某初級(jí)中學(xué)為了解學(xué)生的身高狀況，在1500名學(xué)生中抽取部分學(xué)生進(jìn)行抽樣統(tǒng)計(jì)，結(jié)果如下：
   
請(qǐng)你根據(jù)上面的圖表，解答下列問(wèn)題：
(1)此次抽樣調(diào)查中樣本容量為     ；
(2)m＝     ，n＝     ；
(3)補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
(4)請(qǐng)你估計(jì)該校1500名學(xué)生中身高處于160.5～170.5cm的人數(shù)約為     人．
（1）60                               （2）m=9;  n=0.45
(3)            (4) 450

分析：（1）（2）根據(jù)頻率的求法，頻率= ．計(jì)算可得答案；
（3）用各組的頻數(shù)作為各個(gè)小矩形的高，作出頻數(shù)分布直方圖；
（4）用抽查中身高處于160.5～170.5cm的學(xué)生所占的百分比乘以該�？偟膶W(xué)生數(shù)，即可求得．
解：（1）樣本容量為=60；
（2）因?yàn)閙÷60=0.15，27÷60=n，解得m=9，n=0.45；
（3）

（4）0.3×1500=450（人）
答：該校1500人中身高處于160.5～170.5的有450人．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖，是某校三個(gè)年級(jí)學(xué)生人數(shù)分布扇形統(tǒng)計(jì)圖，則九年級(jí)學(xué)生人數(shù)所占扇形的圓心角的度數(shù)為_(kāi)_________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下圖是甲、乙兩人l0次射擊成績(jī)（環(huán)數(shù)）的條形統(tǒng)計(jì)圖．則下列說(shuō)法正確的是
A．甲比乙的成績(jī)稔定B．乙比甲的成績(jī)穩(wěn)定
C．甲、乙兩人的成績(jī)一樣穩(wěn)定D．無(wú)法確定誰(shuí)的成績(jī)更穩(wěn)定

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我市某中學(xué)七年級(jí)甲、乙、丙三個(gè)班中，每班的學(xué)生人數(shù)都為60名，某次數(shù)學(xué)考試的成績(jī)統(tǒng)計(jì)如下：（每組分?jǐn)?shù)含最小值，不含最大值）

丙班數(shù)學(xué)成績(jī)頻數(shù)統(tǒng)計(jì)表
分?jǐn)?shù)
50～60
60～70
70～80
80～90
90～100
人數(shù)
2
9
18
17
14
根據(jù)以上圖、表提供的信息，則80～90分這一組人數(shù)最多的班是           .

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

為了解我市3路公共汽車的運(yùn)營(yíng)情況，公交部門(mén)隨機(jī)統(tǒng)計(jì)了某天3路公共汽車每個(gè)運(yùn)行班次的載客量，得到如下頻數(shù)分布直方圖．如果以各組的組中值代表各組實(shí)際數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)完成下列問(wèn)題．
（1）找出這天載客量的中位數(shù)，說(shuō)明這個(gè)中位數(shù)的意義；
（2）估計(jì)3路公共汽車平均每班的載客量大約是多少？
（3）計(jì)算這天載客量在平均載客量以上班次占總班次的百分?jǐn)?shù)．
（注：一個(gè)小組的組中值是指這個(gè)小組的兩個(gè)端點(diǎn)數(shù)的平均數(shù)）

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某中學(xué)開(kāi)展了一次“誠(chéng)信做人”的主題演講比賽．賽程共分“預(yù)賽、復(fù)賽和決賽”三個(gè)階段，預(yù)賽由各班舉行，全員參加，按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分．統(tǒng)計(jì)后制成“預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖（未畫(huà)完整）”，從預(yù)賽中各年級(jí)產(chǎn)生名選手進(jìn)行復(fù)賽，成績(jī)見(jiàn)“復(fù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)表”．（采用分制，得分都為分以上的整數(shù)．）
 
（1）如果將九年級(jí)預(yù)賽成績(jī)制成扇形統(tǒng)計(jì)圖，則“分以上的人數(shù)”對(duì)應(yīng)的圓心角度數(shù)是___________．
（2）如果八年級(jí)復(fù)賽成績(jī)?cè)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140823/20140823004157961353.png" style="vertical-align:middle;" />分以上的人數(shù)是預(yù)賽時(shí)同類成績(jī)?nèi)藬?shù)的，請(qǐng)補(bǔ)全預(yù)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖．
（3）復(fù)賽成績(jī)中，七年級(jí)選手的成績(jī)的中位數(shù)是___________；九年級(jí)選手的成績(jī)的眾數(shù)是         ．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

（本小題滿分5分）
某校九年級(jí)共有500名學(xué)生，團(tuán)委準(zhǔn)備調(diào)查他們對(duì)“低碳”知識(shí)的了解程度．

(1)在確定調(diào)查方式時(shí)，團(tuán)委設(shè)計(jì)了以下三種方案：
方案一：調(diào)查九年級(jí)部分女生；
方案二：調(diào)查九年級(jí)部分男生；
方案三：到九年級(jí)每個(gè)班去隨機(jī)調(diào)查一定數(shù)量的學(xué)生．
請(qǐng)問(wèn)其中最具有代表性的一個(gè)方案是______________；
(2)團(tuán)委采用了最具有代表性的調(diào)查方案，并用收集到的數(shù)據(jù)繪制出兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖(如圖①、圖②所示)請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，將其補(bǔ)充完整；
(3)請(qǐng)你估計(jì)該校九年級(jí)約有多少名學(xué)生比較了解 “低碳”知識(shí)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某師范大學(xué)為了解該學(xué)校系1000名大學(xué)生每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間，隨機(jī)對(duì)該系50名大學(xué)生進(jìn)行了解調(diào)查，結(jié)果如下表：
時(shí)間（天）
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
人數(shù)
1
2
4
5
7
11
8
6
4
2
并繪制了如下的頻數(shù)分布表和頻數(shù)分布直方圖。
分組
頻數(shù)
百分比
3.5~5.5
3
6%
5.5~7.5
 
18%
7.5~9.5
18
36%
9.5~11.5
 
 
11.5~13.5
6
12%
合計(jì)
50
100%

根據(jù)以上提供的信息，解答下列問(wèn)題：
補(bǔ)全頻數(shù)分布表；
補(bǔ)全頻數(shù)分布直方圖；
請(qǐng)你估算這所大學(xué)數(shù)學(xué)系的學(xué)生中，每學(xué)期參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間不少于10天的大約有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：解答題

某班的學(xué)生對(duì)學(xué)校倡導(dǎo)的“愛(ài)心救助”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查，得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù)，如圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖，圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為3:4:5:8:6,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的同學(xué)一共42人。

（1）他們一共調(diào)查了多少人？
（2）這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少？
（3）若該校共有1560名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)全校學(xué)生共捐款多少元

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同步練習(xí)冊(cè)答案