在數(shù)軸上畫出表示下列4個數(shù)的點，并用“＜”把它們連接起來：
-13，-|-3|，-（-2），0．
考點：有理數(shù)大小比較,數(shù)軸
專題：
分析：先把每個數(shù)化簡，在數(shù)軸上表示出來，從而確定大小關系．
解答：解：-13=-1，-|-3|=-3，-（-2）=2，0，
在數(shù)軸上畫出來如下：

-|-3|＜-13＜0＜-（-2）．
點評：此題考查了有理數(shù)的大小比較，由于引進了數(shù)軸，我們把數(shù)和點對應起來，也就是把“數(shù)”和“形”結合起來，二者互相補充，相輔相成，把很多復雜的問題轉化為簡單的問題，在學習中要注意培養(yǎng)數(shù)形結合的數(shù)學思想．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，甲轉盤被分成3個面積相等的扇形，乙轉盤被分成2個半圓，每一個扇形或半圓都標有相應的數(shù)字．同時轉動兩個轉盤，當轉盤停止后，設甲轉盤中指針所指區(qū)域內的數(shù)字為x，乙轉盤中指針所指區(qū)域內的數(shù)字為y（當指針指在邊界線上時，重轉一次，直到指針指向一個區(qū)域為止）．
（1）請你用畫樹狀圖或列表格的方法，列出點（x，y）的所有等可能的情況；
（2）求點（x，y）落在x軸上的概率P．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，P是正方形ABCD的對角線BD上一點，過點P作EF、MN分別平行BC、AB，交兩組對邊于E、F、M、N，則四邊形EBMP和PFDN都是正方形，設正方形EBMP的邊長為a，正方形PFDN的邊長為b．
（1）由此圖可以推導出哪個學過的乘法公式？請你試一試；
（2）2ab與a2+b2有什么大小關系？試著選用幾組特殊值，比較2ab與a2+b2的大小，得出結論；
（3）探索：當點P在BD上什么特殊位置時，有2ab=a2+b2．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

若-（-x）=16，則|x|=
 
；若|-x|=-（-8），則x=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

解方程：
（1）4x-15=9；                      
（2）4-x=3（2-x）．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，數(shù)軸上點A所表示的數(shù)為a，關于a的說法一定正確的是（　�。�
A、a是分數(shù)
B、a是有理數(shù)
C、a是無理數(shù)
D、a是有理數(shù)或無理數(shù)

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

如圖，在圓中內接一個正五邊形，有一個大小為α的銳角∠COD頂點在圓心O上，這個角繞點O任意轉動，在轉動過程中，扇形COD與扇形AOB有重疊的概率為
3
10
，求α=
 
．

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

“哪里的民營經濟發(fā)展得好，哪里的經濟就越發(fā)達．”恒強科技公司在重慶市委市政府這一執(zhí)政理念的鼓舞下，在已有高科技產品A產生利潤的情況下，決定制定一個開發(fā)利用高科技產品B的10年發(fā)展規(guī)劃，該規(guī)翹晦年的專項投資資金是50萬元，在前五年，每年從專項資金中最多拿出25萬元投入到產品A使它產生利潤，剩下的資金全部用于產品B的研發(fā)．經測算，每年投入到產品A中x萬元時產生的利潤y1（萬元）滿足下表的關系
x（萬元）   10   20   30   40
y1（萬元） 2 8 10 8
從第六年年初開始，產品B已研發(fā)成功，在產品A繼續(xù)產生利潤的同時產品B也產生利潤，每年投入到產品B中x萬元時產生的利潤y2（萬元）滿足y2=-
49
50
x2+
296
5
x-202．
（1）請觀察題目中的表格，用所學過的一次函數(shù)、二次函數(shù)或反比例函數(shù)的相關知識，求出y1與x的函數(shù)關系式？
（2）按照此發(fā)展規(guī)劃，求前5年產品A產生的最大利潤之和是多少萬元？
（3）后5年，專項資金全部投入到產品A、產品B使它們產生利潤，求后5年產品A、產品B產生的最大利潤之和是多少萬元？

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科目：初中數(shù)學 來源： 題型：

直線y=-x-2與直線y=x+3的交點為（　�。�
A、（
7
2
，
1
2
）
B、（-
5
2
，
1
2
）
C、（0，-2）
D、（0，3）

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