【題目】已知:直線m∥n,點A,B分別是直線m,n上任意兩點,在直線n上取一點C,使BC=AB,連接AC,在直線AC上任取一點E,作∠BEF=∠ABC,EF交直線m于點F.
(1)如圖1,當點E在線段AC上,且∠AFE=30°時,求∠ABE的度數(shù);
(2)若點E是線段AC上任意一點,求證:EF=BE;
(3)如圖2,當點E在線段AC的延長線上時,若∠ABC=90°,請判斷線段EF與BE的數(shù)量關(guān)系,并說明理由.
【答案】(1)30°;(2)見解析;(3)EF=BE,見解析
【解析】
(1)根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠FAB=∠ABC,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理解答即可;
(2)以點E為圓心,以EA為半徑畫弧交直線m于點M,連接EM,證明△AEB≌△MEF,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)證明;
(3)在直線m上截取AN=AB,連接NE,證明△NAE≌△ABE,根據(jù)全等三角形的性質(zhì)得到EN=EB,∠ANE=∠ABE,證明EN=EF,等量代換即可.
(1)∵m∥n,
∴∠FAB=∠ABC,
∵∠BEF=∠ABC,
∴∠FAB=∠BEF,
∵∠AHF=∠EHB,∠AFE=30°,
∴∠ABE=30°;
(2)如圖1,以點E為圓心,以EA為半徑畫弧交直線m于點M,連接EM,
∴EM=EA,
∴∠EMA=∠EAM,
∵BC=AB,
∴∠CAB=∠ACB,
∵m∥n,
∴∠MAC=∠ACB,∠FAB=∠ABC,
∴∠MAC=∠CAB,
∴∠CAB=∠EMA,
在△AEB和△MEF中,
,
∴△AEB≌△MEF(AAS)
∴EF=EB;
(3)EF=BE.
理由如下:如圖2,在直線m上截取AN=AB,連接NE,
∵∠ABC=90°,
∴∠CAB=∠ACB=45°,
∵m∥n,
∴∠NAE=∠ACB=∠CAB=45°,∠FAB=90°,
在△NAE和△ABE中,
,
∴△NAE≌△ABE(SAS),
∴EN=EB,∠ANE=∠ABE,
∵∠BEF=∠ABC=90°,
∴∠FAB+∠BEF=180°,
∴∠ABE+∠EFA=180°,
∴∠ANE+∠EFA=180°
∵∠ANE+∠ENF=180°,
∴∠ENF=∠EFA,
∴EN=EF,
∴EF=BE.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】創(chuàng)新需要每個人的參與,就拿小華來說,為了解決曬衣服的,聰明的他想到了一個好辦法,在家寬敞的院內(nèi)地面上立兩根等長的立柱、 (均與地面垂直),并在立柱之間懸掛一根繩子.由于掛的衣服比較多,繩子的形狀近似成了拋物線,如圖,已知立柱米, 米.
(1)求繩子最低點離地面的距離;
(2)為了防止衣服碰到地面,小華在離為米的位置處用一根垂直于地面的立柱撐起繩子 (如圖2),使左邊拋物線的最低點距為米,離地面米,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知:如圖,折疊矩形ABCD,使點B落在對角線AC上的點F處,若BC=8,AB=6,則線段CE的長度是( 。
A. 3 B. 4 C. 5 D. 6
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某景區(qū)商店以2元的批發(fā)價進了一批紀念品.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),每個定價3元,每天可以能賣出500件,而且定價每上漲0.1元,其銷售量將減少10件.根據(jù)規(guī)定:紀念品售價不能超過批發(fā)價的2.5倍.
(1)當每個紀念品定價為3.5元時,商店每天能賣出________件;
(2)如果商店要實現(xiàn)每天800元的銷售利潤,那該如何定價?
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【題目】已知:如圖,拋物線y=ax2+bx+6交x軸于A(﹣2,0),B(3,0)兩點,交y軸于點C.
(1)求a,b的值;
(2)連接BC,點P為第一象限拋物線上一點,過點A作AD⊥x軸,過點P作PD⊥BC于交直線AD于點D,設點P的橫坐標為t,AD長為d,求d與t的函數(shù)關(guān)系式(請求出自變量t的取值范圍);
(3)在(2)的條件下,DP與BC交于點F,過點D作DE∥AB交BC于點E,點Q為直線DP上方拋物線上一點,連接AP、PC,若DP=CE,∠QPC=∠APD時,求點Q坐標.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明參加某個智力競答節(jié)目,答對最后兩道單選題就順利通關(guān).第一道單選題有3個選項,第二道單選題有4個選項,這兩道題小明都不會,不過小明還有一個“求助”沒有用(使用“求助”可以讓主持人去掉其中一題的一個錯誤選項).
(1)如果小明第一題不使用“求助”,那么小明答對第一道題的概率是 .
(2)如果小明將“求助”留在第二題使用,請用樹狀圖或者列表來分析小明順利通關(guān)的概率.
(3)從概率的角度分析,你建議小明在第幾題使用“求助”.(直接寫出答案)
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【題目】某籃球隊對隊員進行定點投籃測試,每人每天投籃10次,現(xiàn)對甲、乙兩名隊員在五天中進球數(shù)(單位:個)進行統(tǒng)計,結(jié)果如下:
甲 | 10 | 6 | 10 | 6 | 8 |
乙 | 7 | 9 | 7 | 8 | 9 |
經(jīng)過計算,甲進球的平均數(shù)為8,方差為3.2.
(1)求乙進球的平均數(shù)和方差;
(2)如果綜合考慮平均成績和成績穩(wěn)定性兩方面的因素,從甲、乙兩名隊員中選出一人去參加定點投籃比賽,應選誰?為什么?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某片果園有果樹80棵,現(xiàn)準備多種一些果樹提高果園產(chǎn)量,但是如果多種樹,那么樹之間的距離和每棵樹所受光照就會減少,單棵樹的產(chǎn)量隨之降低,若該果園每棵果樹產(chǎn)果y千克,增種果樹x棵,它們之間的函數(shù)關(guān)系如圖所示.
(1)求y與x之間的函數(shù)解析式;
(2)在投入成本最低的情況下,增種果樹多少棵時,果園可以收獲果實6750千克?
(3)當增種果樹多少棵時,果園的總產(chǎn)量w(千克)最大?最大產(chǎn)量是多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,Rt△ABC中,∠C=90°,點P為AC邊上的一點,延長BP至點D,使得AD=AP,當AD⊥AB時,過D作DE⊥AC于E,AB-BC=4,AC=8,則△ABP面積為_____
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