【題目】如圖∠AOB=120°,把三角板60°的角的頂點(diǎn)放在O處.轉(zhuǎn)動(dòng)三角板(其中OC邊始終在∠AOB內(nèi)部),OE始終平分∠AOD.
(1)(特殊發(fā)現(xiàn))如圖1,若OC邊與OA邊重合時(shí),求出∠COE與∠BOD的度數(shù).
(2)(類比探究)如圖2,當(dāng)三角板繞O點(diǎn)旋轉(zhuǎn)的過程中(其中OC邊始終在∠AOB內(nèi)部),∠COE與∠BOD的度數(shù)比是否為定值?若為定值,請(qǐng)求出這個(gè)定值;若不為定值,請(qǐng)說明理由.
(3)(拓展延伸)如圖3,在轉(zhuǎn)動(dòng)三角板的過程中(其中OC邊始終在∠AOB內(nèi)部),若OP平分∠COB,請(qǐng)畫出圖形,直接寫出∠EOP的度數(shù)(無須證明).
【答案】(1)∠BOD=60°,∠COE=30°;(2)∠COE:∠BOD=;(3)畫圖見解析;∠POE=30°.
【解析】
(1)∵OC邊與OA邊重合,如圖1,根據(jù)角的和差和角平分線的定義即可得到結(jié)論;
(2)①0°≤∠AOC<60°時(shí),如圖2,②當(dāng)60°≤∠AOC≤120°時(shí),如圖3,根據(jù)角的和差和角平分線的定義即可得到結(jié)論;
(3)①0°≤∠AOC<60°時(shí),設(shè)∠AOC=α,∠BOD=β,②當(dāng)60°≤∠AOC≤120°時(shí),設(shè)∠AOC=α,∠BOD=β,根據(jù)角的和差和角平分線的定義即可得到結(jié)論.
(1)∵OC邊與OA邊重合,如圖1,
∴∠AOD=60°,∠BOD=∠AOB﹣∠AOD=120°﹣60°=60°,
∵OE平分∠AOD,
∴∠COE=AOD=30°;
(2)①0°≤∠AOC<60°時(shí),如圖2,
∵OE平分∠AOD,
∴∠DOE=AOD,
∴∠COE=∠COD﹣∠EOD=60°﹣AOD,
∵∠DOB=∠AOB﹣∠AOD=120°﹣∠AOD,
∴∠COE:∠BOD=;
②當(dāng)60°≤∠AOC≤120°時(shí),如圖3,
∵OE平分∠AOD,
∴∠DOE=AOD,
∴∠COE=∠EOD﹣∠COD=AOD﹣60°,
∵∠DOB=∠AOD﹣∠AOB=∠AOD﹣120°,
∴∠COE:∠BOD=;
(3)①0°≤∠AOC<60°時(shí),
設(shè)∠AOC=α,∠BOD=β,
∵∠AOB=120°,∠COD=60°,
∴α+β=60°,
∴∠AOD=60°+α,∠BOC=60°+β,
∵OE始終平分∠AOD,OP平分∠COB,
∴∠AOE=AOD=30°+ ,∠BOP=BOC=30°+,
∴∠POE=∠AOB﹣∠AOE﹣∠BOP=120°﹣(30°+)﹣(30°+)=30°;
②當(dāng)60°≤∠AOC≤120°時(shí),
設(shè)∠AOC=α,∠BOD=β,
∵∠AOB=120°,∠COD=60°,
∴∠BOC=120°﹣∠AOC=60°﹣∠BOD,
∴120°﹣α=60°﹣β,
∴α﹣β=60°,
∴∠AOD=120°+β,∠BOC=60°﹣β,
∵OE始終平分∠AOD,OP平分∠COB,
∴∠DOE=AOD=60°+,∠BOP=BOC=30°﹣,
∴∠POE=∠DOE﹣∠BOD﹣∠BOP=(60°+)﹣β﹣(30°﹣)=30°;
綜上所述,∠POE=30°.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系xoy中,矩形OABC的頂點(diǎn)B坐標(biāo)為(12,5),點(diǎn)D在 CB邊上從點(diǎn)C運(yùn)動(dòng)到點(diǎn)B,以AD為邊作正方形ADEF,連BE、BF,在點(diǎn)D運(yùn)動(dòng)過程中,請(qǐng)?zhí)骄恳韵聠栴}:
(1)△ABF的面積是否改變,如果不變,求出該定值;如果改變,請(qǐng)說明理由;
(2)若△BEF為等腰三角形,求此時(shí)正方形ADEF的邊長(zhǎng);
(3)設(shè)E(x,y),直接寫出y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式及自變量x的取值范圍.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知直線射線,。是射線上一動(dòng)點(diǎn),過點(diǎn)作交射線于點(diǎn),連結(jié)。作,交直線于點(diǎn),平分。
(1)若點(diǎn)都在點(diǎn)的右側(cè)。
①求的度數(shù);
②若,求的度數(shù)。
(2)在點(diǎn)的運(yùn)動(dòng)過程中,是否存在這樣的情形,使,若存在,求出的度數(shù);若不存在,請(qǐng)說明理由。
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】新華文具用品店最近購(gòu)進(jìn)了一批鋼筆,進(jìn)價(jià)為每支6元,為了合理定價(jià),在銷售前4天試行機(jī)動(dòng)價(jià)格,賣出時(shí)每支以10元為標(biāo)準(zhǔn),超過10元的部分記為正,不足10元的部分記為負(fù)。文具店記錄了這四天該鋼筆的售價(jià)情況和售出情況,如下表所示:
第1天 | 第2天 | 第3天 | 第4天 | |
每支價(jià)格相對(duì)標(biāo)準(zhǔn)價(jià)格(元) | +1 | 0 | -1 | -2 |
售出支數(shù)(支) | 12 | 15 | 32 | 33 |
(1)填空:這四天中賺錢最多的是第______天,這天賺了______元錢;
(2)求新華文具用品店這四天出售這種鋼筆一共賺了多少錢;
(3)新華文具用品店準(zhǔn)備用這四天賺的錢全部購(gòu)進(jìn)這種鋼筆,進(jìn)價(jià)仍為每支6元為了促銷這種鋼筆,每只鋼筆的售價(jià)在10元的基礎(chǔ)上打九折,本次購(gòu)進(jìn)的這種鋼筆全部售出后共賺了多少錢?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在數(shù)軸上有三個(gè)點(diǎn)A,B,C,回答下列問題:(注意:本題直接寫出答案即可)
(1)A,C兩點(diǎn)間的距離是多少?
(2)數(shù)軸上存在點(diǎn)D,點(diǎn)D到點(diǎn)A的距離等于點(diǎn)D到點(diǎn)C的距離問點(diǎn) D對(duì)應(yīng)的數(shù)是多少?
(3)若點(diǎn)E與點(diǎn)B的距離是8,則E點(diǎn)表示的數(shù)是什么?
(4)若F點(diǎn)與A點(diǎn)的距離是,請(qǐng)你寫出F點(diǎn)表示的數(shù)是多少?(用含字母a的式子表示)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】文美書店決定用不多于20000元購(gòu)進(jìn)甲乙兩種圖書共1200本進(jìn)行銷售.甲、乙兩種圖書的進(jìn)價(jià)分別為每本20元、14元,甲種圖書每本的售價(jià)是乙種圖書每本售價(jià)的1.4倍,若用1680元在文美書店可購(gòu)買甲種圖書的本數(shù)比用1400元購(gòu)買乙種圖書的本數(shù)少10本.
(1)甲乙兩種圖書的售價(jià)分別為每本多少元?
(2)書店為了讓利讀者,決定甲種圖書售價(jià)每本降低3元,乙種圖書售價(jià)每本降低2元,問書店應(yīng)如何進(jìn)貨才能獲得最大利潤(rùn)?(購(gòu)進(jìn)的兩種圖書全部銷售完.)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列命題中,真命題有( 。偻詢(nèi)角互補(bǔ);②長(zhǎng)度為2、3、5的三條線段可以構(gòu)成三角形;③平方根、立方根是它本身的數(shù)是0和1;④和﹣|﹣2|互為相反數(shù);⑤4<<5;⑥在同一平面內(nèi),如果a∥b,a⊥c.那么b⊥c.
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,對(duì)角線AC、BD相交于點(diǎn)O.下列條件不能判定四邊形ABCD為平行四邊形的是( )
A. AB∥CD,AD∥BCB. OA=OC,OB=OD
C. AB=CD,AD=BCD. AB∥CD,AD=BC
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩位運(yùn)動(dòng)員在相同條件下各射靶10次,毎次射靶的成績(jī)情況如圖.
(1)請(qǐng)?zhí)顚懴卤?/span>:
(2)請(qǐng)你從平均數(shù)和方差相結(jié)合對(duì)甲、乙兩名運(yùn)動(dòng)員6次射靶成績(jī)進(jìn)行分析:
平均數(shù) | 方差 | 中位數(shù) | 命中9環(huán)以上的次數(shù)(包括9環(huán)) | |
甲 | 7 | 1.2 | 1 | |
乙 | 5.4 | 7.5 |
(3)教練根據(jù)兩人的成績(jī)最后選擇乙去參加比賽,你能不能說出教練讓乙去比賽的理由?(至少說出兩條理由)
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