【題目】閱讀下列資料,解決問(wèn)題:
定義:在分式中,對(duì)于只含有一個(gè)字母的分式,當(dāng)分子的次數(shù)小于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“真分式”,如:,這樣的分式就是真分式;當(dāng)分子的次數(shù)大于或等于分母的次數(shù)時(shí),我們稱之為“假分式”,如:這樣的分式就是假分式,假分式也可以化為帶分式(即:整式與真分式的和的形式).
如:.
(1)分式是 (填“真分式”或“假分式”);
(2)將假分式分別化為帶分式;
(3)如果分式的值為整數(shù),求所有符合條件的整數(shù)x的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一只不透明的袋子中裝有1個(gè)白球和2個(gè)紅球,這些球除顏色外都相同.
(1)攪勻后,從中任意摸出一個(gè)球,恰好是紅球的概率是 ;
(2)攪勻后,從中任意摸出一個(gè)球,記錄顏色后放回、攪勻,再?gòu)闹腥我饷鲆粋(gè)球.
①求兩次都摸到紅球的概率;
②經(jīng)過(guò)了n次“摸球﹣記錄﹣放回”的過(guò)程,全部摸到紅球的概率是 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在下邊的日歷中,用一個(gè)正方形任意圈出二行二列四個(gè)數(shù),
如
若在第一行第一列的那個(gè)數(shù)表示為,其余各數(shù)分別為,,.
(1)分別用含的代數(shù)式表示,,這三個(gè)數(shù);= .= ,= .
(2)求這四個(gè)數(shù)的和(用含的代數(shù)式表示,要求合并同類(lèi)項(xiàng)化簡(jiǎn));
(3)這四個(gè)數(shù)的和會(huì)等于48嗎?如果會(huì),請(qǐng)算出此時(shí)的值,如果不會(huì),說(shuō)明理由.(要求列方程解答)
(4)這四個(gè)數(shù)的和會(huì)等于112嗎?如果會(huì),請(qǐng)算出此時(shí)的值,如果不會(huì),說(shuō)明理由.(要求列方程解答)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某商店一種商品的定價(jià)為每件50元.商店為了促銷(xiāo),決定如果購(gòu)買(mǎi)5件以上,則超過(guò)5件的部分打七折.
(1)用表達(dá)式表示購(gòu)買(mǎi)這種商品的貨款(元)與購(gòu)買(mǎi)數(shù)量(件)之間的函數(shù)關(guān)系;
(2)當(dāng),時(shí),貨款分別為多少元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知拋物線y=a(x+3)(x﹣1)(a≠0),與x軸從左至右依次相交于A、B兩點(diǎn),與y軸相交于點(diǎn)C,經(jīng)過(guò)點(diǎn)A的直線y=﹣x+b與拋物線的另一個(gè)交點(diǎn)為D.
(1)若點(diǎn)D的橫坐標(biāo)為2,求拋物線的函數(shù)解析式;
(2)若在第三象限內(nèi)的拋物線上有點(diǎn)P,使得以A、B、P為頂點(diǎn)的三角形與△ABC相似,求點(diǎn)P的坐標(biāo);
(3)在(1)的條件下,設(shè)點(diǎn)E是線段AD上的一點(diǎn)(不含端點(diǎn)),連接BE.一動(dòng)點(diǎn)Q從點(diǎn)B出發(fā),沿線段BE以每秒1個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)E,再沿線段ED以每秒個(gè)單位的速度運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)D后停止,問(wèn)當(dāng)點(diǎn)E的坐標(biāo)是多少時(shí),點(diǎn)Q在整個(gè)運(yùn)動(dòng)過(guò)程中所用時(shí)間最少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,一艘軍艦位于點(diǎn)A處,在其正南方向有一目標(biāo)B,在點(diǎn)B的正東方向有一目標(biāo)C,且AB+BC=3海里,在AC上有一艘補(bǔ)給船D,DC為1海里;軍艦從點(diǎn)A出發(fā),向AB,BC方向勻速航行,補(bǔ)給船同時(shí)從點(diǎn)D出發(fā),沿垂直于AC方向勻速直線航行,欲將一批物品送達(dá)軍艦.已知軍艦的速度是補(bǔ)給船的2倍,軍艦在由B到C的途中與補(bǔ)給船相遇于E處,那么相遇時(shí)補(bǔ)給船航行了幾海里?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某人為了解他所在地區(qū)的旅游情況,收集了該地區(qū)2014年到2017年每年旅游收入的有關(guān)數(shù)據(jù),整理并繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖,根據(jù)圖中信息,回答下列問(wèn)題:
(1)該地區(qū)2014年到2017年四年的年旅游平均收入是多少億元;
(2)從折線統(tǒng)計(jì)圖中你能獲得哪些信息?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某鉛球運(yùn)動(dòng)員在一次訓(xùn)練時(shí),鉛球行進(jìn)高度y(m)與水平距離x(m)之間的關(guān)系為:
y=-x+x+.根據(jù)表達(dá)式回答:
⑴鉛球出手時(shí)的高度是多少?
⑵鉛球在運(yùn)行時(shí)離地面的最大高度是多少?
⑶該運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)是多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】端午節(jié)期間,某食品店平均每天可賣(mài)出300只粽子,賣(mài)出1只粽子的利潤(rùn)是1元.經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn),零售單價(jià)每降0.1元,每天可多賣(mài)出100只粽子.為了使每天獲取的利潤(rùn)更多,該店決定把零售單價(jià)下降m(0<m<1)元.
(1)零售單價(jià)下降m元后,該店平均每天可賣(mài)出___只粽子,利潤(rùn)為___元;
(2)在不考慮其他因素的條件下,當(dāng)m定為多少時(shí),才能使該店每天獲取的利潤(rùn)是420元,并且賣(mài)出的粽子更多?
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