【題目】如圖,正方形ABCD的邊長為2,BC邊在x軸上,BC的中點(diǎn)與原點(diǎn)O重合,過定點(diǎn)M(-2,0)與動(dòng)點(diǎn)P(0,t)的直線MP記作l.
(1)若l的解析式為y=2x+4,判斷此時(shí)點(diǎn)A是否在直線l上,并說明理由;
(2)當(dāng)直線l與AD邊有公共點(diǎn)時(shí),求t的取值范圍.
【答案】(1)點(diǎn)A在直線l上,理由見解析;(2)≤t≤4.
【解析】
(1)由題意得點(diǎn)B、A坐標(biāo),把點(diǎn)A的橫坐標(biāo)x=-1代入解析式y=2x+4得出y的值,即可得出點(diǎn)A在直線l上;
(2)當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)D時(shí),設(shè)l的解析式代入數(shù)值解出即可
(1)此時(shí)點(diǎn)A在直線l上.
∵BC=AB=2,點(diǎn)O為BC中點(diǎn),
∴點(diǎn)B(-1,0),A(-1,2).
把點(diǎn)A的橫坐標(biāo)x=-1代入解析式y=2x+4,得
y=2,等于點(diǎn)A的縱坐標(biāo)2,
∴此時(shí)點(diǎn)A在直線l上.
(2)由題意可得,點(diǎn)D(1,2),及點(diǎn)M(-2,0),
當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)D時(shí),設(shè)l的解析式為y=kx+t(k≠0),
∴解得
由(1)知,當(dāng)直線l經(jīng)過點(diǎn)A時(shí),t=4.
∴當(dāng)直線l與AD邊有公共點(diǎn)時(shí),t的取值范圍是≤t≤4.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一筆直的海岸線上有A、B兩個(gè)觀測點(diǎn),B在A的正東方向,AB=4km.從A測得燈塔C在北偏東53°方向上,從B測得燈塔C在北偏西45°方向上,求燈塔C與觀測點(diǎn)A的距離(精確到0.1km).(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.60,cos37°≈0.80,tan37°≈0.75,sin53°≈0.80,cos53°≈0.60,tan53°≈1.33)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】“鐵路建設(shè)助推經(jīng)濟(jì)發(fā)展”,近年來我國政府十分重視鐵路建設(shè).渝利鐵路通車后,從重慶到上海比原鐵路全程縮短了320千米,列車設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)速比原鐵路設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)速提高了120千米/小時(shí),全程設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)間只需8小時(shí),比原鐵路設(shè)計(jì)運(yùn)行時(shí)間少用16小時(shí).
(1)渝利鐵路通車后,重慶到上海的列車設(shè)計(jì)運(yùn)行里程是多少千米?
(2)專家建議:從安全的角度考慮,實(shí)際運(yùn)行時(shí)速減少m%,以便于有充分時(shí)間應(yīng)對突發(fā)事件,這樣,從重慶到上海的實(shí)際運(yùn)行時(shí)間將增加m%小時(shí),求m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標(biāo)系xOy中,若干個(gè)半徑為1個(gè)單位長度,圓心角是的扇形按圖中的方式擺放,動(dòng)點(diǎn)K從原點(diǎn)O出發(fā),沿著“半徑OA弧AB弧BC半徑CD半徑DE”的曲線運(yùn)動(dòng),若點(diǎn)K在線段上運(yùn)動(dòng)的速度為每秒1個(gè)單位長度,在弧線上運(yùn)動(dòng)的速度為每秒個(gè)單位長度,設(shè)第n秒運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)K,為自然數(shù),則的坐標(biāo)是____,的坐標(biāo)是____
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】把圖中陰影部分的小正方形移動(dòng)一個(gè),使它與其余四個(gè)陰影部分的正方形組成一個(gè)既是軸對稱又是中心對稱的新圖形,這樣的移法,正確的是( )
A. 6→3 B. 7→16 C. 7→8 D. 6→15
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【題目】為了方便學(xué)生在上下學(xué)期間安全過馬路,南岸區(qū)政府決定在南開(融僑)中學(xué)校門口修建人行天橋(如圖1),其平面圖如圖2所示,初三(8)班的學(xué)生小劉想利用所學(xué)知識測量天橋頂棚距地面的高度.天橋入口A點(diǎn)有一臺階AB=2m,其坡角為30°,在AB上方有兩段平層BC=DE=1.5m,且BC,DE與地面平行,BC,DE上方又緊接臺階CD,EF,其長度相等且坡度均為i=4:3,頂棚距天橋距離FG=2m,且小劉從入口A點(diǎn)測得頂棚頂端G的仰角為37°,請根據(jù)以上數(shù)據(jù),幫小劉計(jì)算出頂端G點(diǎn)距地面高度為( 。m.(結(jié)果保留一位小數(shù),參考數(shù)據(jù):≈1.73,sin37°≈,cos37°≈,tan37°≈)
A. B. C. D.
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【題目】“構(gòu)造圖形解題”,它的應(yīng)用十分廣泛,特別是有些技巧性很強(qiáng)的題目,如果不能發(fā)現(xiàn)題目中所隱含的幾何意義,而用通常的代數(shù)方法去思考,經(jīng)常讓我們手足無措,難以下手,這時(shí),如果能轉(zhuǎn)換思維,發(fā)現(xiàn)題目中隱含的幾何條件,通過構(gòu)造適合的幾何圖形,將會得到事半功倍的效果,下面介紹兩則實(shí)例:
實(shí)例一:1876年,美國總統(tǒng)伽非爾德利用實(shí)例一圖證明了勾股定理:由S四邊形ABCD=S△ABC+S△ADE+S△ABE得:(a+b)2=2×ab+c2,化簡得:a2+b2=c2.
實(shí)例二:歐幾里得的《幾何原本》記載,關(guān)于x的方程x2+ax=b2的圖解法是:畫Rt△ABC,使∠ACB=90°,BC=,AC=|b|,再在斜邊AB上截取BD=,則AD的長就是該方程的一個(gè)正根(如實(shí)例二圖).
請根據(jù)以上閱讀材料回答下面的問題:
(1)如圖1,請利用圖形中面積的等量關(guān)系,寫出甲圖要證明的數(shù)學(xué)公式是______,乙圖要證明的數(shù)學(xué)公式是______,體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思想是______;
(2)如圖2,若2和-8是關(guān)于x的方程x2+ax=b2的兩個(gè)根,按照實(shí)例二的方式構(gòu)造Rt△ABC,連接CD,求CD的長;
(3)若x,y,z都為正數(shù),且x2+y2=z2,請用構(gòu)造圖形的方法求的最大值.
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【題目】如圖,已知邊長為2的正三角形ABC頂點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,6),BC的中點(diǎn)D在y軸上,且在點(diǎn)A下方,點(diǎn)E是邊長為2、中心在原點(diǎn)的正六邊形的一個(gè)頂點(diǎn),把這個(gè)正六邊形繞中心旋轉(zhuǎn)一周,在此過程中DE的最小值為( 。
A. 3 B. 4﹣ C. 4 D. 6﹣2
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖在正方形ABCD中,點(diǎn)M為BC邊上一點(diǎn),BM=4MC,以M為直角頂點(diǎn)作等腰直角三角形MEF,點(diǎn)E在對角線BD上,點(diǎn)F在正方形外EF交BC于點(diǎn)N,連CF,若BE=2,S△CMF=3,則MN=_____.
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