Question

20、下面兩幅統(tǒng)計(jì)圖（如圖（1）、（2）），反映了某市甲、乙兩所學(xué)校學(xué)生參加課外活動(dòng)的情況，看圖解答下列問(wèn)題：
（1）通過(guò)對(duì)圖（1）、（2）的分析，分別寫(xiě)一條你認(rèn)為正確的結(jié)論；
（2）2005年甲、乙兩所學(xué)校參加科技活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)共多少人？

Answer 1

分析：（1）折線統(tǒng)計(jì)圖表示變化情況，所以根據(jù)變化可寫(xiě)結(jié)論，扇形統(tǒng)計(jì)圖表示部分占整體的大小，根據(jù)此可寫(xiě)結(jié)論．
（2）先從（1）中找出2005年甲乙參加課外活動(dòng)的人數(shù)，根據(jù)（2）分別求出甲，乙，參加科技活動(dòng)的人數(shù)．

解答：解：（1）從（1）圖2003年到2005年甲乙兩校參加課外活動(dòng)的人數(shù)逐漸增加．
從（2）圖知，甲校2005年參加文體活動(dòng)的人數(shù)最多，乙校參加其他活動(dòng)的人數(shù)最多．

（2）2005年甲校有2000人參加課外活動(dòng)，乙校有1100人參加課外活動(dòng)．
2000×12%+1100×10%=350（人）．
故2005年甲、乙兩所學(xué)校參加科技活動(dòng)的學(xué)生人數(shù)共350人．

點(diǎn)評(píng)：本題考查扇形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖，扇形統(tǒng)計(jì)圖表示部分占整體的百分比，折線統(tǒng)計(jì)圖表示變化情況．