【題目】如圖1,點、的邊上,,,

1)求證:

2)如圖2,若,,,求線段的長

【答案】1)見解析,(2.

【解析】

1)作AFBC于點F,利用等腰三角形三線合一的性質(zhì)得到BF=CF,DF=EF,相減后即可得到正確的結(jié)論.
2)根據(jù)題意得ABC為等腰直角三角形,ADE是等邊三角形,利用方程思想結(jié)合勾股定理可求出BF,DF的長,問題得解.

解:(1)如圖:過點AAFBCF


AB=AC,AD=AE
BF=CF,DF=EF
BD=CE
2)如圖:過點AAFBCF

∵∠BAC=90°,AB=AC,

∴△ABC為等腰直角三角形,AFCB

BF=AF,,

AB=2

BF=AF=2,

AD=DE,∠DAE=60°,
∴△ADE是等邊三角形,
AD=2DF,

設(shè)AD=2x,則DF=x,
,

,

解得,

BD=BF-DF=2-=

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】榴蓮是熱帶著名水果之一,榴蓮營養(yǎng)極為豐富,含有蛋白質(zhì)、糖類、多種維生素、膳食纖維、脂肪、葉酸,氨基酸和礦物質(zhì),有強身健體、滋陰補陽之功效.它的氣味濃烈、愛之者贊其香,厭之者怨其臭,喜歡榴蓮的人也喜歡榴蓮干,榴蓮千層,榴蓮披薩、榴蓮酥等榴蓮加工制品,某校數(shù)學(xué)興趣小組為了了解本校學(xué)生喜愛榴蓮的情況,隨機抽取了200名學(xué)進行問卷調(diào)查,經(jīng)過統(tǒng)計后繪制了兩幅尚不完整的統(tǒng)計圖.(注:每一位同學(xué)在任何一種分類統(tǒng)計中只有一種選擇)

請根據(jù)統(tǒng)計圖完成下列問題:

1)扇形統(tǒng)計圖中,很喜歡所對應(yīng)的圓心角度數(shù)為______度;喜歡榴蓮千層的人數(shù)為______人;請補全條形統(tǒng)計圖.

2)若該校學(xué)生人數(shù)為8000人,請根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果,估計該校學(xué)生中最愛吃榴蓮干和榴蓮酥的人數(shù)之和.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,方格紙中每個小方格都是邊長為1個單位長度的正方形,在建立平面直角坐標(biāo)系后,ABC的頂點在格點上。 且A(1,-4),B(5,-4),C(4,-1)

1畫出ABC;

1求出ABC 的面積;

1若把ABC向上平移2個單位長度,再向左平移4個單位長度得到BC,在圖中畫出BC,并寫出B的坐標(biāo)。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】計算題
(1)計算:(3﹣π)0+(﹣ ﹣2+ ﹣2|sin45°﹣1|;
(2)先化簡,再求值: ,其中實數(shù)m使關(guān)于x的一元二次方程x2﹣4x﹣m=0有兩個相等的實數(shù)根.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】依據(jù)下列解方程的過程,請在前面的括號內(nèi)填寫變形步驟,在后面的括號內(nèi)填寫變形依據(jù)。

解:原方程可變形為

),得

去括號,得

),得

合并同類項,得(合并同類項法則)

),得

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖一,點在線段上,圖中有三條線段、,若其中一條線段的長度是另外一條線段長度的倍,則稱點是線段的“巧點”.

1)填空:線段的中點 這條線段的巧點(填“是”或“不是”或“不確定是”)

(問題解決)

2)如圖二,點在數(shù)軸上表示的數(shù)分別是,點是線段的巧點,求點在數(shù)軸上表示的數(shù)。

(應(yīng)用拓展)

3)在(2)的條件下,動點從點處,以每秒個單位的速度沿向點勻速運動,同時動點從點出發(fā),以每秒個單位的速度沿向點勻速運動,當(dāng)其中一點到達中點時,兩個點運動同時停止,當(dāng)、三點中,其中一點恰好是另外兩點為端點的線段的巧點時,直接寫出運動時間的所有可能值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,⊙O與直線 相離,圓心 到直線 的距離 , ,將直線 繞點 逆時針旋轉(zhuǎn) 后得到的直線 剛好與⊙O相切于點 ,則⊙O的半徑=

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為深化義務(wù)教育課程改革,滿足學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求,某校就學(xué)生對知識拓展、體育特長、藝術(shù)特長和時間活動四類選課意向進行了抽樣調(diào)查(每人選報一類),繪制了如圖所示的兩幅統(tǒng)計圖(不完整),請根據(jù)圖中信息,解答下列問題.

(1)求扇形統(tǒng)計圖中的m的值,并補全條形統(tǒng)計圖;

(2)已知該校800名學(xué)生,計劃開設(shè)實踐活動類課程,每班安排20人,問學(xué)校開設(shè)多少個實踐活動課課程的班級比較合理.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知⊙O的兩條弦AC,BD相交于點E,∠A=70o , ∠C=50o , 那么sin∠AEB的值為( )

A.
B.
C.
D.

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