【題目】如圖,已知ABC,C=90°,按以下步驟:①分別以A.B為圓心,以大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于兩點M、N;②作直線MNBC于點D. AC=1.5,B=15°.BD等于( )

A.1.5B.2C.2.5D.3

【答案】D

【解析】

連結(jié)AD,如圖,由作法得MN垂直平分AB,則DB=DA,利用等腰三角形的性質(zhì)和三角形外角性質(zhì)得∠ADC=30°,然后在RtADC中,利用含30度的直角三角形三邊的關(guān)系得AD=2AC=3,于是得到BD=3

解:由作法得MN垂直平分AB,連結(jié)AD,如圖,則DB=DA,

∴∠B=DAB=15°,
∴∠ADC=B+DAB=30°,
RtADC中,AD=2AC=2×1.5=3
BD=DA=3
故選:D

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,△ABC中邊AB的垂直平分線分別交BC、AB于點D、E, AE=3cm,△ADC的周長為9cm,則△ABC的周長是( cm.

A.9B.12C.15D.18

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【題目】如圖,在ABCDCB中,∠A=∠D90°ACBD,ACBD相交于點O,限用無刻度直尺完成以下作圖:

1)在圖1中作線段BC的中點P;

2)在圖2中,在OB、OC上分別取點E、F,使EFBC

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線yx2+bx+cx軸交于點A和點B,與y軸交于點C,點B的坐標(biāo)為(3,0),點C的坐標(biāo)為(0,5).有一寬度為1,長度足夠長的矩形(陰影部分)沿x軸方向平移,與y軸平行的一組對邊交拋物線于點P和點Q,交直線AC于點M和點N,交x軸于點E和點F.

(1)求拋物線的解析式及點A的坐標(biāo);

(2)當(dāng)點MN都在線段AC上時,連接MF,如果sinAMF=,求點Q的坐標(biāo);

(3)在矩形的平移過程中,是否存在以點P,Q,M,N為頂點的四邊形是平行四邊形,若存在,求出點M的坐標(biāo);若不存在,請說明理由.

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【題目】為了方便孩子入學(xué),小王家購買了一套學(xué)區(qū)房,交首付款15萬元,剩余部分向銀行貸款,貸款及貸款利息按月分期還款,每月還款數(shù)相同.計劃每月還款y萬元,x個月還清貸款,若yx的反比例函數(shù),其圖象如圖所示:

(1)求yx的函數(shù)解析式;

(2)若小王家計劃180個月(15年)還清貸款,則每月應(yīng)還款多少萬元?

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【題目】如圖,ABC,AC=BC=10,C=90°,OAC邊上,CO=2,PBC邊上,連接OP繞點O逆時針旋轉(zhuǎn)90°,使得點P落在AB邊上的點D,CP的長是_________

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【題目】如圖1OA=2,OB=4,以A點為頂點、AB為腰在第三象限作等腰RtABC,

(1)C點的坐標(biāo);

(2)如圖2,Py軸負(fù)半軸上一個動點,當(dāng)P點向y軸負(fù)半軸向下運動時,以P為頂點,PA為腰作等腰RtAPD,過DDEx軸于E點,求OPDE的值;

(3)如圖3,已知點F坐標(biāo)為(2,2),當(dāng)Gy軸的負(fù)半軸上沿負(fù)方向運動時,RtFGH,始終保持∠GFH=90,FGy軸負(fù)半軸交于點G(0,m),FHx軸正半軸交于點H(n,0),當(dāng)G點在y軸的負(fù)半軸上沿負(fù)方向運動時,以下兩個結(jié)論:①mn為定值;②m+n為定值,其中只有一個結(jié)論是正確的,請找出正確的結(jié)論,并求出其值.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,一次函數(shù)ykx+b的圖象經(jīng)過點A(﹣2,6),且與x軸相交于點B,與正比例函數(shù)y3x的圖象相交于點C,點C的橫坐標(biāo)為1

1)求k、b的值;

2)請直接寫出不等式kx+b3xx的范圍.

3)若點Dy軸上,且滿足SBCD2SBOC,求點D的坐標(biāo).

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知△ABC是邊長為4的等邊三角形,邊AB在射線OM上,且OA=6,點D是射線OM上的動點,當(dāng)點D不與點A重合時,將△ACD繞點C逆時針方向旋轉(zhuǎn)60°得到△BCE,連接DE.

(1)如圖1,猜想:△CDE的形狀是   三角形.

(2)請證明(1)中的猜想

(3)設(shè)OD=m,

當(dāng)6<m<10時,△BDE的周長是否存在最小值?若存在,求出△BDE周長的最小值;若不存在,請說明理由.

是否存在m的值,使△DEB是直角三角形,若存在,請直接寫出m的值;若不存在,請說明理由.

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