在方程－＝1，＋＝1，x－y＝0，x＋y＝0中，所能滿足的方程有

[　　]

A．1個(gè)
B．2個(gè)
C．3個(gè)
D．4個(gè)
答案：B
解析：

把分別代入方程中，使方程左右兩邊的方程有2個(gè)：＋＝1，x－y＝0


練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：101網(wǎng)校同步練習(xí)　初二數(shù)學(xué)　北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 北師大(新課標(biāo)2001/3年初審) 題型：013

在解方程＋1時(shí)，甲、乙兩名同學(xué)的解法如下：

甲：原方程化為x＝1＋x－1，　　　　乙：原方程化為＝1，

∴x＝x．　　　　　　　　　　　　　　∴＝1．

∴原方程的解為全體實(shí)數(shù)．　　　　　　∴原方程的解為當(dāng)x≠1時(shí)的任意實(shí)數(shù)．

以下判斷正確的是

[　　]

A．甲的解法正確，乙的解法錯(cuò)誤

B．甲的解法錯(cuò)誤，乙的解法正確

C．甲、乙的解法都正確

D．甲、乙的解法都錯(cuò)誤

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步訓(xùn)練與評(píng)價(jià)·數(shù)學(xué)·七年級(jí)·上 題型：022

檢驗(yàn)下列未知數(shù)的值，哪個(gè)是所給方程的解．

(1)在x＝0，x＝－6中________是x＝x＋的解．

(2)在x＝1，x＝3，x＝5中________是x2－6x＋5＝0的解．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：伴你學(xué)數(shù)學(xué)課　　九年級(jí)上 題型：013

在方程x2＋mx＋n＝0的兩個(gè)根中，有一個(gè)根為0，另一個(gè)根不為0，那么m，n應(yīng)滿足

[　　]

A．m＝0，n＝0
B．m≠0，n≠0
C．m≠0，n＝0
D．m＝0，n≠0

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：浙江省紹興市2012年中考數(shù)學(xué)試卷 題型：044

小明和同桌小聰在課后復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)課本“目標(biāo)與評(píng)定”中的一道思考題，進(jìn)行了認(rèn)真的探索．

[思考題]如圖，一架2.5米長(zhǎng)的梯子AB斜靠在豎直的墻AC上，這時(shí)B到墻C的距離為0.7米，如果梯子的頂端沿墻下滑0.4米，那么點(diǎn)B將向外移動(dòng)多少米？

(1)請(qǐng)你將小明對(duì)“思考題”的解答補(bǔ)充完整：

解：設(shè)點(diǎn)B將向外移動(dòng)x米，即BB1＝x，

則B1C＝x＋0.7，A1C＝AC－AA1＝

而A1B1＝2.5，在Rt△A1B1C中，由B1C2＋A1C2＝A1B得方程________，解方程得x1＝________，x2＝________，∴點(diǎn)B將向外移動(dòng)________米．

(2)解完“思考題”后，小聰提出了如下兩個(gè)問(wèn)題：

[問(wèn)題一]在“思考題”中，將“下滑0.4米”改為“下滑0.9米”，那么該題的答案會(huì)是0.9米嗎？為什么？

[問(wèn)題二]在“思考題”中，梯子的頂端從A處沿墻AC下滑的距離與點(diǎn)B向外移動(dòng)的距離，有可能相等嗎？為什么？

請(qǐng)你解答小聰提出的這兩個(gè)問(wèn)題．

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