的值不變,其值為$\frac{5}{2}$.
點評 本題考查了一元一次方程的運用,分段函數(shù)的運用,數(shù)軸的運用,數(shù)軸上任意兩點間的距離公式的運用,去絕對值的運用,解答時了靈活運用兩點間的距離公式求解是關(guān)鍵.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{9}$S | B. | $\frac{1}{6}$S | C. | $\frac{1}{4}$S | D. | $\frac{1}{3}$S |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1個 | B. | 2個 | C. | 3個 | D. | 4個 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 2,-2 | B. | 4,1 | C. | 2,1 | D. | 4,-2 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | x>2 | B. | x≤2且x≠0 | C. | x<2 | D. | x>2且x≠0 |
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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