【題目】如圖1,在正方形ABCD中,點E、F分別為邊BC、CD的中點,AF、DE相交于點G,則可得結(jié)論:①AFDE,②AFDE(不須證明).

1)如圖,若點E、F不是正方形ABCD的邊BCCD的中點,但滿足CEDF,則上面的結(jié)論、是否仍然成立;(請直接回答“成立”或“不成立”)

2)如圖,若點EF分別在正方形ABCD的邊CB的延長線和DC的延長線上,且CEDF,此時上面的結(jié)論是否仍然成立?若成立,請寫出證明過程;若不成立,請說明理由.

3)如圖,在(2)的基礎(chǔ)上,連接AEEF,若點M、NP、Q分別為AEEF、FD、AD的中點,請先判斷四邊形MNPQ是“矩形、菱形、正方形、等腰梯形”中的哪一種,并寫出證明過程.

【答案】解:(1)成立;(2)成立.

四邊形是正方形,,

,

,

3)正方形.證明:

,同理

四邊形是平行四邊形.

,

平行四邊形是菱形.

,菱形是正方形.

【解析】

1)根據(jù)正方形的性質(zhì)證明△DEC≌△AFD即可知道結(jié)論成立.

2)由已知得四邊形ABCD為正方形,證明Rt△ADF≌Rt△ECD,然后推出∠ADE+∠DAF=90°;進而得出AF⊥DE;

3)首先根據(jù)題意證明四邊形MNPQ是菱形,然后又因為AF⊥DE,得出四邊形MNPQ為正方形.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖拋物線ly=﹣x2+bx+cb,c為常數(shù)),其頂點E在正方形ABCD內(nèi)或邊上已知點A(1,2),B(1,1),C(2,1).

(1)直接寫出點D的坐標_____________;

(2)l經(jīng)過點B,C,l的解析式;

(3)設(shè)lx軸交于點MN,l的頂點E與點D重合時,求線段MN的值;當頂點E在正方形ABCD內(nèi)或邊上時,直接寫出線段MN的取值范圍;

(4)l經(jīng)過正方形ABCD的兩個頂點,直接寫出所有符合條件的c的值

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知如圖,拋物線y=x2+bx+c過點A3,0),B1,0),交y軸于點C,點P是該拋物線上一動點,點PC點沿拋物線向A點運動(點P不與點A重合),過點PPDy軸交直線AC于點D

1)求拋物線的解析式;

2)求點P在運動的過程中線段PD長度的最大值;

3APD能否構(gòu)成直角三角形?若能請直接寫出點P坐標,若不能請說明理由;

4)在拋物線對稱軸上是否存在點M使|MAMC|最大?若存在請求出點M的坐標,若不存在請說明理由.

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】觀察下面的點陣圖和相應(yīng)的等式,探究其中的規(guī)律:

(1)認真觀察,并在④后面的橫線上寫出相應(yīng)的等式.

1=1 1+2==3 1+2+3==6    

(2)結(jié)合(1)觀察下列點陣圖,并在⑤后面的橫線上寫出相應(yīng)的等式.

1=121+3=223+6=326+10=42   

(3)通過猜想,寫出(2)中與第n個點陣相對應(yīng)的等式   

【答案】(1)10;(2)見解析;(3)

【解析】試題分析:(1)根據(jù)①②③觀察會發(fā)現(xiàn)第四個式子的等號的左邊是1+2+3+4,右邊分子上是(1+4)×4,從而得到規(guī)律;

(2)通過觀察發(fā)現(xiàn)左邊是10+15,右邊是255的平方;

(3)過對一些特殊式子進行整理、變形、觀察、比較,歸納出一般規(guī)律.

試題解析:(1)根據(jù)題中所給出的規(guī)律可知:1+2+3+4==10;

(2)由圖示可知點的總數(shù)是5×5=25,所以10+15=52

(3)由(1)(2)可知

點睛:主要考查了學生通過特例分析從而歸納總結(jié)出一般結(jié)論的能力.對于找規(guī)律的題目首先應(yīng)找出哪些部分發(fā)生了變化,是按照什么規(guī)律變化的.通過分析找到各部分的變化規(guī)律后用一個統(tǒng)一的式子表示出變化規(guī)律是此類題目中的難點.

型】解答
結(jié)束】
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【題目】如圖,用細線懸掛一個小球,小球在豎直平面內(nèi)的A、C兩點間來回擺動,A點與地面距離AN=14cm,小球在最低點B時,與地面距離BM=5cm,AOB=66°,求細線OB的長度.(參考數(shù)據(jù):sin66°≈0.91,cos66°≈0.40,tan66°≈2.25)

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某研究性學習小組進行了探究活動.如圖,已知一架竹梯AB斜靠在墻角MON處,竹梯AB=13m,梯子底端離墻角的距離BO=5m.

(1)求這個梯子頂端A距地面有多高;

(2)如果梯子的頂端A下滑4 m到點C,那么梯子的底部B在水平方向上滑動的距離BD=4 m嗎?為什么?

(3)亮亮在活動中發(fā)現(xiàn)無論梯子怎么滑動,在滑動的過程中梯子上總有一個定點到墻角O的距離始終是不變的定值,會思考問題的你能說出這個點并說明其中的道理嗎?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】已知:如圖,在△ABC中,D、E分別是AB、BC邊上的中點,過點CCFAB,交DE的延長線于F點,連接CDBF

1)求證:△BDE≌△CFE;

2)△ABC滿足什么條件時,四邊形BDCF是矩形?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在“愛我中華”中學生演講比賽中,五位評委分別給甲、乙兩位選手的評分如下:甲:87,9,8,8;乙:7,96,99,則下列說法中錯誤的是( 。

A. 甲得分的方差比乙得分的方差小B. 甲得分的眾數(shù)是8,乙得分的眾數(shù)是9

C. 甲、乙得分的平均數(shù)都是8D. 甲得分的中位數(shù)是9,乙得分的中位數(shù)是6

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一輛最大載重48噸的大型貨車,貨車的貨箱是長14m,寬2.5m,高3m的長方體,現(xiàn)有甲種貨物18噸,乙種貨物70m3,而甲種貨物每噸的體積為2.5m3,乙種貨物每立方米0.5噸.問:

1)甲、乙兩種貨物是否都能裝上車?請說明理由.

2)為了最大地利用車的載重量和貨箱的容積,兩種貨物應(yīng)各裝多少噸?

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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,已知∠ABC=90°,D是直線AB上的點,AD=BC

(1)如圖1,過點AAFAB,截取AF=BD,連接DCDF、CF,判斷△CDF的形狀并證明;

(2)如圖2,E是直線BC上一點,且CE=BD,直線AE、CD相交于點P,∠APD的度數(shù)是一個固定的值嗎?若是,請求出它的度數(shù);若不是,請說明理由.

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