【題目】解答題
(1)將矩形ABCD紙片沿對角線AC剪開,得到△ABC和△A′C′D,如圖1所示.將△A′C′D的頂點(diǎn)A′與點(diǎn)A重合,并繞點(diǎn)A按逆時(shí)針方向旋轉(zhuǎn),使點(diǎn)D、A(A′)、B在同一條直線上,如圖2所示.觀察圖2可知:與BC相等的線段是 , ∠CAC′=°.
(2)如圖3,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,以A為直角頂點(diǎn),分別以AB、AC為直角邊,向△ABC外作等腰Rt△ABE和等腰Rt△ACF,過點(diǎn)E、F作射線GA的垂線,垂足分別為P、Q.試探究EP與FQ之間的數(shù)量關(guān)系,并證明你的結(jié)論.
(3)如圖4,△ABC中,AG⊥BC于點(diǎn)G,分別以AB、AC為一邊向△ABC外作矩形ABME和矩形ACNF,射線GA交EF于點(diǎn)H.若AB=kAE,AC=kAF,試探究HE與HF之間的數(shù)量關(guān)系,說明理由.
【答案】
(1)A′D;=90°
(2)
EP=FQ,
證明:∵△ABE是等腰直角三角形,
∴∠EAB=90°,即∠EAP+∠BAG=90°,又∠ABG+∠BAG=90°,
∴∠EAP=∠ABG,
在△APE和△BGA中,
,
∴△APE≌△BGA,
∴EP=AG,
同理,F(xiàn)Q=AG,
∴EP=FQ;
(3)
HE=HF,
證明:作EP⊥GA交GA的延長線于P,作FQ⊥GA交GA的延長線于Q,
∵四邊形ABME是矩形,
∴∠EAB=90°,即∠EAP+∠BAG=90°,又∠ABG+∠BAG=90°,
∴∠EAP=∠ABG,又∠APE=∠BGA=90°,
∴△APE∽△BGA,
∴ = ,即AG=kEP,
同理△AQF∽△CGA,
∴ =k,即AG=kFQ,
∴EP=FQ,
∵EP⊥GA,F(xiàn)Q⊥GA,
∴EP∥FQ,又EP=FQ,
∴HE=HF.
【解析】解:(1)如圖2,由旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)可知,△ABC≌△A′C′D,
∴BC=A′D,∠ACB=∠C′AD,又∠ACB+∠CAB=90°,
∴∠C′AD+∠CAB=90°,即∠CAC′=90°,
所以答案是:A′D;=90°;
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)(①旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的線段長短不變,旋轉(zhuǎn)角度大小不變;②旋轉(zhuǎn)后對應(yīng)的點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離不變;③旋轉(zhuǎn)后物體或圖形不變,只是位置變了).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法:①相等的角是對頂角;②若,則互補(bǔ);③同一平面內(nèi)的三條直線,若與相交,則與相交;④在同一平面內(nèi),兩條不重合的直線的位置關(guān)系可能是平行或垂直;⑤有公共頂點(diǎn)并且相等的角是對頂角.其中正確的有( )
A. 1個(gè) B. 2個(gè) C. 3個(gè) D. 4個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABC中,∠A=90°, D是AB邊上一點(diǎn),且DB=DC,過BC上一點(diǎn)P(不包括B,C二點(diǎn))作PE⊥AB,垂足為點(diǎn)E, PF⊥CD,垂足為點(diǎn)F,已知AD:DB=1:4,BC= ,求PE+PF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知點(diǎn)P是∠AOB平分線上一點(diǎn),PC⊥OA,PD⊥OB,垂足為C,D.
(1)∠PCD=∠PDC嗎?為什么?
(2)OP是CD的垂直平分線嗎?為什么?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】九年級(1)班開展了為期一周的“敬老愛親”社會(huì)活動(dòng),并根據(jù)學(xué)生做家務(wù)的時(shí)間來評價(jià)他們在活動(dòng)中的表現(xiàn).老師調(diào)查了全班50名學(xué)生在這次活動(dòng)中做家務(wù)的時(shí)間,并將統(tǒng)計(jì)的時(shí)間(單位:小時(shí))分成5組:A:0.5≤x<1,B:1≤x<1.5,C:1.5≤x<2,D:2≤x<2.5,E:2.5≤x<3,制作成兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
請根據(jù)圖中提供的信息,解答下列問題:
(1)這次活動(dòng)中學(xué)生做家務(wù)時(shí)間的中位數(shù)所在的組是____________;
(2)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖;
(3)該班的小明同學(xué)這一周做家務(wù)2小時(shí),他認(rèn)為自己做家務(wù)的時(shí)間比班里一半以上的同學(xué)多,你認(rèn)為小明的判斷符合實(shí)際嗎?請用適當(dāng)?shù)慕y(tǒng)計(jì)知識說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,,,,,點(diǎn)和點(diǎn)從點(diǎn)出發(fā),分別在射線和射線上運(yùn)動(dòng),且點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度是點(diǎn)運(yùn)動(dòng)的速度的倍,當(dāng)點(diǎn)運(yùn)動(dòng)至__________時(shí),與全等.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC中,∠ABC=90°,AB=BC,三角形的頂點(diǎn)在相互平行的三條直線l1,l2,l3上,且l1,l2之間的距離為2,l2,l3之間的距離為3,則AC的長是( )
A. B. C. D.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀理解,回答下列問題:
(1)試猜想:1+3+5+7+9+…+2015+2017+2019的和是多少?
(2)推廣:1+3+5+7+9+…+(2n-1)+(2n+1)的和是多少?
(3)計(jì)算:103+105+107+…+2017+2019.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知O是坐標(biāo)原點(diǎn),B,C兩點(diǎn)的坐標(biāo)分別為(3,-1),(2,1).
(1)以O點(diǎn)為位似中心,在y軸的左側(cè)將△OBC放大到兩倍(即新圖與原圖的相似比為2),畫出圖形;
(2)如果△OBC內(nèi)部一點(diǎn)M的坐標(biāo)為(x,y),寫出B,C,M的對應(yīng)點(diǎn)B′,C′,M′的坐標(biāo).
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