八年級(1)班班委發(fā)起慰問烈屬王大媽的活動,決定全班同學(xué)利用課余時間去賣鮮花籌集慰問金.已知同學(xué)們從花店按每支1.2元買進鮮花,并按每支3元賣出.
(1)求同學(xué)們賣出鮮花的銷售額(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式;
(2)若從花店購買鮮花的同時,還總共用去40元購買包裝材料,求所籌集的慰問金(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式;若要籌集500元的慰問金,則要賣出鮮花多少支?(慰問金=銷售額-成本)
(1)  (2),300支
(1)銷售額(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式為:

(2)
                                                      
所籌集的慰問金(元)與銷售量(支)之間的函數(shù)關(guān)系式為
,
解得
若要籌集500元的慰問金,要售出鮮花300支.
(1)銷售額γ=銷售量x×鮮花單價;
(2)根據(jù):慰問金=銷售額﹣成本,大于等于500元,可將賣出的鮮花支數(shù)求出.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

函數(shù)y=kx+b(k≠0)的圖象平行于直線y=2x+3,且交y軸于點(0,-1),則其解析式是________ 

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

已知函數(shù)的圖象經(jīng)過二、四象限,那么函數(shù)的圖象不經(jīng)過第   象限。

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

水是生命之源,水資源的不足嚴重制約我市的工業(yè)發(fā)展,解決缺水的根本在于節(jié)約用水,提高工業(yè)用水的重復(fù)利用率、降低每萬元工業(yè)產(chǎn)值的用水量都是有力舉措。據(jù)《臺州日報》4月26日報導(dǎo),目前,我市工業(yè)用水每天只能供應(yīng)10萬噸,重復(fù)利用率為45℅,先進地區(qū)為75℅,工業(yè)每萬元產(chǎn)值平均用水25噸,而先進地區(qū)為10噸,可見我市節(jié)水空間還很大。
(1)若我市工業(yè)用水重復(fù)利用率(為方便,假設(shè)工業(yè)用水只重復(fù)利用一次)由目前的45℅增加到60℅,那么每天還可以增加多少噸工業(yè)用水?
(2)寫出工業(yè)用水重復(fù)利用率由45℅增加到x℅(45<x<100),每天所增加的工業(yè)用水y(萬噸)與之間的函數(shù)關(guān)系式。
(3)如果我市工業(yè)用水重復(fù)利用率及每萬元工業(yè)產(chǎn)值平均用水量都達到先進地區(qū)水平,那么與現(xiàn)有水平比較,僅從用水的角度我市每天能增加多少萬元工業(yè)產(chǎn)值?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

有一批貨,如月初售出,可獲利20000元,并可將本利和再去投資,到月末還可獲利1.5%;如月末售出這批貨,可獲利24000元,但要付1000元管理費,為了獲得最大利潤,請你解答下列問題:
(1)設(shè)這批貨的成本為x元,在月初售出, 并將本利和再去投資共可獲利y元,試用x的代數(shù)式表示y;
(2) 請你根據(jù)x值或范圍分析這批貨在月初售出好還是月末好?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

如圖是一個蓄水桶,60分鐘可將一滿桶水放干.現(xiàn)此桶裝滿水,那么在放水過程中,水位h(cm)隨放水時間t(分鐘)變化的大致圖象為(      )

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知動點在函數(shù)的圖象上,且點P在第一象限,點A的坐標為(4,0),設(shè)△OPA的面積為S.
(1)用含的解析式表示S,并求出的取值范圍;
(2)求S=8時,點P的坐標.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

我校八年級的一個環(huán)境保護小組利用周末時間到距學(xué)校6千米的某工廠考察.一部分同學(xué)步行,另一部分同學(xué)騎自行車,沿相同的路線前往.如圖所示,l1、l2分別表示步行和騎車的同學(xué)前往目的地所走的路程y(千米)與所用的時間x(分鐘)之間的函數(shù)圖象,則下列說法正確的共有(   )個.

①騎車的同學(xué)比步行的同學(xué)晚30分鐘出發(fā);
②步行的速度是6千米/小時;
③騎車比步行每小時快9千米;
④騎車的同學(xué)從出發(fā)到追上步行的同學(xué)用了50分鐘;
⑤步行的同學(xué)比騎車的同學(xué)早6分鐘到達;
A.1B.2C.3D.4

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源:不詳 題型:解答題

已知兩條直線
⑴在同一坐標系內(nèi)作出它們的圖象;
⑵求出它們的交點坐標;
⑶求出這兩條直線與軸圍成的三角形的面積;

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同步練習(xí)冊答案