下圖是把4×4的正方形方格圖形沿方格線分割成兩個全等圖形,請在下列三個4×4的正方形方格中,沿方格線分別畫出三種不同的分法,把圖形分割成兩個全等圖形.

解:畫法1作軸對稱圖形,畫法2、3作互補圖形,如圖.答案不唯一.(每圖3分)

分析:可以利用圖形的對稱性和互補性來分隔成兩個全等的圖形.
點評:本題一方面考查了學生的動手操作能力,另一方面考查了學生的空間想象能力,重視知識的發(fā)生過程,讓學生體驗學習的過程.
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科目:初中數(shù)學 來源:學習周報 數(shù)學 滬科九年級版 2009-2010學年 第26期 總第182期 滬科版 題型:013

下圖是一個正方體表面的展開圖,每個面上分別標有數(shù)字1、2、3、4、56.若把這個展開圖折疊做成一個正方體,拋擲它一次,則朝上一面的數(shù)字恰好等于它下面的數(shù)字一半的概率是

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A.

B.

C.

D.

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