好學(xué)的小宸利用電腦作了如下的探索:
(1)如圖①,將邊長為2的等邊三角形復(fù)制若干個(gè)后向右平移,使一條邊在同一直線上.則△A2C1B1的面積為   ;
(2)求△A4C3B3的面積;
(3)在保持圖①中各三角形的邊OB1=B1B2=B2B3=B3B4=2不變的前提下,小宸又作了如下探究:將頂點(diǎn)A1、A2、A3、A4向上平移至同一高度(如圖②),若OA4=OB4,試判斷以O(shè)A2、OA3和OA4為三邊能否構(gòu)成三角形?若能,請判斷這個(gè)三角形的形狀;若不能,請說明理由.
(1);(2).(3)這三邊能構(gòu)成直角三角形.

試題分析:(1)分別過A2、C1作x軸的垂線,垂足分別為E、F,根據(jù)勾股定理求得相應(yīng)線段的長度,由△A2C1B1=S梯形A1EFC1-△C1FB1-△A2EB1可求得;
(2)分別計(jì)算△A4B3B4、△A4OB4的面積,利用相似三角形即可求出△A4C3B3的面積;
(3)根據(jù)勾股定理的逆定理即可判定三角形為直角三角形.
試題解析:(1);
(2)解得△A4B3B4的面積為:
解得△A4OB4的面積為:
利用△OC3B3∽△OA4B4得:S四邊形C3B3B4A4:S△OA4B4=7:16
∴四邊形C3B3B4A4的面積為:
∴△A4C3B3的面積為:.
(3)能.
設(shè)這些等腰三角形的高為h.
則:OA22=9+h2
OA32=25+h2,
OA42=64
∵OA4=OB4
∴∠OA4B=∠OB4A4=∠A4B3B4
∴△OA4B4∽△A4B4B3

∴A4B4=4
∴h2=15
∴OA22+OA32=OA42
即這三邊能構(gòu)成直角三角形.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

.如果且對應(yīng)高之比為2:3,那么的面積之比是   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

問題情境:如圖1,直角三角板ABC中,∠C=90°,AC=BC,將一個(gè)用足夠長的的細(xì)鐵絲制作的直角的頂點(diǎn)D放在直角三角板ABC的斜邊AB上,再將該直角繞點(diǎn)D旋轉(zhuǎn),并使其兩邊分別與三角板的AC邊、BC邊交于P、Q兩點(diǎn)。
問題探究:(1)在旋轉(zhuǎn)過程中,
①如圖2,當(dāng)AD=BD時(shí),線段DP、DQ有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由。
②如圖3,當(dāng)AD=2BD時(shí),線段DP、DQ有何數(shù)量關(guān)系?并說明理由。
③根據(jù)你對①、②的探究結(jié)果,試寫出當(dāng)AD=nBD時(shí),DP、DQ滿足的數(shù)量關(guān)系為_______________(直接寫出結(jié)論,不必證明)
(2)當(dāng)AD=BD時(shí),若AB=20,連接PQ,設(shè)△DPQ的面積為S,在旋轉(zhuǎn)過程中,S是否存在最小值或最大值?若存在,求出最小值或最大值;若不存在,請說明理由。

圖1              圖2                 圖3

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

美是一種感覺,當(dāng)人體下半身長與身高的比值越接近0.618時(shí),越給人一種美感.某女模特身高165cm,下半身長x(cm)與身高l(cm)的比值是0.60.為盡可能達(dá)到好的效果,她應(yīng)穿的高跟鞋的高度大約為( 。
A.4cmB.6cmC.8cmD.10cm

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

△ABC與△DEF的相似比為5:2,則△ABC與△DEF的周長的比為(    )
A.5:2B.2:5C.4:2D.25:4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

若兩個(gè)等邊三角形的邊長分別為a與3a,則它們的面積之比為   

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

如圖,AB∥DC,DE=2AE,CF=2BF,且DC=5,AB=8,則EF=      

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖,正方形OABC與正方形ODEF是位似圖形,O為位似中心,相似比為1∶,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(1,0),則E點(diǎn)的坐標(biāo)為(  )
A.(,0)B.
C.(,)D.(2,2)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

已知,則的值是( )
A.B.C.-D.-

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同步練習(xí)冊答案