【題目】探究:數(shù)軸上任意兩點之間的距離與這兩點對應(yīng)的數(shù)的關(guān)系.
(1)如果點A表示數(shù)5,將點A先向左移動4個單位長度到達(dá)點B,那么點B表示的數(shù)是 ,A、B兩點間的距離是 .
如果點A表示數(shù)﹣2,將點A向右移動5個單位長度到達(dá)點B,那么點B表示的數(shù)是 ,A、B兩點間的距離是 .
(2)發(fā)現(xiàn):在數(shù)軸上,如果點M對應(yīng)的數(shù)是m,點N對應(yīng)的數(shù)是n,那么點M與點N之間的距離可表示為 (用m、n表示,且m≥n).
(3)應(yīng)用:利用你發(fā)現(xiàn)的結(jié)論解決下列問題:數(shù)軸上表示x和﹣2的兩點P與Q之間的距離是3,則x= .
【答案】(1)1, 4 ; 3, 5;(2)m﹣n;(3)1 ,﹣5.
【解析】
由題意得
如果點A表示數(shù)5,點B表示的數(shù)是5-4=1,A、B兩點間的距離是5-(1)=4;
如果點A表示數(shù)﹣2,點B表示的數(shù)是-2+5=3,A、B兩點間的距離是3-(-1)=5;
(2)由m≥n,可得M與點N之間的距離可表示為m﹣n;
(3)分x在-2左側(cè)與右側(cè)兩種情況,由(2)的公式可得x的值..
解: 由題意得:
(1)如果點A表示數(shù)5,點B表示的數(shù)是5-4=1,A、B兩點間的距離是5-(1)=4;
如果點A表示數(shù)﹣2,點B表示的數(shù)是-2+5=3,A、B兩點間的距離是3-(-1)=5;
(2)由點M對應(yīng)的數(shù)是m,點N對應(yīng)的數(shù)是n,且m≥n,可得M與點N之間的距離可表示為m﹣n;
(3)①當(dāng)x在-2左側(cè),可得-2-x=3,可得x=-5;
②當(dāng)x在-2左側(cè),可得x-(-2)=3,x=1
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖,以△ABC的邊AB、AC向外作正方形ABDE和正方形ACFG,試判斷△ABC與△AEG面積之間的關(guān)系,并說明理由。
(2)園林小路,曲徑通幽,如圖2所示,小路由白色的正方形理石和黑色的三角形理石鋪成.已知中間的所有正方形的面積之和是a平方米,內(nèi)圈的所有三角形的面積之和是b平方米,這條小路一共占地多少平方米?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,二次函數(shù)交軸于點、,交軸于點,在軸上有一點,連接.
(1)求二次函數(shù)的表達(dá)式;
(2)若點為拋物線在軸負(fù)半軸上方的一個動點,求面積的最大值;
(3)拋物線對稱軸上是否存在點,使為等腰三角形,若存在,請直接寫出所有點的坐標(biāo),若不存在請說明理由.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖①,AD是△ABC的中線.△ABD與△ACD的面積有怎樣的數(shù)量關(guān)系?為什么?
(2)若三角形的面積記為S,例如:△ABC的面積記為S△ABC.如圖②,已知S△ABC=1.△ABC的中線AD、CE相交于點O,求四邊形BDOE的面積.
小華利用(1)的結(jié)論,解決了上述問題,解法如下:
連接BO,設(shè)S△BEO=x,S△BDO=y,由(1)結(jié)論可得:S△BCE=S△BAD=S△ABC=,S△BCO=2S△BDO=2y,S△BAO=2S△BEO=2x.則有即所以x+y=.即四邊形BDOE面積為.
請仿照上面的方法,解決下列問題:
①如圖③,已知S△ABC=1.D、E是BC邊上的三等分點,F、G是AB邊上的三等分點,AD、CF交于點O,求四邊形BDOF的面積.
②如圖④,已知S△ABC=1.D、E、F是BC邊上的四等分點,G、H、I是AB邊上的四等分點,AD、CG交于點O,則四邊形BDOG的面積為 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為了落實黨中央提出的“惠民政策”,我市今年計劃開發(fā)建設(shè)A、B兩種戶型的“廉租房”共40套.投入資金不超過200萬元,又不低于198萬元.開發(fā)建設(shè)辦公室預(yù)算:一套A型“廉租房”的造價為5.2萬元,一套B型“廉租房”的造價為4.8萬元.
(1)請問有幾種開發(fā)建設(shè)方案?
(2)哪種建設(shè)方案投入資金最少?最少資金是多少萬元?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某初中對 600 名畢業(yè)生中考體育測試坐位體前屈成績進(jìn)行整理,繪制成 如下不完整的統(tǒng)計圖:
根據(jù)統(tǒng)計圖,回答下列問題。
(1)請將條形統(tǒng)計圖補(bǔ)充完整;
(2)扇形統(tǒng)計圖中,b= ,得 8 分所對應(yīng)扇形的圓心角度數(shù)為 ;
(3)在本次調(diào)查的學(xué)生中,隨機(jī)抽取 1 名男生,他的成績不低于 9 分的概率為多少?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)材料,解答問題
如圖,數(shù)軸上有點,對應(yīng)的數(shù)分別是6,-4,4,-1,則兩點間的距離為;兩點間的距離為;兩點間的距離為;由此,若數(shù)軸上任意兩點分別表示的數(shù)是,則兩點間的距離可表示為.反之,表示有理數(shù)在數(shù)軸上的對應(yīng)點之間的距離,稱之為絕對值的幾何意義.
問題應(yīng)用1:
(1)如果表示-1的點和表示的點之間的距離是2,則點對應(yīng)的的值為___________;
(2)方程的解____________;
(3)方程的解______________ ;
問題應(yīng)用2:
如圖,若數(shù)軸上表示的點為.
(4)的幾何意義是數(shù)軸上_____________,當(dāng)__________,的值最小是____________;
(5)的幾何意義是數(shù)軸上_______,的最小值是__________,此時點在數(shù)軸上應(yīng)位于__________上;
(6)根據(jù)以上推理方法可求的最小值是___________,此時__________.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知Rt△ABC,∠C=90°,AB=10,且cosA=. M為線段AB的中點, 作DM⊥AB交AC于D. 點Q在線段AC上,點P在線段BC上,以PQ為直徑的圓始終過點M, 且PQ交線段DM于點E.
⑴ 試說明△AMQ∽△PME;
⑵ 當(dāng)△PME是等腰三角形時,求出線段AQ的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在一面靠墻的空地上用長為24 m的籬笆圍成中間隔有二道籬笆的長方形花圃.設(shè)花圃的寬AB為x m,面積為S m2.
(1)求S與x的函數(shù)關(guān)系式及自變量的取值范圍;
(2)已知墻的最大可用長度為8 m,
①求所圍成花圃的最大面積;
②若所圍花圃的面積不小于20 m2,請直接寫出x的取值范圍.
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