【題目】如圖,在△ABC中,∠CAB=∠CBA,過點(diǎn)A向右作AD∥BC,點(diǎn)E是射線AD上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),∠ACE的平分線交BA的延長(zhǎng)線于點(diǎn)F.
(1)若∠ACB=40°,∠ACE=38°,求∠F的度數(shù);
(2)在動(dòng)點(diǎn)E運(yùn)動(dòng)的過程中,的值是否發(fā)生變化?若不變,求它的值;若變化,請(qǐng)說明理由.
【答案】(1)51°;(2)不發(fā)生變化
【解析】
(1)根據(jù)三角形的內(nèi)角和以及等腰三角形的性質(zhì)得到∠B=70°,根據(jù)∠ACE=38°,CF平分∠ACE,得到∠ACF=19°,即可求得∠BCF=59°,根據(jù)三角形的內(nèi)角和即可求出∠F的度數(shù);
(2)過點(diǎn)C做CH⊥AB于點(diǎn)H,根據(jù)等腰三角形三線合一的性質(zhì)得到∠CEA=x,根據(jù)平行線的性質(zhì)得到∠BCE=180°﹣x,根據(jù)角平分線的性質(zhì)得到∠FCH=∠BCE=90°﹣x,根據(jù)直角三角形的性質(zhì)得到∠F=90°﹣∠FCH=x,得出的值,判斷即可.
解:(1)∵∠CAB=∠CBA,∠ACB=40°
∴∠B=70°
∵∠ACE=38°,CF平分∠ACE
∴∠ACF=19°
∴∠BCF=59°
∴∠F=180°﹣∠B﹣∠BCF=51°
(2)的值不發(fā)生變化
過點(diǎn)C做CH⊥AB于點(diǎn)H
∵∠CAB=∠CBA
∴
設(shè)∠CEA=x
∵AD∥BC
∴∠BCE=180°﹣x
又∵CF平分∠ACE
∴∠FCH=∠BCE=90°﹣x
∵CH⊥AB
∴∠F=90°﹣∠FCH=x,
∴=.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)如圖1,已知,交于,那么圖1中、、之間有什么數(shù)量關(guān)系?并說明理由.
(2)如圖2,已知,點(diǎn)是線段上一點(diǎn),,和的平分線交于點(diǎn),請(qǐng)利用(1)的結(jié)論求圖2中的度數(shù).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】振興中學(xué)某班的學(xué)生對(duì)本校學(xué)生會(huì)倡導(dǎo)的“抗震救災(zāi),眾志成城”自愿捐款活動(dòng)進(jìn)行抽樣調(diào)查,得到了一組學(xué)生捐款情況的數(shù)據(jù).下圖是根據(jù)這組數(shù)據(jù)繪制的統(tǒng)計(jì)圖,圖中從左到右各長(zhǎng)方形的高度之比為3∶4∶5∶8∶6,又知此次調(diào)查中捐款25元和30元的學(xué)生一共42人.
(1)他們一共調(diào)查了多少人?
(2)這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)、中位數(shù)各是多少?
(3)若該校共有1560名學(xué)生,估計(jì)全校學(xué)生捐款多少元.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,小明同學(xué)在點(diǎn)P處測(cè)得教學(xué)樓A位于北偏東60°方向,辦公樓B位于南偏東45°方向.小明沿正東方向前進(jìn)60米到達(dá)C處,此時(shí)測(cè)得教學(xué)樓A恰好位于正北方向.辦公樓B正好位于正南方向.求教學(xué)樓A與辦公樓B之間的距離 .
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】觀察下列圖形:已知a∥b,在第一個(gè)圖中,可得∠1+∠2=180°,則按照以上規(guī)律,∠1+∠2+∠P1+…+∠Pn=______度.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】我們規(guī)定:a*b=10a×10b,例如圖3*4=103×104=107.
(1)試求12*3和2*5的值;
(2)想一想(a*b)*c與a*(b*c)相等嗎?如果相等,請(qǐng)驗(yàn)證你的結(jié)論.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,P為邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD的對(duì)角線BD上任一點(diǎn),過點(diǎn)P作PE⊥BC于點(diǎn)E,PF⊥CD于點(diǎn)F,連接EF.給出以下4個(gè)結(jié)論:①AP=EF;②AP⊥EF;③EF最短長(zhǎng)度為;④若∠BAP=30°時(shí),則EF的長(zhǎng)度為2.其中結(jié)論正確的有( 。
A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ①③④
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】若反比例函數(shù)y= (k≠0)的圖象經(jīng)過P(﹣2,3),則該函數(shù)不經(jīng)過的圖象的點(diǎn)是( )
A.(3,﹣2)
B.(1,﹣6)
C.(﹣1,6)
D.(﹣1,﹣6)
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