如圖，將兩個大小相等的圓部分重疊，其中重合的部分(如圖中的陰影部分)我們稱之為一個“花瓣”，由“花瓣”及圓組成的圖形稱之為花瓣圖形．下面是一些由“花瓣”和圓組成的圖形．

(1)

如下圖，以下5個圖形是軸對稱圖形的有________；是中心對稱圖形的有________．

(2)

若“花瓣”在圓中是均勻分布的，試根據(jù)上題的結(jié)果總結(jié)“花瓣”的個數(shù)與花瓣圖形的對稱性(軸對稱或中心對稱)之間的規(guī)律：

(3)

根據(jù)上面的結(jié)論，試判斷下列花瓣圖形的對稱性：

①九瓣圖形________；②十二瓣圖形________；

③十五瓣圖形________；④二十六瓣圖形________．

答案：1．A，B，C，D，E,A，C，E;2．當(dāng)“花瓣”的個數(shù)為奇數(shù)時，花瓣圖形是軸對稱圖形；當(dāng)“花瓣”的個數(shù)是偶數(shù)時，花瓣圖形既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形；;3．①③是軸對稱圖形，②④既是軸對稱圖形又是中心對稱圖形
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將兩個大小一樣的正方形ABCD和正方形CDEF如圖放置，點B、C、F在同一直線上，BF=12，再將一直角三角板的直角頂點放置在D點上，DP交AB于點M，DQ交BF于點N．
（1）求證：△DBM≌△DFN；
（2）將三角板DPQ的直角頂點繞點D旋轉(zhuǎn)時，四邊形DMBN的面積是否變化？如果不變，請簡要說明理由并求出它的面積；
（3）分別延長正方形的邊CB和邊EF，使它們的延長線分別與直角三角板的兩邊DP、DQ（或它們的延長線）交于點G和點H，試探究下列問題：
①線段BG與FH相等嗎？說明你的理由；
②當(dāng)線段FN的長是方程x2+x-12=0的一根時，試求出
NGNH
的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源：同步訓(xùn)練與評價·數(shù)學(xué)·八年級·上 題型：044

如圖，在一個六邊形中，剪去兩個大小相等的半圓，并將其平移到左端頂點處，再剪去一個三角形平移到上邊，形成一個新的圖案，你能想象出它像什么嗎？

用這個圖案能否得到一個沒有間隙的密輔圖案？你能動手完成這個作品嗎？

你能自己創(chuàng)作設(shè)計一個這樣的圖案嗎？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

將兩個大小一樣的正方形ABCD和正方形CDEF如圖放置，點B、C、F在同一直線上，BF=12，再將一直角三角板的直角頂點放置在D點上，DP交AB于點M，DQ交BF于點N．
（1）求證：△DBM≌△DFN；
（2）將三角板DPQ的直角頂點繞點D旋轉(zhuǎn)時，四邊形DMBN的面積是否變化？如果不變，請簡要說明理由并求出它的面積；
（3）分別延長正方形的邊CB和邊EF，使它們的延長線分別與直角三角板的兩邊DP、DQ（或它們的延長線）交于點G和點H，試探究下列問題：
①線段BG與FH相等嗎？說明你的理由；
②當(dāng)線段FN的長是方程x2+x-12=0的一根時，試求出數(shù)學(xué)公式的值．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

如圖，有兩個轉(zhuǎn)盤，每個轉(zhuǎn)盤都分為3個相同大小的扇形區(qū)域，分別用序號1，2，3標出．現(xiàn)轉(zhuǎn)動兩個轉(zhuǎn)盤，等轉(zhuǎn)盤停止運動時，指針指向每個區(qū)域的可能性相等（不計指針與兩個區(qū)域交線重合的情形），將所得區(qū)域的序號相乘，比較所得積為奇數(shù)或偶數(shù)的概率大�。腥苏f，因為兩個轉(zhuǎn)盤中奇數(shù)序號都比偶數(shù)序號多，顯然所得積為奇數(shù)概率大，你同意他的看法嗎？________（填“同意”、“不同意”或“概率大小不確定”）

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