如下圖（1）和圖（2）中的兩套圖形既有相似性，也存在差異。請(qǐng)你從下列四個(gè)選項(xiàng)中選擇你認(rèn)為最適合取代圖（2）中的問(wèn)號(hào)的圖形

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A、
B、
C、
D、
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)在同一直角坐標(biāo)系中，反比例函數(shù)y1=
k
x
和一次函數(shù)y2=x-1的圖象如下圖，以下不符合圖象提供的信息是（　　）
A、y2隨x的增大而增大
B、點(diǎn)D的坐標(biāo)為（0，-1）
C、k＜0
D、x=2時(shí)，y2＞y1

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)2008年5月12日下午2點(diǎn)28分，一場(chǎng)突如其來(lái)的里氏8.0級(jí)特大地震，震撼了整個(gè)神州大地，給全國(guó)人民造成了重大損失．磨難是一種力量，災(zāi)難更是一本書(shū)，人們從地震災(zāi)害中不斷反思、總結(jié)教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的避震意識(shí)和自救互救技能是薄弱環(huán)節(jié)．為此某校對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行了一次防震自救演練，根據(jù)他們的表現(xiàn)給出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，并繪制成如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．（演練分?jǐn)?shù)滿分10分）
（1）該校參與演練的學(xué)生共有
 
人；
（2）這組分?jǐn)?shù)的眾數(shù)是
 
，中位數(shù)是
 
；
（3）若超過(guò)5分為達(dá)標(biāo)，則達(dá)標(biāo)率為
 
；
（4）從圖中還可以得到哪些信息？（至少寫(xiě)兩條）
 
．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

22、某地為了解從2004年以來(lái)初中學(xué)生參加基礎(chǔ)教育課程改革的情況，隨機(jī)調(diào)查了本地區(qū)1000名初中學(xué)生學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀的情況．調(diào)查時(shí)，每名學(xué)生可以在動(dòng)手能力，表達(dá)能力，創(chuàng)新能力，解題技巧，閱讀能力和自主學(xué)習(xí)等六個(gè)方面中選擇自己認(rèn)為是優(yōu)秀的項(xiàng)．調(diào)查后繪制了如下圖所示的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖反映的信息解答下列問(wèn)題：
①學(xué)生獲得優(yōu)秀人數(shù)最多的一項(xiàng)和最有待加強(qiáng)的一項(xiàng)各是什么？
②這1000名學(xué)生平均每人獲得幾個(gè)項(xiàng)目?jī)?yōu)秀？
③若該地區(qū)共有2萬(wàn)名初中學(xué)生，請(qǐng)估計(jì)他們表達(dá)能力為優(yōu)秀的學(xué)生有多少人？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某商家落實(shí)中央“家電下鄉(xiāng)”政策，今年第一季度彩電、冰箱、洗衣機(jī)、電飯煲的銷售情況統(tǒng)計(jì)如下圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題．

（1）第一季度“家電下鄉(xiāng)”家電的產(chǎn)品總數(shù)量是多少？
（2）補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖．

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同步練習(xí)冊(cè)答案