如圖,拋物線y=ax2+bx+c經(jīng)過A(1,0)、B(4,0)、C(0,3)三點.
(1)求拋物線的解析式;
(2)如圖①,在拋物線的對稱軸上是否存在點P,使得四邊形PAOC的周長最小?若存在,求出四邊形PAOC周長的最小值;若不存在,請說明理由.
(3)如圖②,點Q是線段OB上一動點,連接BC,在線段BC上是否存在這樣的點M,使△CQM為等腰三角形且△BQM為直角三角形?若存在,求點M的坐標;若不存在,請說明理由.
解:(1)由已知得解得.
所以,拋物線的解析式為y=x2﹣x+3.
(2)∵A、B關(guān)于對稱軸對稱,如圖1,連接BC,
∴BC與對稱軸的交點即為所求的點P,此時PA+PC=BC,
∴四邊形PAOC的周長最小值為:OC+OA+BC,
∵A(1,0)、B(4,0)、C(0,3),
∴OA=1,OC=3,BC==5,
∴OC+OA+BC=1+3+5=9;
∴在拋物線的對稱軸上存在點P,使得四邊形PAOC的周長最小,四邊形PAOC周長的最小值為9.
(3)∵B(4,0)、C(0,3),
∴直線BC的解析式為y=﹣x+3,
①當∠BQM=90°時,如圖2,設(shè)M(a,b),
∵∠CMQ>90°,
∴只能CM=MQ=b,
∵MQ∥y軸,
∴△MQB∽△COB,
∴=,即=,解得b=,代入y=﹣x+3得,=﹣a+3,解得a=,
∴M(,);
②當∠QMB=90°時,如圖3,
∵∠CMQ=90°,
∴只能CM=MQ,
設(shè)CM=MQ=m,
∴BM=5﹣m,
∵∠BMQ=∠COB=90°,∠MBQ=∠OBC,
∴△BMQ∽△BOC,
∴=,解得m=,
作MN∥OB,
∴==,即==,
∴MN=,CN=,
∴ON=OC﹣CN=3﹣=,
∴M(,),
綜上,在線段BC上存在這樣的點M,使△CQM為等腰三角形且△BQM為直角三角形,點M的坐標為(,)或(,).
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
下列四個立體圖形中,它們各自的三視圖有兩個相同,而另一個不同的是( )
① 球 ② 正方體 ③ 圓柱 ④ 圓錐
A.①② B. ②③ C. ②④ D. ③④
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知反比例函數(shù)y=(m為常數(shù),且m≠5).
(1)若在其圖象的每個分支上,y隨x的增大而增大,求m的取值范圍;
(2)若其圖象與一次函數(shù)y=﹣x+1圖象的一個交點的縱坐標是3,求m的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,直線y=x+b與雙曲線y=都經(jīng)過點A(2,3),直線y=x+b與x軸、y軸分別交于B、C兩點.
(1)求直線和雙曲線的函數(shù)關(guān)系式;
(2)求△AOB的面積.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知實數(shù)a,b在數(shù)軸上的位置如圖所示,下列結(jié)論錯誤的是( 。
| A. | |a|<1<|b| | B. | 1<﹣a<b | C. | 1<|a|<b | D. | ﹣b<a<﹣1 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
如圖,正六邊形A1B1C1D1E1F1的邊長為2,正六邊形A2B2C2D2E2F2的外接圓與正六邊形A1B1C1D1E1F1的各邊相切,正六邊形A3B3C3D3E3F3的外接圓與正六邊形A2B2C2D2E2F2的各邊相切,…按這樣的規(guī)律進行下去,A10B10C10D10E10F10的邊長為( 。
| A. |
| B. |
| C. |
| D. |
|
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甲、乙、丙、丁四人參加訓練,近期的10次百米測試平均成績都是13.2秒,方差如表
選手 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
方差(秒2) | 0.020 | 0.019 | 0.021 | 0.022 |
則這四人中發(fā)揮最穩(wěn)定的是( 。
| A. | 甲 | B. | 乙 | C. | 丙 | D. | 丁 |
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
已知等差數(shù)列的公差,它的前項和為,若,且,,成等比數(shù)列.
(1)求數(shù)列的通項公式;
(2)設(shè)數(shù)列的前項和為,求證:.
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