如圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形,兩直角邊的長分別為a和b,斜邊長為c.圖(2)是以c為直角邊的等腰直角三角形.請你開動腦筋,將它們拼成一個能證明勾股定理的圖形.
(1)畫出拼成的這個圖形的示意圖,指出它是什么圖形;
(2)用這個圖形證明勾股定理;
(3)假設(shè)圖(1)中的直角三角形有若干個,你能運用圖(1)中所給的直角三角形拼出另一種能證明勾股定理的圖形嗎?請在圖(3)中畫出拼后的示意圖(無需證明).
 解:(1)如圖所示,是梯形;
(2)由上圖我們根據(jù)梯形的面積公式可知,梯形的面積=(a+b)(a+b).
從上圖我們還發(fā)現(xiàn)梯形的面積=三個三角形的面積,
++c2.兩者列成等式化簡即可得:a2+b2=c2;
(3)畫邊長為(a+b)的正方形,如圖,其中a、b為直角邊,c為斜邊.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形,兩直角邊的長分別為a和b,斜邊長為c.圖(2)是以c為直角邊的等腰直角三角形.請你開動腦筋,將它們拼成一個能證明勾股定理的圖形.
(1)畫出拼成的這個圖形的示意圖,指出它是什么圖形;
(2)用這個圖形證明勾股定理;
(3)假設(shè)圖(1)中的直角三角形有若干個,你能運用圖(1)中所給的直角三角形精英家教網(wǎng)拼出另一種能證明勾股定理的圖形嗎?請在圖(3)中畫出拼后的示意圖(無需證明).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形,兩直角邊的長分別為a和b,斜邊長為c.圖(2)是以c為直角邊的等腰直角三角形.請你開動腦筋,將它們拼成一個能證明勾股定理的圖形(3).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

如圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形,兩直角邊的長分別為a和b,斜邊長為c.圖(2)是以c為直角邊的等腰直角三角形.請你開動腦筋,將它們拼成一個能證明勾股定理的圖形.
(1)畫出拼成的這個圖形的示意圖,指出它是什么圖形;
(2)用這個圖形證明勾股定理;
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:《第1章 證明(二)》2009年單元復(fù)習(xí)題(3)(解析版) 題型:解答題

如圖(1)是用硬紙板做成的兩個全等的直角三角形,兩直角邊的長分別為a和b,斜邊長為c.圖(2)是以c為直角邊的等腰直角三角形.請你開動腦筋,將它們拼成一個能證明勾股定理的圖形(3).

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