精英家教網 > 初中數學 > 題目詳情

【題目】為發(fā)展學生的數學核心素養(yǎng),培養(yǎng)學生的綜合能力,某市開展了初三學生的數學學業(yè)水平測試.在這次測試中,從甲、乙兩校各隨機抽取了30名學生的測試成績進行調查分析.(說明:成績80分及以上為優(yōu)秀,6079分為合格,60分以下為不合格)

收集數據:

整理、描述數據:

分析數據:

1)請你補全表格;

2)若甲校有300名學生參加測試,請估計甲校此次測試的優(yōu)秀人數約為多少;

3)利用表2的數據,請你對甲乙兩所學校的測試成績進行評價.

【答案】15,1286,92;(2220名;(3)從平均數來看,甲校的平均分比乙校的平均分高,甲校的成績比較好;從眾數看,乙校的眾數比甲校的眾數高,乙校的成績較好

【解析】

1)利用分析數據的方法以及中位數,眾數的定義解決問題即可.
2)利用樣本估計總體的思想解決問題即可.
3)根據平均分,眾數分別進行判斷即可.

1)由題可知:乙校在70x79的人數有5人,80x89的人數有12人,

乙校的中位數為86,眾數為92

故答案為:512;86,92

2()

答:估計甲校此次測試的優(yōu)秀人數為220名.

3)從平均數來看,甲校的平均分比乙校的平均分高,甲校的成績比較好;

從眾數看,乙校的眾數比甲校的眾數高,乙校的成績較好.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在正方形ABCD中,EAB上一點,FAD延長線上一點,且DF=BE

1)求證:CE=CF

2)若點GAD上,且∠GCE=45°,則GE=BE+GD成立嗎?為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,在RtABC中,∠ACB90°,過點C作△ABC外接圓O的切線交AB的垂直平分線于點DAB的垂直平分線交AC于點E.若OE2,AB8,則CD_____

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖中,P是斜邊AC上一個動點,以即為直徑作BC于點D,與AC的另一個交點E,連接DE

1)當時,

①若,求的度數;

②求證;

2)當時,

①是含存在點P,使得是等腰三角形,若存在求出所有符合條件的CP的長;

②以D為端點過P作射線DH,作點O關于DE的對稱點Q恰好落在內,則CP的取值范圍為________.(直接寫出結果)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】中國魏晉時期的數學家劉徽首創(chuàng)“割圓術”,提出圓內接正多邊形邊數無限增加時,周長就越接近圓周長,由此求得圓周率π的近似值.如圖,設半徑為r的內接正n邊形的周長為C,圓的直徑為d,則π≈.例如,當n=6時,π,則當n=12時,π的值約為(  )(參考數據:sin15°=cos75°≈0.26)

A.3.11B.3.12C.3.13D.3.14

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yax2bxca≠0)的對稱軸為直線x=-2,與x軸的一個交點在(-3,0)和(-4,0)之間,其部分圖象如圖所示.則下列結論:①4ab0;②c<0;③-3ac>0;④4a2b>at2btt為實數);⑤點,,是該拋物線上的點,則y1<y2<y3.其中正確結論的個數是(  )

A.4B.3C.2D.1

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】定義:有一組鄰邊相等且對角互補的四邊形叫做等補四邊形.

理解:

如圖1,點上,的平分線交于點,連接求證:四邊形是等補四邊形;

探究:

如圖2,在等補四邊形連接是否平分請說明理由.

運用:

如圖3,在等補四邊形中,,其外角的平分線交的延長線于點的長.

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,中,,邊上一動點,連接,作,已知,設的長度為,的長度為

小青同學根據學習函數的經驗對函數隨自變量的變化而變化的規(guī)律進行了探究.

下面是小青同學的探究過程,請補充完整:

1)按照下表中自變量的值進行取點、畫圖、測量,分別得到了的幾組對應值:

0

0.5

1.0

1.5

2.0

2.5

3

3.5

4

4.5

5

6

0

1.56

2.24

2.51

2.45

2.24

1.96

1.63

1.26

0.86

0

(說明:補全表格時相關數據保留一位小數)

的值約為__________

2)在平面直角坐標系中,描出已補全后的表格中各組數值所對應的點,畫出該函數的圖象;

3)結合畫出的函數圖象,解決問題:

①當時,對應的的取值范圍約是_____________;

②若點不與,兩點重合,是否存在點,使得?________________(填“存在”或“不存在”)

查看答案和解析>>

科目:初中數學 來源: 題型:

【題目】如圖,中,與點的同側,且

1)如圖1,點不與點重合,連結于點.設關于的函數解析式,寫出自變量的取值范圍;

2)是否存在點,使相似,若存在,求的長;若不存在,請說明理由;

3)如圖2,過點垂足為.將以點為圓心,為半徑的圓記為.若點上點的距離的最小值為,求的半徑.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案